RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SLB ABCD DHARMA WANITA HERLANG
Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Kelainan : TUNAGRAHITA
Tema/Sub Tema : [Link] /4. Pegunungan
Kelas/Semester : V/II
Alokasi Waktu : 26 JP (5 x Pertemuan)
[Link] Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran: mengamati, menanya,mencoba,
menalar dan mongomunikasikan perserta didik dapat:
Menyebutkan ciri-ciri gunung
Menyebutkan nama gunung yang ada disekitarnya
Menyebukan ciri-ciri daerah gunung
Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
hidup
Membaca puisi dengan benar
Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku (jengkal) dan satuan baku
(cm dan m)
Membuat daftar benda padat, cair, dan gas
Menunjukkan peran sebagai anggota keluarga
Melakukan gerak dasar tari daerah
Membudidayakan tanaman sayuran sesuai dengan daerah setempat
[Link]-LAngkah Pembelajaran
Kegiatan literasi 5-10 menit
a. Kegiatan Pendahuluan
Mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum belajar
Memeriksa kehadiran peserta didik
Mamariksa alat bantu memberikan motivasi
Melakukan apersepsi
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran dan hal-hal yang
akan dilaksanakan dalam pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan tentang gunung
Menyebutkan nama gunung
Bertanya jawab tentang gunung
Guru memajang gambar
1
Siswa mengamati gambar
Siswa menyebutkan gambar
Guru bertanya jawab tentang gambar
Guru menjelaskan materi
Siswa menulis materi
Guru bersama siswa bertanya jawab isi materi
Siswa diajak mencoba…materi yang telah diberikan
Siswa melakukan gerakan tari
Guru menilai gerakan yang dilakukan
Siswa mengomunikasikan
Guru memberikan penguatan
c. Kegiatan Penutup
Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Guru mengadakan pengulangan terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan, yang bertujuan untuk mengetahui sejauh
mana bahan pembelajaran sudah dikuasai oleh siswa.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku
siswa.
Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih
Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa
dan PR siswa pada buku penghubung.
Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama.
Pertemuan ke 2
Hari/tanggal : …………………………………………………
Waktu : …………………………………………………
Kegiatan literasi 5-10 menit
a. Kegiatan Pendahuluan
Mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum belajar
Memeriksa kehadiran peserta didik
Mamariksa alat bantu memberikan motivasi
Melakukan apersepsi
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran dan hal-hal yang
akan dilaksanakan dalam pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Guru memajang gambar
Siswa mengamati gambar
Siswa menyebutkan gambar
Guru bertanya jawab makna gambar
2
Guru menjelaskan materi
Siswa menulis materi
Guru bersama siswa bertanya jawab isi materi
Siswa diajak mencoba…materi yang telah diberikan
Siswa melakukan
Siswa mengomunikasikan
Guru memberikan penguatan
Guru membimbing siswa cara membaca puisi
Siswa praktek membaca puisi
Guur memberikan penguatan
Guru memberikan penilaian
Guru memperkenalkan cara menari tarian kipas
Siswa mencoba mengikuti guru
c. Kegiatan Penutup
Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Guru mengadakan pengulangan terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan, yang bertujuan untuk mengetahui sejauh
mana bahan pembelajaran sudah dikuasai oleh siswa.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku
siswa.
Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih
Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa
dan PR siswa pada buku penghubung.
Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama.
Pertemuan ke 3
Hari/tanggal : …………………………………………………
Waktu : …………………………………………………
Kegiatan literasi 5-10 menit
a. Kegiatan Pendahuluan
Mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum belajar
Memeriksa kehadiran peserta didik
Mamariksa alat bantu memberikan motivasi
Melakukan apersepsi
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran dan hal-hal yang
akan dilaksanakan dalam pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Guru memajang gambar
Siswa mengamati gambar
Siswa menyebutkan gambar
Guru bertanya jawab makna gambar
Guru menjelaskan materi
3
Siswa menulis materi
Guru bersama siswa bertanya jawab isi materi
Siswa diajak mencoba…materi yang telah diberikan
Siswa melakukan
Siswa mengomunikasikan
Guru memberikan penguatan
Guru menjelaskan tentang satuan baku dan tidak baku
Beberapa contoh satuan tidak baku ialah sebagaa berikut:
Guru melakukan gerak dasar tari daerah
c. Kegiatan Penutup
Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Guru mengadakan pengulangan terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan, yang bertujuan untuk mengetahui sejauh
mana bahan pembelajaran sudah dikuasai oleh siswa.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku
siswa.
Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih
Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa
dan PR siswa pada buku penghubung.
Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama.
Pertemuan ke 4
Hari/tanggal : …………………………………………………
Waktu : …………………………………………………
Kegiatan literasi 5-10 menit
a. Kegiatan Pendahuluan
Mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum belajar
Memeriksa kehadiran peserta didik
Mamariksa alat bantu memberikan motivasi
Melakukan apersepsi
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran dan hal-hal yang
akan dilaksanakan dalam pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Guru memajang gambar
Siswa mengamati gambar
Siswa menyebutkan gambar
Guru bertanya jawab gambar
4
Guru menjelaskan materi
Guru menjelaskan benda cair
Siswa menulis materi
Guru bersama siswa bertanya jawab isi materi
Siswa diajak mencoba…materi yang telah diberikan
Guru memberikan penguatan
Guru menjelaskan ciri–ciri benda padat
Siswa melakukan gerakan tari
c. Kegiatan Penutup
Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Guru mengadakan pengulangan terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan, yang bertujuan untuk mengetahui sejauh
mana bahan pembelajaran sudah dikuasai oleh siswa.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku
siswa.
Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih
Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa
dan PR siswa pada buku penghubung.
Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama.
Pertemuan ke 5
Hari/tanggal : …………………………………………………
Waktu : …………………………………………………
Kegiatan literasi 5-10 menit
a. Kegiatan Pendahuluan
Mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum belajar
Memeriksa kehadiran peserta didik
Mamariksa alat bantu memberikan motivasi
Melakukan apersepsi
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran dan hal-hal yang
akan dilaksanakan dalam pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Guru memajang gambar
5
Siswa mengamati gambar
Siswa menyebutkan gambar
Guru bertanya jawab makna gambar
Guru menjelaskan materi
Siswa menulis materi
Guru bersama siswa bertanya jawab isi materi
Siswa diajak mencoba…materi yang telah diberikan
Siswa mengomunikasikan
Guru memberikan penguatan
Guru membimbing siswa melakukan gerakan tari kipas
c. Kegiatan Penutup
Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Guru mengadakan pengulangan terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan, yang bertujuan untuk mengetahui sejauh
mana bahan pembelajaran sudah dikuasai oleh siswa.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku
siswa.
Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih
Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa
dan PR siswa pada buku penghubung.
Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama.
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
Herlang..…….. 2021
Mengetahui Kepala Guru Kelas
Sekolah
Baso Bella, [Link]
NIP. 19670120 199203 1 005 Ruhaeni, [Link]
NIP. 19680504 200701 2 027
6
Lampiran
Penilaian
Penilaian : sikap spiritual
Teknik : observasi
NO. Yang dinilai BT MT MK MB
1 Masuk kelas memberi
salam
2 Berdoa sebelum belajar
3 Berdoa setelah belajar
Penilaian : Sikap social
NO. Aspek Yang dinilai BT MT MK SB
1 Memiliki sikap jujur
2 Tanggung jawab
3 Kerjasama
Penilaian : Pengethuan
1. Lisan
Soal :
[Link] nama tari daerah
2. Sebutkan alat ukur panjang
3. Sebutkan bunyi sila ke tiga pancasila
4. Sebutkan permainan yang ada di sekolah
2. Tertulis
Soal.
1. Tuliskan symbol sila tiga pancasila
2. Tuliskan contoh kenampakan alam
3. Tuliskan nama permainan yang ada di sekolah
Penilaian Keterampilan :
1. Praktekkan membaca puisi
Praktekkan membaca puisi
Rubrik Penilaian Kompetensi Keterampilan
Perlu Bim-
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria bingan
4 3 2
1
Kemampuan Jika mampu Jika mampu Jika kurang membaca Tidak mampu
membaca puisi membaca puisi membaca puisi puisi
sesuai dengan kurang sesuai
intonasi dengan intonasi
7
8