Scribd
Unggah
9 tayangan2 halaman

RPS Terbaru 2024 untuk Pembelajaran

Dokumen ini adalah Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang merujuk pada Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang SNDIKTI. RPS ini mencakup capaian pembelajaran lulusan, media pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian yang harus dilakukan untuk setiap mata kuliah. Selain itu, dokumen ini juga memberikan fleksibilitas dalam metode dan bentuk pembelajaran yang dapat digunakan.

Diunggah oleh

Zainul Mun'im
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
9 tayangan2 halaman

RPS Terbaru 2024 untuk Pembelajaran

Dokumen ini adalah Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang merujuk pada Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang SNDIKTI. RPS ini mencakup capaian pembelajaran lulusan, media pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian yang harus dilakukan untuk setiap mata kuliah. Selain itu, dokumen ini juga memberikan fleksibilitas dalam metode dan bentuk pembelajaran yang dapat digunakan.

Diunggah oleh

Zainul Mun'im
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Acuan Permendikbud No.

3 Tahun 2020 tentang SNDIKTI

Logo
Fakultas KOP FAKULTAS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


Program Studi : ....................
MATA KULIAH KODE SKS SEMESTER Tgl Pengesahan

Alokasi waktu ..........


Mata Kuliah Prasyarat .............
Team Teaching
Dosen Pengampu
Pengembang RPS Kaprodi Dekan
Mata Kuliah
Tanda Tangan
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
Stempel
Nama Terang Nama Terang Nama Terang
Nama Terang

Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi ( CPL – PRODI )


Bidang Sikap dan Tata Nilai

S ambil satu atau beberapa dari 9 CP pada elemen S-Sikap

Bidang Pengetahuan

P ambil satu atau beberapa dari elemen P-Pengetahuan

Bidang Keterampilan Umum

KU ambil satu atau beberapa dari elemen KU-Keterampilan Umum


Capaian Pembelajaran
Lulusan Bidang Keterampilan Khusus
(CPL)
KK ambil satu atau beberapa dari elemen KK-Keterampilan Khusus

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ( CP – MK )


M1 .......... sintesis minimal dua CP dari S, P, KU, KK yang diambil dari CP MK

M2 .......... sintesis minimal dua CP dari S, P, KU, KK yang diambil dari CP MK

M3 .......... sintesis minimal dua CP dari S, P, KU, KK yang diambil dari CP MK

M4 .......... sintesis minimal dua CP dari S, P, KU, KK yang diambil dari CP MK

M5 .......... sintesis minimal dua CP dari S, P, KU, KK yang diambil dari CP MK

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras


1. ......... 1. ............... 1. .............
2. ......... dst 2. .................... dst 2. ............... dst
1. .........
Daftar Referensi / 2. .......
Pustaka 3. .......... dst
Minggu / Metode/Bentuk Kriteria dan
Kemampuan akhir Bahan Kajian / Pengalaman Bobot
Pertemuan Indikator Pembelajaran Bentuk
yang diharapkan Materi Pembelajaran Belajar Penilaian
ke- dan Waktu Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)


1

3–4 1. 2.

Dst..

Catatan :
 Metode Pembelajaran yang dapat dipilih untuk pelaksanaan pembelajaran pada mata kuliah meliputi:
Diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, Pembelajaran kolaboratif, Pembelajaran kooperatif, Pembelajaran
berbasis proyek, Pembelajaran berbasis masalah, atau metode Pembelajaran lain, yang dapat secara efektif
memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
 Setiap mata kuliah dapat menggunakan satu atau gabungan dari beberapa metode pembelajaran diwadahi dalam
suatu bentuk Pembelajaran.
 Bentuk Pembelajaran dapat berupa:
a. kuliah; b. responsi dan tutorial; c. seminar; d. praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan,
praktik kerja; e. penelitian, perancangan, atau pengembangan; f. pelatihan militer; g. pertukaran pelajar; h.
magang; i. wirausaha; dan/atau j. bentuk lain pengabdian kepada masyarakat.

Anda mungkin juga menyukai