RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

No. 2

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota Cirebon

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas / Semester :X/1

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Standar Kompetensi :
2. Memahami cara Memandikan, Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah.

C. Kompetensi Dasar :
2.1 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah.
2.2 Mematuhi hukum fikih dalam ibadah dan syariah dan memiliki rasa tanggung jawab
tentang kewajiban.
2.3 Menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
2.4 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah

D. Indikator Pencapaian Hasil Belajar :

- Dapat memahami syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah.
- Dapat memahami hukum fikih dalam ibadah dan syariah dan memiliki rasa tanggung
jawab tentang kewajiban
- Dapat mendeskripsikan tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
- Dapat menjelaskan tata cara penyelenggaraan jenazah

E. Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

F. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran tentang materi ini, siswa diharapkan mampu :
- Memahami syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah.
- Memahami hukum fikih dalam ibadah dan syariah dan memiliki rasa tanggung jawab
tentang kewajiban
- Mendeskripsikan tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
- Menjelaskan tata cara penyelenggaraan jenazah

G. Nilai Yang Dikembangkan

 Kreatif
 Komunikatif
 Rasa Ingin tahu
 Demokratis

H. Materi Pembelajaran
Memandikan, Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah
I. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode : 1. Ceramah Variatif
2. Diskusi dan Tanya Jawab
1. Resitasi
2. Group Resume
3. Information Search

J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan
Pendahuluan (15 menit)
1. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
2. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran
dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat
duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang
diperlukan.
3. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang
diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
4. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan.
2. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan dipelajari beserta tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
3. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang akan dilakukan
(termasuk di dalamnya tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).
4. Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam kehidupan terkait materi pembelajaran
dalam.
Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
1. Membaca buku-buku fikih tentang Memandikan, Mengafani, Menyalatkan dan
Menguburkan Jenazah.
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang cara Memandikan,
Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah.
3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa
permasalahan yang terkait dengan cara Memandikan, Mengafani, Menyalatkan dan
Menguburkan Jenazah.
4. Peserta didik mengamati gambar atau video tentang cara Memandikan, Mengafani,
Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah.
Menanya
1. Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek
kemampuan awal.
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait
cara memandikan dan mengafani jenazah.
3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta
didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
4. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang cara Memandikan,
Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca
buku ajar dan buku referensi lain.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan
melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait cara
Memandikan, Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah.
3. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis
ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang
cara Memandikan, Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah.
Mengasosiasikan
1. Peserta didik menyusun dan merumuskan hasil diskusi tentang cara Memandikan,
Mengafani, Menyalatkan dan Menguburkan Jenazah .
1. Peserta didik menemukan hubungan tentang cara Memandikan, Mengafani, Menyalatkan
dan Menguburkan Jenazah dengan pertanyaan
 Mengomunikasikan
1. Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik
dari kelompok lain memberikan tanggapan.
3. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.
Kegiatan Penutup (15 menit)
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi
untuk:
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
3. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;
4. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

K. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media
 Laptop, CPU
 LCD Projector
 Film/Video
 Gambar/Foto
 Tabel/Diagram
2. Sumber Belajar
 Buku Teks Fikih X
 Sulaiman, 2004. Fiqih Islam. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
 Referensi lain yang relevan.
 Internet (jika tersedia).

L. Penilaian :
1. Penilaian Proses
2. Penugasan
a. Tugas mandiri
b. Tugas kelompok
3. Penilaian Hasil :
a. Tes lisan
b. Tes tulis

Soal-soal :
1. Apa maksud dari penyelenggaraan jenazah yang diperintahkan agama Islam ?
memuliakan dan menghormati keturunan Adam
2. Apa hukum mengurus jenazah bagi seorang muslim!
Fardhu kifayah.
3. Bagaimana tata cara memandikan jenazah !.
Melapisi dengan kain yang bersih, mengurut bagian perut agar kotoran-kotorannya
keluar dan mewudukan jenazah karena akan disalatkan
4. Saat mengikuti pelajaran di sekolah-nya Ardi, anak Pak Yadi mendadak meninggal
dunia. Mendengar berita tersebut, Pak Yadi langsung mengu-burkan tanpa
memandikannya terlebih dahulu. Pak Yadi beranggapan bahwa orang yang meninggal
saat mencari ilmu adalah orang yang sedang berjuang di jalan Allah. Apakah yang
dilakukan oleh Pak Yadi itu sudah benar menurut Islam ?
salah karena bukan meninggal dalam keadaan peperangan

Mengetahui Cirebon, Juli 2015

Kepala MAN 1 CIREBON Guru Mata Pelajaran

DRS. MUHDI ACHMAD SAMURI, [Link].I

NIP. 195912121991031002