M04

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

01/04
05/04

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 9.10 - 10.10
4- ISNIN 01/APRIL/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2024 / 2025
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 KESEDIAAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : PEMBELAJARAN ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan jenis cuaca.

2. Memahami warna cuaca.
3. Menghasilkan objek menggambarkan cuaca.
4. Menyatakan tentang gigi.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan cuaca.
1. Murid memahami dan menyatakan jenis cuaca 3. Murid diminta untuk menyatakan jenis cuaca dan situasi.
2. Murid memahami dan menyatakan warna untuk 4. Guru menayangkan slide / video berkaitan cuaca.
cuaca. 5. Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi - Indahnya hari ini)
3. Murid boleh menghasilkan atau mewarnakan a. Murid mendengar tentang cuaca.
objek berkaitan cuaca. b. Murid bersoal jawab tentang keadaan cuaca.
4. c. Murid menghasilkan carta cuaca.
d. Murid menghasilkan kolaj berwarna kuning dan jingga untuk
matahari.
6. Aktiviti Pembelajaran (Modul Transisi - Indahnya hari ini)
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) a. Murid menyatakan cuaca berkaitan awan, seperti hujan,
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : mendung dan warna awan.
1. PENYESUAIAN DIRI b. Murid mencari objek atau kertas berwarna biru.
c. Murid melekatkan objek atau kertas seperti hujan daripada
2. - awan.
d. Selepas siap, murid melekatkan muka awan yang senyum.
3. - 7. Guru meminta beberapa murid untuk menjawab kuiz atas
talian.
8. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.
.................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

IMPAK: 23 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
05 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 8.10 - 8.40
4- SELASA 02/APRIL/2024
SUBJEK:
BIDANG BIDANG BIDANG
PENDIDIKAN JASMANI
PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN:
(KEMAHIRAN) (KECERGASAN) (KOMPONEN PK)
TAJUK:
- - -
-
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Perbualan Awal (Misteri Alam Rimba)
1. Menyatakan jenis haiwan dan habitat. a. Murid berbual tentang haiwan, tubuh badannya, habitat dan
2. Menyatakan jenis haiwan dan cara pergeraka.n pergerakan haiwan.
3. 3. Guru menunjukkan video "haiwan dan habitat" dan "haiwan
4. dan cara pergerakan".
5. 4. Guru meminta beberapa murid untuk menjawab kuiz atas
talian.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 5. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : berinteraksi / berkomunikasi. (Jika berkenaan)
1. PENYESUAIAN DIRI 6.
7.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN 8.
.................................................................................................
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
AKTIVITI PENDIDIKAN JASMANI:

AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

IMPAK: 28 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.10 - 9.40
4- SELASA 02/APRIL/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 2 : MARI BERSENAM
SUB BIDANG: KONSEP PERGERAKAN -
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, 4. Menyejukkan badan.
mencongklang (galloping), menggelongsor, 5. Pentaksiran.
melompat, melompat sebelah kaki (hopping), ..............................................................................
berskip dan melonjak (leaping). (1.2.1)
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 2 : MARI BERSENAM
2. Melakukan pergerakan fleksi badan
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
(membongkok), meregang, membuai, meringkuk,
mengilas, memusing, menolak, menarik,
1. Set Induksi.
mengayun dan mengimbang. (1.3.1)
2. Guru menerangkan konsep pergerakan lokomotor dan bukan
3. Mengenalpasti ciri-ciri lakuan pergerakan
lokomotor.
lokomotor dan bukan lokomotor. (2.2.1)
3. Guru menunjukkan cara melakukan pelbagai pergerakan
4. Melibatkandiri dan mengambil bahagian secara
melalui tayangan video (youtube).
aktif. (5.2.1)
4. Guru meminta beberapa murid untuk menunjukkan cara seperti
5.
yang ditunjukkan guru.
5. Murid boleh mengenalpasti ciri-ciri lakuan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
6. Murid menjalankan aktiviti permainan kecil dalam kumpulan
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
kecil.
1. PENYESUAIAN DIRI
7. Murid boleh menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
8. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF

IMPAK: 25 / ____
____ 26 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
01 26 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
____ / ____
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: TIDAK BERKENAAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.40 - 10.10
4- SELASA 02/APRIL/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN KESIHATAN - UNIT 9 : HARI YANG CERIA
SUB BIDANG: - KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

STANDARD KANDUNGAN :

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
Mengamalkan cara yang betul:
• Postur
• Rehat
• Tidur

