EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: SKP Tahunan - 2024

PEMERINTAH KAB. GROBOGAN PERIODE PENILAIAN: 1 FEBRUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA LINA SOVIANA, [Link]. 1 NAMA LAMURI, [Link]
2 NIP 199103312024212031 2 NIP 197805042014091002
3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Muda / IX 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata / III/c
4 JABATAN Guru Ahli Pertama 4 JABATAN Kepala Sekolah/Guru Ahli Muda
5 UNIT KERJA SDN 4 Panunggalan 5 UNIT KERJA SDN 4 Panunggalan
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI DENGAN
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
UTAMA
1 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta kegiatan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan pelatihan atau bimbingan teknis atasan dalam platform
yang memperoleh sertifikat di
Indikator : Tingkat kualitas bidang pendidikan, kebudayaan,
pengelolaan kegiatan riset dan teknologi
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
2 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta pelatihan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan mandiri sesuai model kompetensi atasan dalam platform
Guru, Kepala Sekolah, dan/atau
Indikator : Tingkat kualitas pengawas sekolah
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
3 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya penerapan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada prinsip disiplin positif untuk capaian yang disetujui
penerapan disiplin positif mengelola perilaku dan atasan dalam platform
Indikator : Meningkatnya kualitas kebiasaan kelas yang
praktik pembelajaran guru disepakati bersama
4 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan atasan dalam platform
komunitas belajar
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen capaian yang disetujui
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional atasan dalam platform
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
7 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan capaian yang disetujui
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran atasan dalam platform
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
9 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya penerapan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada prinsip disiplin positif untuk capaian yang disetujui
penerapan disiplin positif (Semester mengelola perilaku dan atasan dalam platform
Indikator : Meningkatnya kualitas 2) kebiasaan kelas yang
praktik pembelajaran guru disepakati bersama
10 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan capaian yang disetujui
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran atasan dalam platform
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
(Semester 2) Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan atasan dalam platform
komunitas belajar (Semester 2)
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
12 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Partisipan kegiatan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan seminar, lokakarya, konferensi, atasan dalam platform
simposium, dan/atau studi banding
Indikator : Tingkat kualitas lapangan yang diselenggarakan di
pengelolaan kegiatan bidang pendidikan (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
13 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen capaian yang disetujui
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional atasan dalam platform
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif (Semester 2) dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
14 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta kegiatan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan pelatihan atau bimbingan teknis atasan dalam platform
yang memperoleh sertifikat di
Indikator : Tingkat kualitas bidang pendidikan, kebudayaan,
pengelolaan kegiatan riset dan teknologi (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
TAMBAHAN
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas capaian yang disetujui
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan atasan dalam platform
pembelajaran yang berkualitas Ekstrakurikuler peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
8 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas capaian yang disetujui
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan atasan dalam platform
pembelajaran yang berkualitas Ekstrakurikuler (Semester 2) peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
RATING HASIL KERJA
SESUAI EKSPEKTASI
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik