Scribd
Unggah
7 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Seni Rupa

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran seni rupa untuk peserta didik, yang terbagi menjadi dua fase. Fase A mencakup pemahaman unsur rupa, penilaian karya, eksplorasi alat, penciptaan karya, dan dampak positif terhadap lingkungan. Fase B melanjutkan dengan pemahaman lebih dalam tentang unsur rupa dan prinsip desain, serta kemampuan menciptakan karya berdasarkan gagasan sendiri.

Diunggah oleh

Syska Novalinda
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
7 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Seni Rupa

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran seni rupa untuk peserta didik, yang terbagi menjadi dua fase. Fase A mencakup pemahaman unsur rupa, penilaian karya, eksplorasi alat, penciptaan karya, dan dampak positif terhadap lingkungan. Fase B melanjutkan dengan pemahaman lebih dalam tentang unsur rupa dan prinsip desain, serta kemampuan menciptakan karya berdasarkan gagasan sendiri.

Diunggah oleh

Syska Novalinda
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

CAPAIAN PEMBELAJARAN SENI RUPA

==============================================================================================
NO. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
FASE Mengalami Peserta didik memahami unsur
A. (Experiencing) rupa di lingkungan sekitarnya dan
menyimpulkan hasil pemahaman
atas dua unsur rupa
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan
(Reflecting) penciptaan karya seni rupa
dengan menggunakan kosa kata
sehari-hari
Berpikir dan Peserta didik menggunakan
Bekerja pengalaman visualnya sebagai
Artistik (Thinking sumber gagasan dalam berkarya.
and Working Peserta didik mengeksplorasi alat
Artistically) dan bahan dasar yang tersedia di
lingkungan sekitar.
Menciptakan Peserta didik membuat karya seni
(Making/ rupa menggunakan hasil
Creating) pengamatannya terhadap
lingkungan sekitar, menggunakan
unsur garis, bentuk, dan/atau
warna.
Berdampak Peserta didik memberikan respons
(Impacting) terhadap kejadian sehari-hari dan
keadaan lingkungan sekitar
melalui karya seni rupa yang
memberi dampak positif bagi
dirinya
FASE B Mengalami Peserta didik memahami unsur
(Experiencing) rupa dan prinsip desain di
lingkungan sekitarnya. Peserta
didik mampu menyimpulkan hasil
pengamatan dan pemahaman dua
atau lebih unsur rupa dan satu
prinsip desain.
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan
(Reflecting) penciptaan karya seni rupa
dengan menggunakan kosa kata
seni rupa yang telah dipelajari
Berpikir dan Peserta didik menerapkan
Bekerja pengalamannya sebagai sumber
Artistik (Thinking gagasan dalam berkarya.
and Working Peserta didik mampu mengenali
Artistically) karakteristik khusus suatu alat
dan bahan dasar yang tersedia di
lingkungan sekitar, kemudian
secara mandiri menggunakan alat
dan bahan tersebut.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa
(Making/ berdasarkan gagasannya sendiri atau
Creating) mengambil inspirasi dari luar
dirinya dengan menggunakan unsur garis,
warna, bentuk dan bangun. Peserta didik
menerapkan prinsip
keseimbangan dalam menyusun
unsur-unsur rupa yang digunakan.
Berdampak Peserta didik memberikan respons

Anda mungkin juga menyukai