RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
Satuan Pendidikan : SDI Ndudale
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : IPA, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca bacaan tentang sumber daya alam, siswa memahami jenis-jenis sumber
daya alam dengan penuh kepedulian.
2. Dengan membuat peta pikiran, siswa dapat mengetahui jenis sumber daya alam dan
pemanfaatannya dengan penuh tanggung jawab.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui manfaat makhluk hidup dengan penuh
tanggung jawab.
4. Dengan mengamati gambar peta, siswa mengetahui jenis dan persebaran tentang jenis dan
persebaran sumber daya alam di Indonesia dengan penuh kepedulian.
5. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengetahui tentang pemanfaatan sumber daya alam di
Indonesia dengan penuh percaya diri.
6. Dengan melakukan wawancara, siswa mengetahui tentang sumber daya alam di sekitarnya
dengan penuh percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
Apersepsi dan mengecek kehadiran siswa.
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti A. Ayo Mengamati 150
1. Guru mengulas sekilas pembelajaran hari sebelumnya. Setelah menit
siswa dan suasana kelas dalam kondisi siap belajar, guru meminta
anak memperhatikan gambar, lalu menceritakan gambar tersebut.
(Communication)
2. Siswa diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan. Jawaban
pertanyaan-pertanyaan itu ditulis pada selembar kertas.
Selanjutnya, jawaban pertanyaan-pertanyaan tersebut
didiskusikan bersama. Diskusi dapat dilakukan secara
berkelompok atau klasikal. (Collaboration)
B. Ayo Membaca
1. Siswa secara mandiri menyebutkan contoh pemanfaatan sumber
energi dan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
(Literasi)
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan
tanya jawab berkaitan dengan jenis-jenis sumber daya alam.
(Hots)
3. Guru meminta siswa membaca bacaan berjudul “Sumber Daya
Alam Sebagai Modal Pembangunan”. (Literasi)
C. Ayo Berlatih
1. Siswa mencoba menemukan pemanfaatan perubahan energi
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok diskusi.
(Collaboration)
Hasil yang Diharapkan
Siswa terampil mengumpulkan informasi.
Cermat dan tepat dalam mencari informasi.
Mengetahui pemanfaatan energi dan perubahan energi dalam
kehidupan sehari-hari.
Penutup A. Ayo Renungkan 15 menit
1. Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang sudah dipelajari,
berkaitan dengan siklus hidup hewan, lingkungan, dan
keterampilan wawancara.
B. Kerjasama dengan Orang Tua
1. Dengan bantuan orang tuanya, siswa mengamati kegiatan
ekonomi yang dilakukan oleh orang tua apakah berkaitan dengan
Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
C. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.