RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
Satuan Pendidikan : SDI Ndudale
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, SBDP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menyanyikan lagu berjudul “Tanah Air”, siswa dapat bernyanyi dengan
memerhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.
Dengan berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan, siswa
memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
Apersepsi dan mengecek kehadiran siswa.
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti Ayo Membaca 150
1. Secara interaktif dan menarik, guru menjelaskan konsep menit
pengolahan dan penyajian data ke dalam bentuk diagram
batang.
[Link] diberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan
tanggapan.
Guru meminta siswa untuk membaca dan memahami teks tentang
hak dan kewajiban. (Literasi)
Arahkan siswa untuk benar-benar memahami isi bacaan dengan
menentukan bacaan di masing-masing paragraf.
Ayo Bernyanyi
1. Siswa berlatih menyanyikan lagu “Tanah Air”.
2. Guru memberi contoh cara menyanyikan lagu itu, lalu mengajak
siswa menyanyikan bersama-sama.
3. Kegiatan ini dapat dikreasikan layaknya sebuah pertunjukan
ataupun perlombaan menyanyi agar kegiatan pembelajarannya
berjalan secara menyenangkan dan tidak membosankan.
Ayo Berlatih
4. Guru meminta siswa untuk menyampaikan pendapatnya berkaitan
dengan contoh pelaksanaan hak dan kewajibannya sebagai warga
masyarakat. (Integritas)
5. Guru menunjuk beberapa siswa secara acak untuk membacakan
jawabannya. (Communication)
Penutup Ayo Renungkan 15 menit
6. Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang sudah dipelajari,
berkaitan dengan sumber daya alam, lingkungan, dan keterampilan
wawancara.
(Critical Thingking and Problem Solving)
Kerjasama dengan Orang Tua
7. Siswa mengamati perilaku orang-orang di sekitarnya. Siswa
mengidentifikasikan perilaku orang-orang di sekitarnya berkaitan
dengan pelaksanakan hak dan kewajiban apakah sudah seimbang
ataukah belum?
8. Selesai mengamati, siswa menuliskan hasil pengamantannya ke
dalam bentuk cerita yang menarik.
(Mandiri)
9. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
10. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
[Link] (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.