M03

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

25/03
29/03

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 9.10 - 10.10
3- ISNIN 25/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2024 / 2025
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 KESEDIAAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : PEMBELAJARAN ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan jenis gigi dan cara penjagaan gigi.

2. Memahami langkah penjagaan keselamatan dan kesihatan gigi.
3. Menghasilkan atau mewarnakan poster gigi.
4. Menyatakan tentang gigi.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan 24 huruf abjad A
1. Murid memahami dan menyatakan jenis gigi dan (Besar dan Kecil)
cara penjagaan gigi. 3. Murid diminta untuk menulis nama panggilan di atas kertas.
2. Murid boleh memahami langkah penjagaan 4. Murid menjalankan aktiviti memperkenalkan diri dan menyebut
keselamatan dan kesihatan gigi. nama panggilan dalam bilik darjah.
3. Murid boleh menghasilkan atau mewarnakan 5. Perbualan Awal
poster gigi. a. Murid diperkenalkan dengan Penjagaan Gigi
4. Murid boleh menyatakan tentang gigi. b. Murid menerangkan cara penjagaan gigi dengan baik.
c. Murid mengaplikasikan langkah penjagaan keselamatan dan
kesihatan diri.
6. Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi)
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) a. Murid menghasilkan/mewarnakan poster Gigi.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : b. Murid menceritakan tentang Gigi.
1. PENYESUAIAN DIRI 7. Guru meminta beberapa murid untuk menjawab kuiz atas
talian.
2. - 8. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.
3. - .................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

IMPAK: 25 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
03 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 8.10 - 8.40
3- SELASA 26/MAC/2024
SUBJEK:
BIDANG BIDANG BIDANG
PENDIDIKAN JASMANI
PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN:
(KEMAHIRAN) (KECERGASAN) (KOMPONEN PK)
TAJUK:
- - -
-
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Perbualan Awal (Makanan pilihanku)
1. Menyatakan makanan pilihan mereka. a. Murid berbual tentang makanan pilihan mereka.
2. Menyatakan makanan berkhasiat dan makanan b. Murid berbual tentang makanan berkhasiat dan makanan
tidak berkhasiat. tidak berkhasiat.
3. 3. Guru menunjukkan video "Piramid Makanan dan Makanan
4. Berkhasiat dan sebaliknya""
5. 4. Guru meminta beberapa murid untuk menjawab kuiz atas
talian.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 5. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : berinteraksi / berkomunikasi. (Jika berkenaan)
1. PENYESUAIAN DIRI 6.
7.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN 8.
.................................................................................................
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
AKTIVITI PENDIDIKAN JASMANI:

AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

IMPAK: 27 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
01 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.10 - 9.40
3- SELASA 26/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 1 : CABARAN RUANG
SUB BIDANG: KONSEP PERGERAKAN -
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan
1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak
pergerakan.
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pelbagai pergerakan yang 4. Menyejukkan badan.
meningkatkan kelajuan semasa bergerak. (1.1.2) 5. Pentaksiran.
2. Membezakan pergerakan mengikut tempo. ..............................................................................
(2.1.2)
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 1 : CABARAN RUANG
3. Mengenalpasti lakuan yang boleh meningkatkan
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
kelajuan. (2.1.3)
4. Menerima cabaran dan seronok semasa
1. Set Induksi.
melakukan aktiviti. (5.2.2)
2. Guru menerangkan konsep pergerakan.
5.
3. Guru menunjukkan cara melakukan pelbagai pergerakan yang
meningkatkan kelajuan semasa bergerak.
4. Guru meminta beberapa murid untuk menunjukkan cara seperti
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
yang ditunjukkan guru.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
5. Murid boleh membezakan pergerakan mengikut tempo dan
1. PENYESUAIAN DIRI
mengenalpasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.
6. Murid menjalankan aktiviti permainan kecil dalam kumpulan
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
kecil.
7. Murid boleh menerima cabaran dan seronok semasa
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
melakukan aktiviti.
8. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.