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:

1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. 4. Menyejukkan badan.
(1.1.1) 5. Pentaksiran.
..............................................................................
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk
PENDIDIKAN JASMANI :-
pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang
PENDIDIKAN KESIHATAN : UNIT 9 : HARI YANG CERIA
sihat. (1.1.2)
1. Set Induksi.
3. Menjana idea kepentingan postur yang betul,
2. Guru menerangkan konsep kemahiran membuat keputusan
rehat dan tidur yang mencukupi untuk
dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif dengan
pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
Mengamalkan cara yang betul:
sihat. (1.1.3)
• Postur
• Rehat
NOTA :
• Tidur
11.30 – 12.00 (TUKAR DENGAN TEACHER
3. Murid boleh menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.
FADHILAH)
4. Guru meminta murid untuk mengaplikasi postur yang betul
untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
5. Murid boleh menjana idea kepentingan postur yang betul,
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta
1. PENYESUAIAN DIRI
perkembangan fizikal yang sihat.
6. Murid menjalankan aktiviti secara individu dan kumpulan
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
berdasarkan tugasan yang diberikan oleh guru.
a. Peta Minda
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
b. Perbincangan secara kumpulan
7. Pentaksiran

IMPAK: 25 / ____
____ 26 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
01 / ____
____ 26 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: TIDAK BERKENAAN
 NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6
KELAS: 6 Jujur MINGGU: 4
TOPIK:Choose an item.
MASA: 8.40 am – 9.10 am TARIKH: 3/4/2024
MODUL: Pengalaman Muzikal
TEMPOH: 30 minit HARI:Rabu
UNIT : 1. SETIA KAWAN
STANDARD KANDUNGAN:
Choose an item.
Choose an item.
2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
2.2 Permainan Alat Perkusi
STANDARD PEMBELAJARAN:
Choose an item.

2.2.1 Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor:

(i)

(ii) Tanda rehat

2.2.2 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan alat perkusi.

(i) kuat ( p ) dan lembut ( f )
(ii) crescendo dan decrescendo

Murid dapat:

OBJEKTIF 1) Memainkan alat perkusi mengikut tempo

2) Mengaplikasikan dinamik dalam permainan alat perkusi

SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari sebelum ini.

1) Set Induksi.
2) Guru perdengarkan Audio 23 : Ensembel Alat Perkusi Setia Kawan, Audio 24 : Instrumental
Setia Kawan (kastanet), Audio 25 : Instrumental Setia Kawan (loceng), Audio 26 :
Instrumental Setia Kawan (kerincing) dan Audio 27 : Minus One Setia Kawan. BBM halaman 8
dan 9.
3) Guru membahagikan murid kepada tempat kumpulan, iaitu kumpulan 1 menyanyikan lagu
Setia Kawan sementara Kumpulan 2, 3 dan 4 memainkan alat perkusi untuk mengiringi
nyanyian. (kastanet), (loceng) dan (kerincing).
AKTIVITI PdP
4) Guru meminta murid membuat latihan dalam kumpulan masing-masing sebelum memainkan
alat perkusi mengikut skor ensembel pada halaman 8 dan 9.
5) Murid diminta untuk mencari maklumat tentang perkusi mulut dan perkusi badan.
6) Murid diminta untuk membanding beza antara kedua-dua perkusi tersebut.
7) Guru membuat penilaian berdasarkan memainkan alat perkusi yang betul mengikut tempo dan
dinamik dalam permainan alat perkusi.
8) Guru membimbing murid sepanjang murid menjalankan aktiviti.
9) Pentaksiran.
PENERAPAN
EMK Bahasa
KBAT Mengaplikasi Choose an item. Choose an item.
Peta i-Think, Cloze Peta i-Think, Cloze Procedure, Peta i-Think, Cloze Procedure,
PAK-21 Procedure, Collaboration, Learning Collaboration, Learning
Collaboration Modalities Modalities, Project-Based Learning
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

25/28 orang murid dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan murid seronok.
CATATAN:
Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
TIDAK BERKENAAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 10.30 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , -
11.30
4- RABU 03/APRIL/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2024 / 2025
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 KESEDIAAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Memahami dan tahu cara menggunakan duit.

