RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MI Syaichona Cholil

Kelas / Semester : III (tiga) / 1
Materi Pokok : Kewajiban dan Hakku
Muatan Terpadu : PPKn

Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menujukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhandan kegiatannya,
serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembanganya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

A. PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.1 Menemukan peristiwa yang terjadi
sebagai anggota keluarga dan warga pada gambar.
sekolah 3.2.2 Menganalisis kewajiban dan hak
sebagai warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 Menceritakan pengalaman
kewajiban dan hak sebagai anggota melaksanakan kewajiban dan hak
keluarga dan warga sekolah sebagai warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar “keadaan sekolah”, peserta didik dapat
menemukan peristiwa yang terjadi pada gambar dengan tepat.
2. Setelah mengamati gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis
kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari- hari dengan tepat.
3. Setelah menganalisis kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam
kehidupansehari- hari dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan
pengalaman melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.

D. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

 Religius,
 Nasionalis,
 Mandiri,
 Gotong Royong,
 Integritas.

E. MATERI PEMBELAJARAN
a) PPKn (Kewajiban dan Hak Sebagai Warga Sekolah)

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media
 Video Lagu “Sorak-Sorak Bergembira”

2. Alat
 Laptop,
 Proyekor
 Kabel Rol

G. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

a. Model : Problem Based Learning (PBL)
b. Pendekatan : Scientific Learning, TPACK
c. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

H. SUMBER BELAJAR
Buku Asesmen Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas 3

I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka kegiatan belajar dengan salam

dan dilanjutkan membaca do’a (Religious -PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan
melakukan presensi,
3. Peserta didik melakukan literasi
4. Guru melakukan tanya jawab tentang apa yang
sudah dibaca.
5. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu “ Sorak-
Sorak Bergembira” (Nasionalisme-PPK)
6. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan
dengan materi sebelumnya “Hak dan Kewajiban
Dirumah.? “(Menanya- Saintifik)
7. Guru menginformasikan tema yang akan dipelajari
yaitu tentang Tema 4 Kewajiban dan Hakku
Subtema 2 (Kewajiban dan Hakku di Sekolah)
Pembelajaran 2 dan Menyampaikan tujuan
pembelajaran. (Integritas- PPK)

Kegiatan Inti Sintak Model Problem Based Learning ( PBL)

Fase 1 Orientasi Masalah

o Guru memberikan sebuah pertanyaan kepada

peserta didik yaitu
• Apa hak dan kewajibanmu disekolah.?
• Bagaimana cara supaya kewajiban disekolah bisa
terlaksana dengan baik.?
o Guru mengaitkan pertanyaan tersebut
denganmateri yang akan dipelajari.
o Guru dan siswa melakukan tanya jawab

Fase 2 Mengorganisir Peserta didik

• Peserta didik dikelompokkan menjadi 3 kelompok

Gotong royong-PPK
• Guru menjelaskan tentang urutan kewajiban dan
hakku disekolah dan kalimat saran yang akan
dikerjakan peserta didik
• Peserta didik menyimak penjelasan guru
• Guru bertanya untuk memastikan pemahaman
peserta didik.

Fase 3 Membimbing Penyelidikan Peserta Didik Secara

 Mandiri

• Guru membagikan LKPD 1 kepada masing-masing

kelompok

• Peserta didik berdiskusi bersama kelompok

mengerjakan LKPD 1 tentang Kewajiban dan hakku
disekolah

• Guru membimbing peserta didik dalam mengerjakan

LKPD 1

• Guru membagikan LKPD 2 menulis kalimat saran

• Peserta didik berdiskusi bersama dengan anggota

kelompok untuk mengerjakan LKPD 2

• Guru membimbing peserta didik dalam mengerjakan

LKPD 2.

Fase 4,Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja

kelompoknya didepan kelas

• Kelompok lain menanggapi hasil presentasi kelompok

penyaji dibawah bimbingan guru.

• Guru memberikan penguatan dan memotivasi

keberanian peserta didik dalam mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya.

Fase 5 Mengevaluasi hasil

• Peserta didik bersama guru menganalisis dan

mengevaluasi hasil pemecahan masalah tentang
proses terjadinya hujan dan lama waktu terjadinya
hujan dalam satuan baku.