IMPAK: 25 / ____
____ 26 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
01 26 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
____ / ____
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: TIDAK BERKENAAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.40 - 10.10
3- SELASA 26/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN KESIHATAN - UNIT 9 : HARI YANG CERIA
SUB BIDANG: - KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

STANDARD KANDUNGAN :

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
Mengamalkan cara yang betul:
• Postur
• Rehat
• Tidur

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:

1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 4. Menyejukkan badan.
(1.1.1) 5. Pentaksiran.
..............................................................................
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk
PENDIDIKAN JASMANI :-
pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang
PENDIDIKAN KESIHATAN : UNIT 9 : HARI YANG CERIA
sihat. (1.1.2)
1. Set Induksi.
3. Menjana idea kepentingan postur yang betul,
2. Guru menerangkan konsep kemahiran membuat keputusan
rehat dan tidur yang mencukupi untuk
dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif dengan
pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
Mengamalkan cara yang betul:
sihat. (1.1.3)
• Postur
• Rehat
NOTA :
• Tidur
11.30 – 12.00 (TUKAR DENGAN TEACHER
3. Murid boleh menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.
FADHILAH)
4. Guru meminta murid untuk mengaplikasi postur yang betul
untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
5. Murid boleh menjana idea kepentingan postur yang betul,
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta
1. PENYESUAIAN DIRI
perkembangan fizikal yang sihat.
6. Murid menjalankan aktiviti secara individu dan kumpulan
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
berdasarkan tugasan yang diberikan oleh guru.
a. Peta Minda
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
b. Perbincangan secara kumpulan
7. Pentaksiran

IMPAK: 25 / ____
____ 26 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
01 / ____
____ 26 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: TIDAK BERKENAAN
 NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6
KELAS: 6 Jujur MINGGU: 3
TOPIK:Choose an item.
MASA: 8.40 am – 9.10 am TARIKH: 27/3/2024
MODUL: Pengalaman Muzikal
TEMPOH: 30 minit HARI:Rabu
UNIT : 1. SETIA KAWAN
STANDARD KANDUNGAN:
Choose an item.
Choose an item.
2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
2.2 Permainan Alat Perkusi
STANDARD PEMBELAJARAN:
Choose an item.

2.2.1 Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor:

(i)

(ii) Tanda rehat

2.2.2 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan alat perkusi.

(i) kuat ( p ) dan lembut ( f )
(ii) crescendo dan decrescendo

Murid dapat:

OBJEKTIF 1) Memainkan alat perkusi mengikut tempo

2) Mengaplikasikan dinamik dalam permainan alat perkusi

SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.

1) Set Induksi.
2) Guru perdengarkan Audio 11 : Latihan 1, Audio 12 : Latihan 2, Audio 13 : Muzik Iringan,
Audio 14 : Latihan Perkusi Mulut. BBM halaman 6 dan 7.
3) Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan, iaitu kumpulan 1 (kastanet), kumpulan 2
(loceng) dan kumpulan 3 (kerincing).
4) Guru meminta murid membuat latihan dalam kumpulan masing-masing sebelum memainkan
AKTIVITI PdP alat perkusi mengikut skor ensembel pada halaman 8 dan 9.
5) Murid diminta untuk mencari maklumat tentang perkusi mulut dan perkusi badan.
6) Murid diminta untuk membanding beza antara kedua-dua perkusi tersebut.
7) Guru membuat penilaian berdasarkan memainkan alat perkusi yang betul mengikut tempo dan
dinamik dalam permainan alat perkusi.
8) Guru membimbing murid sepanjang murid menjalankan aktiviti.
9) Pentaksiran.
PENERAPAN
EMK Bahasa
KBAT Mengaplikasi Choose an item. Choose an item.
Peta i-Think, Cloze Peta i-Think, Cloze Procedure, Peta i-Think, Cloze Procedure,
PAK-21 Procedure, Collaboration, Learning Collaboration, Learning
Collaboration Modalities Modalities, Project-Based Learning
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

27/28 orang murid dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan murid seronok.

CATATAN:
Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
TIDAK BERKENAAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 10.30 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , -
11.30
3- RABU 27/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2024 / 2025
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 KESEDIAAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Memahami dan tahu cara menggunakan duit.