2. Memahami dan menguruskan kewangan dalam berbelanja.
3.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan suku kata.
1. Membanding dua kumpulan objek. 3. Murid diminta untuk menulis suku kata yang diberi di atas
2. Menamakan nombor kertas.
3. 4. Murid membaca suku kata mudah daripada petikan yang diberi
4. guru.
5. Aktiviti Pembelajaran
a. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
b. Murid menamakan nombor bagi kumpulan objek.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) c. Murid membilang dengan betul
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 6. Aktiviti Pembelajaran (Modul Transisi - Apa yang sama)
1. PENYESUAIAN DIRI a. Murid menyusun nombor dalam tertib menaik dan menurun.
b. Murid menulis nombor dalam angka dan perkataan.
2. - c. Guru menunjukkan dua kumpulan haiwan. Murid
menyatakan sama ada kumpulan yang ditunjukkan “lebih”
3. - atau “kurang”
7. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.

.................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

IMPAK: 26 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
02 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR MASA : 12.30 - 1.00
4- RABU 03/APRIL/2024
SUBJEK:
BIDANG PEMBELAJARAN:
PENDIDIKAN KESIHATAN BIDANG PEMBELAJARAN:
(KOMPONEN PK)
TAJUK: -
-
SUB BIDANG: - -
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

STANDARD KANDUNGAN :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:

1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Memahami kepentingan menabung dan membina 4. Menyejukkan badan.
tabung secara kreativiti. 5. Pentaksiran.
2. ..............................................................................
3.
PENDIDIKAN JASMANI :-
4.
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
5.
1. Set Induksi.
2. Guru paparkan slide / tayangan youtube berkaitan haiwan.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
3. Guru menjelaskan dan menyatakan cara membiak, ciri-ciri khas
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
atau karaktor haiwan.
1. PENYESUAIAN DIRI
4. Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi - Tabung saya)
a. Murid bercerita tentang tabung mereka.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
b. Murid membina tabung berdasarkan cara-cara yang
ditunjuk.
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF
c. Murid menyatakan apa yang akan dilakukan dengan wang
simpanan
5. Guru meminta murid untuk menjalankan aktiviti secara dalam
kumpulan bersama-sama.
6. Murid menjalankan aktiviti secara individu dan kumpulan
berdasarkan tugasan yang diberikan oleh guru.
Cadangan aktiviti adalah seperti :
Peta Minda / Main peranan atau lakonan / Kerja projek
berkumpulan
7. Pentaksiran.
8.

IMPAK: 26 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
02 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
____ / ____
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: MINGGU TRANSISI
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 8.10 - 8.40
4- KHAMIS 04/APRIL/2024
SUBJEK:
BIDANG BIDANG BIDANG
PENDIDIKAN JASMANI
PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN:
(KEMAHIRAN) (KECERGASAN) (KOMPONEN PK)
TAJUK:
- - -
-
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Perbualan Awal (Kita raikan dan Selamat Hari Lahir)
1. Menyatakan kaum dan perayaan di sambut di a. Murid berbual tentang pelbagai kaum dan perayaan di
Malaysia. Malaysia.
2. Menyatakan bulan dalam setahun. b. Murid menamakan bulan dalam setahun dan tarikh lahir
3. sendiri.
4. 3. Guru menunjukkan video "Hari Lahir", "Kaum dan Perayaan"
5. 4. Guru meminta murid menyatakan bulan dalam setahun dan
menyenaraikan hari ulangtahun setiap murid.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 5. Guru menayangkan video berkaitan "Bulan dalam setahun" dan
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : laksanakan kuiz secara atas talian.
1. PENYESUAIAN DIRI 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi. (Jika berkenaan)
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN 7.
8.
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF .................................................................................................

AKTIVITI PENDIDIKAN JASMANI:

AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

IMPAK: 00 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: TIDAK BERKENAAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.10 - 9.40
4- KHAMIS 04/APRIL/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 2 : MARI BERSENAM
SUB BIDANG: KONSEP PERGERAKAN -
DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, 4. Menyejukkan badan.
mencongklang (galloping), menggelongsor, 5. Pentaksiran.
melompat, melompat sebelah kaki (hopping), ..............................................................................
berskip dan melonjak (leaping). (1.2.1)
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 2 : MARI BERSENAM
2. Melakukan pergerakan fleksi badan
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
(membongkok), meregang, membuai, meringkuk,
mengilas, memusing, menolak, menarik,
1. Set Induksi.
mengayun dan mengimbang. (1.3.1)
2. Guru menerangkan konsep pergerakan lokomotor dan bukan
3. Mengenalpasti ciri-ciri lakuan pergerakan
lokomotor.
lokomotor dan bukan lokomotor. (2.2.1)
3. Guru menunjukkan cara melakukan pelbagai pergerakan
4. Melibatkandiri dan mengambil bahagian secara
melalui tayangan video (youtube).
aktif. (5.2.1)
4. Guru meminta beberapa murid untuk menunjukkan cara seperti
5.
yang ditunjukkan guru.
5. Murid boleh mengenalpasti ciri-ciri lakuan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD)
6. Murid menjalankan aktiviti permainan kecil dalam kumpulan
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID :
kecil.
1. PENYESUAIAN DIRI
7. Murid boleh menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti.
2. SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
8. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.
3. PERKEMBANGAN KOGNITIF

