Scribd
Unggah
21 tayangan2 halaman

RPP SD Kelas 4: Pemanfaatan Energi Alam

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 4 SDI Ndudale dengan tema 'Kayanya Negeriku' yang berfokus pada pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman tentang macam-macam energi dan perubahannya melalui diskusi dan pengamatan. Kegiatan pembelajaran meliputi orientasi, diskusi kelompok, penulisan cerita, dan wawancara, serta penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan, tes pengetahuan, dan presentasi.

Diunggah oleh

Petra Adu
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
21 tayangan2 halaman

RPP SD Kelas 4: Pemanfaatan Energi Alam

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas 4 SDI Ndudale dengan tema 'Kayanya Negeriku' yang berfokus pada pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman tentang macam-macam energi dan perubahannya melalui diskusi dan pengamatan. Kegiatan pembelajaran meliputi orientasi, diskusi kelompok, penulisan cerita, dan wawancara, serta penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan, tes pengetahuan, dan presentasi.

Diunggah oleh

Petra Adu
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDI Ndudale


Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : IPA, B. Indo
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca dan berdiskusi, siswa dapat mengetahui macam-macam energi dan
perubahannya dengan penuh kepedulian.
2. Dengan mengamati gambar, siswa memahami sumber energi dengan penuh kepedulian.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
C.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
Apersepsi dan mengecek kehadiran siswa.
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya

Inti Ayo Membaca 150


1. Guru meminta siswa untuk membuat kelompiok-kelompok menit
diskusi yang beranggotakan 3 orang siswa.
(Collaboration)
2. Setiap kelompok mendapat tugas untuk menyebutkan
contoh pemanfaatan perubahan energi dalam kehidupan
sehari-hari.
Ayo Mengamati
3. Secara mandiri siswa membuat cerita secara tertulis
mengenai pemanfaatan perubahan energi oleh orang-
orang di sekitarnya. (mandiri)
4. Guru memberikan waktu 30 menit bagi siswa untuk
membuat cerita.
5. Guru meminta siswa untuk saling menukarkan cerita hasil
kerja siswa dan dibacakan secara bergantian di depan
kelas.
Ayo Mencoba
6. Siswa membentuk kelompok yang beranggotakan 3 atau 4
orang. (Collaboration)
7. Tiap-tiap kelompok membuat perahu otok-otok sesuai
dengan langkah-langkah yang ada pada buku siswa.
8. Guru mengajak melakukan kegiatan ini di luar kelas.
Ayo Berlatih
9. Siswa melakukan wawancara mengenai jenis perubahan
energi beserta manfaatnya.
Penutup Ayo Renungkan 15 menit
10. Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang sudah
dipelajari, berkaitan dengan siklus hidup hewan,
lingkungan, dan keterampilan wawancara.
11. Siswa mengamati benda-benda yang ada di rumahnya.
12. Setelah mengamati benda-benda yang memanfaatkan
perubahan energi
13. Siswa menuliskan hasilnya pada tabel untuk kemudian
dibacakan di depan anggota keluarganya.
(Mandiri)
14. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
15. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

[Link] (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Anda mungkin juga menyukai