2. Memahami dan menguruskan kewangan dalam berbelanja.
3.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan suku kata.
1. Murid memahami dan tahu cara menggunakan 3. Murid diminta untuk menulis suku kata yang diberi di atas
duit. kertas.
2. Murid boleh memahami dan menguruskan 4. Murid membaca suku kata mudah daripada petikan yang diberi
kewangan dalam berbelanja. guru.
3. 5. Aktiviti Pembelajaran (Modul Transisi - Main Peranan Jual Beli)
4. a. Murid membincangkan cara menggunakan duit.
b. Murid menggunting duit.
c. Murid bermain permainan menggunakan duit yang digunting
dan senarai bahan.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 6. Aktiviti Pembelajaran (Modul Transisi - Tabung saya)
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : a. Murid diberi penerangan tentang pengurusan kewangan.
1. PENYESUAIAN DIRI b. Murid diajar untuk menghasilkan rekod perbelanjaan dan
tabungan.
2. - c. Murid menyatakan apa yang akan dilakukan dengan wang
perbelanjaan.
3. - 7. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.

.................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

IMPAK: 25 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
03 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR MASA : 12.30 - 1.00
3- RABU 27/MAC/2024
SUBJEK:
BIDANG PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN KESIHATAN BIDANG PEMBELAJARAN:
(KOMPONEN PK)
TAJUK: -
-
SUB BIDANG: - -
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

STANDARD KANDUNGAN :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:

1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Memahami kepentingan menabung dan membina 4. Menyejukkan badan.
tabung secara kreativiti. 5. Pentaksiran.
2. ..............................................................................
3.
PENDIDIKAN JASMANI :-
4.
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
5.
1. Set Induksi.
2. Guru paparkan slide / tayangan youtube berkaitan haiwan.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
3. Guru menjelaskan dan menyatakan cara membiak, ciri-ciri khas
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
atau karaktor haiwan.
1. PENYESUAIAN DIRI
4. Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi - Tabung saya)
a. Murid bercerita tentang tabung mereka.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
b. Murid membina tabung berdasarkan cara-cara yang
ditunjuk.
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
c. Murid menyatakan apa yang akan dilakukan dengan wang
simpanan
5. Guru meminta murid untuk menjalankan aktiviti secara dalam
kumpulan bersama-sama.
6. Murid menjalankan aktiviti secara individu dan kumpulan
berdasarkan tugasan yang diberikan oleh guru.
Cadangan aktiviti adalah seperti :
Peta Minda / Main peranan atau lakonan / Kerja projek
berkumpulan
7. Pentaksiran.
8.

IMPAK: 25 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
03 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
____ / ____
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 8.10 - 8.40
3- KHAMIS 28/MAC/2024
SUBJEK:
BIDANG BIDANG BIDANG
PENDIDIKAN JASMANI
PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN:
(KEMAHIRAN) (KECERGASAN) (KOMPONEN PK)
TAJUK:
- - -
-
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Perbualan Awal :
1. Menyatakan jenis alat pengukuran. a. Murid mengenal alat yang digunakan untuk mengukur
2. Mengaplikasikan cara pengukuran. ketinggian dan berat badan.
3. b. Mengukur dan mencatat berat badan dan ketinggian rakan.
4. 3. Guru menunjukkan video "Alatan Mengukur"
5. 4. Guru membawa murid untuk menunjukkan contoh mengukur
tinggi dan berat di Stor PJ.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 5. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : berinteraksi / berkomunikasi. (Jika berkenaan)
1. PENYESUAIAN DIRI 6.
7.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN 8.
.................................................................................................
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
AKTIVITI PENDIDIKAN JASMANI:

AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

IMPAK: 00 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI PERISTIWA

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: CUTI PERISTIWA SEMPENA NUZUL AL-QURAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.10 - 9.40
3- KHAMIS 28/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 1 : CABARAN RUANG
SUB BIDANG: KONSEP PERGERAKAN -
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan
1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak
pergerakan.
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pelbagai pergerakan yang 4. Menyejukkan badan.
meningkatkan kelajuan semasa bergerak. (1.1.2) 5. Pentaksiran.
2. Membezakan pergerakan mengikut tempo. ..............................................................................
(2.1.2)
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 1 : CABARAN RUANG
3. Mengenalpasti lakuan yang boleh meningkatkan
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
kelajuan. (2.1.3)
4. Menerima cabaran dan seronok semasa
1. Set Induksi.
melakukan aktiviti. (5.2.2)
2. Guru menerangkan konsep pergerakan.
5.
3. Guru menunjukkan cara melakukan pelbagai pergerakan yang
meningkatkan kelajuan semasa bergerak.
4. Guru meminta beberapa murid untuk menunjukkan cara seperti
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
yang ditunjukkan guru.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
5. Murid boleh membezakan pergerakan mengikut tempo dan
1. PENYESUAIAN DIRI
mengenalpasti lakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.
6. Murid menjalankan aktiviti permainan kecil dalam kumpulan
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
kecil.
7. Murid boleh menerima cabaran dan seronok semasa
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
melakukan aktiviti.
8. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.