IMPAK: 26 / ____
____ 26 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 26 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
____ / ____
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

CATATAN:

Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana: TIDAK BERKENAAN
 NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
UNIT: 1. Waspada Selalu
TAJUK: Waspada Selalu KELAS: 5 Jujur MINGGU: 4
MODUL:2.0 Modul Kemahiran Muzik MASA: 10.30-11.00 TARIKH: 4/4/2024
TEMPOH: 30 minit HARI:Khamis
MODUL:Choose an item.
STANDARD KANDUNGAN:
Choose an item.
Choose an item.
2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
2.2 Permainan Alat Perkusi
STANDARD PEMBELAJARAN:
Choose an item.
Choose an item.
Choose an item.
2.2.1 Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor:

(i)

(ii) Tanda rehat

2.2.2 Mengaplikasikan dinamik kuat (f) dan lembut (p) dalam permainan alat perkusi.

JENIS PRAUJIAN
 Melalui aktiviti soal jawab secara lisan.
 Kuiz cepat.

OBJEKTIF Murid dapat bernyanyi memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor dan tanda rehat.

SET INDUKSI Murid mengaitkan maklumat yang diberi dengan tajuk yang pernah dipelajari .
1)
Set Induksi.
2)
Guru perdengarkan Audio 18 : Instrumental Waspada Selalu (dengan alat perkusi) dan Audio
19 :Instrumental Wasada Selalu (tanpa alat perkusi).
3) Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan betul dan mengikut skor.
AKTIVITI PdP
4) Guru menggalakkan murid menggunakan alat perkusi lain yang bersesuaian untukmemainkan
lagu Waspada Selalu.
5) Guru meminta murid kumpulan lain menilai hasil kerja rakan mereka.
6) Pentaksiran.
PENERAPAN
EMK Keusahawanan
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
Peta i-Think, Cloze Procedure,
Peta i-Think, Cloze Procedure,
Peta i-Think, Cloze Collaboration, Learning
PAK-21 Collaboration, Learning
Procedure, Collaboration Modalities, Project-Based
Modalities
Learning
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
33/33 orang murid dapat mengikuti pembelajaran dengan betul.

CATATAN:
Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: S
TIDAK BERKENAAN
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 JUJUR , - MASA : 9.10 - 10.10
3- JUMAAT 29/MAC/2024
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2024 / 2025
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 PENYESUAIAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan dan memahami aktiviti murid mengikut waktu. pagi - tengahari - petang - malam
2. Menyatakan hari dalam seminggu.
3.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan 26 huruf jawi.
1. Menyatakan aktiviti murid mengikut waktu. 3. Murid diminta untuk menulis nama panggilan di atas kertas.
2. Menyatakan hari dalam seminggu. 4. Murid menjalankan aktiviti memperkenalkan diri dan menyebut
3. nama panggilan dalam bilik darjah.
4. 5. Aktiviti Pembelajaran (Modul Transisi - Apa saya buat hari ini?)
a. Murid menulis aktiviti mereka di waktu tertentu.
b. Murid melukiskan makanan tengah hari mereka.
c. Murid menceritakan makanan yang sesuai di ambil pada
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) waktu tertentu (pagi – breakfast, tengah hari – lunch,
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : petang – tea time atau snack, malam – dinner)
1. PENYESUAIAN DIRI 6. Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi - Mari menyanyi)
a. Murid menyanyikan lagu ‘Hari Ini Hari Apa?”.
2. - [Link]
b. Murid menyanyikan lagu ‘Seven days a week’
3. - [Link]
c. Murid berbincang tentang hari dalam seminggu.
d. Murid menyurih lagu dan menulis hari dalam seminggu
mengikut turutan
7. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.

.................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

IMPAK: 27 / ____
____ 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
01 / ____
____ 28 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : MINGGU TRANSISI

CATATAN:
Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana MINGGU TRANSISI