PROGRAM SEMESTERKURIKULUM MERDEKA

SENI RUPA FASE E KELAS X

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Satuan Pendidikan : MA NW Boro’Tumbuh
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I ( Ganjil )

No. Juli Agustus September Oktober November Desember

Alur dan Tujuan Alokasi
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Unit 1 Pengenalan Seni 8 2 2 2 2

Rupa Di Sekitar Kita
 Mendefinisikan seni rupa
dan eksistensinya dalam
kehidupan manusia.
 Menganalisis fungsi seni
rupa dalam kehidupan
manusia.
 Pengelompokan
perkembangan seni rupa
berdasarkan masa
perkembangannya
(tradisional, modern,
kontemporer).
 Memberi contoh karya-
karya seni rupa
berdasarkan masa
perkembangannya.
2. Unit 2 Mengamati Dan 8 2 2 2 2
Mendeskripsikankarya
Seni Rupa
 Mendeskripsikan karya
seni rupa yang diamati
dengan tepat.
 Menganalisis karya seni
rupa menggunakan
metode apresiasi seni
berdasarkan hasil
pengamatan dengan baik.
 Menginterpretasi karya
seni rupa berdasarkan
pengetahuan dan
pengalaman yang
dimilikinya.
 Menilai karya seni rupa
berdasarkan kriteria
kualitas karya yang telah
dipelajarinya.
 Mempresentasikan hasil
pengamatan berdasarkan
tahapan pembelajaran
kritik dengan tepat.
 Menguraikan contoh
ruang publikasi karya
seni yang ada di
lingkungan sekitarnya.

3. Unit 3 Pengenalan Bahan 8 2 2 2 2

Dan Aneka Teknik
 Berkarya
 Mendefinisikan fungsi,
unsur dan ragam karya
dua dimensi.
 Mengenal bahan dan
teknik dalam pembuatan
karya dua dimensi.
 Menganalisis potensi
bahan dari sekitar yang
bisa digunakan untuk
membuat karya dua
dimensi.
 Membuat karya
percobaan menggunakan
bahan dari sekitar.
 Mengevaluasi hasil karya
percobaan.

4. Unit 4 Konsep Eksplorasi 4 2 2

Dan EksperimentasiKarya
Seni Rupa
 Mengkonsepsikan
eksplorasi dan
eksperimentasi dalam
berkaryaseni rupa.
 Memilih aktivitas untuk
mengenal alat, teknik,
proses dan teknologi
yang akan dipakai dalam
berkarya.
5. Unit 5 Kreasi Karya Seni 4 2 2
Rupa Dua Dimensi
 Mampu memilih bahan
dan teknik berkarya dua
dimensi.
 Mampu merealisasikan
konsep karya dua
dimensi.
 Mampu menyelesaikan
pembuatan karya dua
dimensi sebagai tugas
akhir untuk semester
ganjil.

Jumlah Jam Pelajaran 32

Mengetahui, …………….......…. Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(H. ABDUL HAFIZ, [Link].I) (Nurul Hidayah, [Link])

NIP. .........................................................
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SENI RUPAFASE E KELAS X

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Satuan Pendidikan : MA NW Boro’Tumbuh
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Genap)

Januari Februari Maret April Mei Juni

Alur dan Tujuan Alokasi
No.
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Unit 6 Merekam 2 JP
Pengalaman, Proses
Kreatif,Dan Referensi
Karyanya Dalam Jurnal
Visual
 Menjelaskan konsep
dokumentasi jurnal
visual.
 Menguraikan tujuan
dokumentasi berkarya
dalam jurnal visual.
 Memilih teknik
dokumentasi yang
dibutuhkan dalam
mendokumentasikan
karya seni rupa dengan
tepat.
 Mendokumentasikan
proses produksi
 berkarya
menggunakan kosa
kata seni rupa yang
sesuai.

2. Unit 7 Aplikasi Seni Dan 2 JP

Desain Dalam
Kehidupan Sehari-Hari
 Menjelaskan konsep
Design Thinking
berdasarkan isu yang
diamati.
 Menguraikan tahapan
berpikir kritis untuk
mengatasi
permasalahan.
 Memberikan contoh
implementasi berpikir
kritis melalui
pendekatan Design
Thinking.
 Mempresentasikan isu
dan kondisi
permasalahan yang
ada di lingkungan
sekitar.

3. Unit 8 Membuat 2 JP
Mockup/Prototipe/Skets
a Awal
  Menyusun konsep
berkarya berdasarkan
isu-isu yang dihadapi
dengan menggunakan
konsep dan tahapan
Design Thinking.
 Menguraikan
implementasi tahapan
Design Thinking
(berempati, definisi,
Ideasi, Prototipe dan
Uji Publik) dalam
proses pembuatan
mockup/prototipe/sket
sa awal.
 Merancang
mockup/prototipe/sket
sa awal berdasarkan
isu-isu yang dipilih
untuk diatasi melalui
penerapan Design
Thinking.

4. Unit 9 Model 1 JP
Pembelajaran Seni
Terpadu
 Mendefinisikan seni
terpadu melalui
kegiatan tanya jawab.
 Menjelaskan tujuan
pembelajaran terpadu
melalui berkarya seni.
  Menjelaskan konsep
pembelajaran seni
terpadu connected,
webbed, integreted.
 Menganalisis karya
seni rupa dengan
menggunakan disiplin
ilmu lain yang relevan.
 Menghubungkan isu
dengan disiplin ilmu
lain melalui karya seni
terpadu.

5. Unit 10 Publikasi Karya 4 JP

Seni Rupa
 Mendefinisikan
publikasi karyaseni
rupa.
 Menjelaskan fungsi
publikasi karya seni
rupa bagi masyarakat.
 Membandingkan jenis
publikasiseni rupa luar
jaringan dan dalam
jaringan.
 Merancang persiapan
publikasi karya seni
rupa.
 Memilih media untuk
melaksanakan
publikasi karya seni
 rupa kepada publik
dengan tepat.

Jumlah Jam Pelajaran 11 JP

Mengetahui, …………….......…. Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(H. ABDUL HAFIZ, [Link].I) (Nurul Hidayah, [Link])

NIP. .........................................................