IMPAK: 00 / ____
____ 26 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 26 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
____ / ____
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: CUTI PERISTIWA SEMPENA NUZUL AL-QURAN
 NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
UNIT: 1. Waspada Selalu
TAJUK: Waspada Selalu KELAS: 5 Jujur MINGGU: 3
MODUL:2.0 Modul Kemahiran Muzik MASA: 10.30-11.00 TARIKH: 28/3/2024
TEMPOH: 30 minit HARI:Khamis
MODUL:Choose an item.
STANDARD KANDUNGAN:
Choose an item.
Choose an item.
2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
2.2 Permainan Alat Perkusi
STANDARD PEMBELAJARAN:
Choose an item.
Choose an item.
Choose an item.
2.2.1 Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor:

(i)

(ii) Tanda rehat

JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.

OBJEKTIF Murid dapat bernyanyi memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor dan tanda rehat.

SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari .
1)
Set Induksi.
2)
Guru perdengarkan Audio 10 : Latihan Corak Irama 1 (kayu tik tok), Audio 11 : Latihan Corak
Irama 1 (tamborin), Audio 12 : Latihan Corak Irama 1 (dram bes), Audio 13 : Latihan Corak
Irama 1 (ensembel), Audio 14 : Latihan Corak Irama 2 (kayu tik tok), Audio 15 : Latihan Corak
Irama 2 (tamborin), Audio 16 : Latihan Corak Irama 2 (dram bes), Audio 17 : Latihan Corak
Irama 2 (ensembel)
AKTIVITI PdP
3) Guru bahagikan murid kepada Kumpulan 1 (kayu tik tok), Kumpulan 2 (loceng) dan seorang
pemain dram bes.
4) Guru meminta membuat latihan dalam kumpulan masing-masing sebelum memainkan skor
ensembel pada halaman 8 dan 9.
5) Guru meminta murid kumpulan lain menilai hasil kerja rakan mereka.
6) Pentaksiran.
PENERAPAN
EMK Keusahawanan
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
Peta i-Think, Cloze Procedure,
Peta i-Think, Cloze Procedure,
Peta i-Think, Cloze Collaboration, Learning
PAK-21 Collaboration, Learning
Procedure, Collaboration Modalities, Project-Based
Modalities
Learning
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
00/33 orang murid dapat mengikuti pembelajaran dengan betul.

CATATAN:
Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: S
CUTI PERISTIWA SEMPENA NUZUL AL-QURAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 9.10 - 10.10
3- JUMAAT 29/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2024 / 2025
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 PENYESUAIAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan dan memahami aktiviti murid mengikut waktu. pagi - tengahari - petang - malam
2. Menyatakan hari dalam seminggu.
3.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan 26 huruf jawi.
1. Menyatakan aktiviti murid mengikut waktu. 3. Murid diminta untuk menulis nama panggilan di atas kertas.
2. Menyatakan hari dalam seminggu. 4. Murid menjalankan aktiviti memperkenalkan diri dan menyebut
3. nama panggilan dalam bilik darjah.
4. 5. Aktiviti Pembelajaran (Modul Transisi - Apa saya buat hari ini?)
a. Murid menulis aktiviti mereka di waktu tertentu.
b. Murid melukiskan makanan tengah hari mereka.
c. Murid menceritakan makanan yang sesuai di ambil pada
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) waktu tertentu (pagi – breakfast, tengah hari – lunch,
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : petang – tea time atau snack, malam – dinner)
1. PENYESUAIAN DIRI 6. Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi - Mari menyanyi)
a. Murid menyanyikan lagu ‘Hari Ini Hari Apa?”.
2. - [Link]
b. Murid menyanyikan lagu ‘Seven days a week’
3. - [Link]
c. Murid berbincang tentang hari dalam seminggu.
d. Murid menyurih lagu dan menulis hari dalam seminggu
mengikut turutan
7. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.

.................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

IMPAK: 28 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:
Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: CERAMAH NUZUL AL-QURAN ; RAMADAN BULAN AL-QURAN OLEH YANG
BERBAHAGIA, AL-FADHIL UST. AMIR BIN KHAMIS