• Guru memberikan penghargaan dan motivasi pada

semua peserta didik agar tetap tekun dan semangat
dalam belajar.
Penutup
1. Peserta didik dibawah bimbingan guru melakukan 15 menit
refleksi pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
3. Guru menugaskan peserta didik mengerjakan evaluasi.
4. Guru memberi tindak lanjut kepada peserta didik
untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
5. Guru memberikan pesan moral terhadap peserta
didik
6. Pembelajaran ditutup dengan doa yang dipimpin
oleh salah seorang peserta didik.
J. PENILAIAN
 1. penilaian sikap
 sikap spiritual : dilakukan dengan instrument lembar observasi
 sikap sosial : dilakukan dengan instrument lembar observasi

2. Penilaian pengetahuan
 Menuliskan 5 kewajiban dan hak di sekolah
 Menuliskan saran terhadap permasalahan kebersihan sekolah

3. Penilaian keterampilan : Unjuk kerja (presentasi) dan laporan hasil LKPD

K. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial
Pembelajaran remidial dilakukan apabila nilai peserta didik kurang dari KKM=70.
Remedial berlaku bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil
analisi penilaian atau analisis kesulitan belajar.
2. Pengayaan
Pengayaan pembelajaran dilakukan apabila nilai peserta didik lebih dari atau sama dengan
KKM=70. Jika ada waktu, guru memberikan pengayaan pada peserta didik. Berdasarkan hasil
analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan
pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan atau pendalaman materi (kompetensi)

Mengetahui,

Balikpapan, September 2024

Kepala Madrasah Guru Kelas III-B

[Link], [Link] Zoruful Aqson, [Link]

 Bahan Ajar
Materi Kewajiban dan Hakku
Kewajiban dan Hakku Disekolah
Pembelajaran 1

PPKN
Kewajiban dan Hak di sekolah
[Link]

Amatilah gambar keadaan sekolah diatas.?

Apa yang kamu lihat pada gambar? Bagaimana dengan tamannya? Mengapa dapat seperti itu.? Siapa
yang membuat keadaan taman sekolah seperti itu.?
Bagaimana mereka melakukannya?

hak adalah sesuatu yang dapat dimiliki dan diterima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus
dilakukan menurut aturan yang berlaku. Hak dan kewajiban harus dilaksanakan dengan seimbang agar
tidak terjadi ketimpangan. Hak diperoleh setelah melaksanakan kewajiban.
Contoh Hak Siswa di Sekolah
Inilah beberapa hak yang diterima oleh para siswa ketika berada di sekolah.

1. Mendapatkan Ilmu Pengetahuan dari Guru

Hak sebagai seorang siswa yang pertama adalah mendapatkan ilmu pengetahuan. Orang tua
menyekolahkan anaknya di suatu sekolah dengan tujuan supaya mendapatkan ilmu pengetahuan.
Mereka nantinya diharapkan akan mendapatkan banyak ilmu pengetahuan baru dari berbagai mata
pelajaran yang diberikan sesuai tingkatan kelasnya. Siswa memiliki hak untuk diajar atau dibimbing
oleh guru yang berkompeten di bidangnya agar menjadi siswa yang pintar dan berprestasi.

2. Menggunakan Fasilitas Sekolah

Untuk menunjang proses belajar mengajar, sekolah akan menyediakan berbagai fasilitas yang memadai.
Fasilitas yang disediakan seperti ruang kelas yang nyaman, arena olahraga, ruang ibadah, perpustakaan,
kantin, toilet, dan sebagainya. Semua siswa memiliki hak untuk menggunakan fasilitas yang disediakan
sesuai dengan fungsinya. Meski begitu, siswa harus bisa menjaga dan merawat semua fasilitas yang
disediakan.

3. Mendapatkan Perlindungan dan Keamanan dari Pihak Sekolah

Hak siswa selanjutnya adalah berhak untuk mendapatkan perlindungan dan keamanan dari pihak
sekolah. Perlu diketahui, jika seorang anak akan menghabiskan banyak waktunya di sekolah bersama
guru, teman- teman, staf, dan anggota sekolah lainnya.

4. Mengajukan Pertanyaan
Siswa sekolah juga memiliki hak untuk mengajukan pertanyaan, baik di dalam kelas maupun di luar
kelas jika diperlukan, khususnya mengajukan pertanyaan terkait materi pembelajaran yang dirasa
belum jelas. Melalui hak inilah para siswa mendapatkan penjelasan lebih mendalam lagi, bahkan
diulang lebih dari sekali sampai dia bisa benar-benar mengerti materi yang disampaikan oleh gurunya
dengan jelas.

5. Menyampaikan Pendapat
Siswa di lingkungan sekolah juga memiliki hak untuk menyampaikan pendapatnya, terutama yang
berhubungan dengan kegiatan politik. Contoh dari kegiatan itu adalah ikut berpartisipasi dalam
pemilihan Ketua OSIS, pemilihan ketua kelas, pemilihan ketua Pramuka, dan lain sebagainya.

Contoh Kewajiban Siswa di Sekolah

Inilah beberapa kewajiban seorang siswa yang harus mereka lakukan ketika berada di sekolah.

1. Menaati Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Setiap sekolah pastinya memiliki peraturan dan tata tertib masing-masing. Peraturan dan tata tertib
setiap sekolah bisa saja berbeda satu sama lain. Nah, tugas seorang pelajar yang pertama adalah
berkewajiban untuk menaati semua peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Peraturan dan tata
tertib ini dibuat dengan tujuan agar proses belajar-mengajar bisa berlangsung dengan kondusif,
membuat lingkungan sekolah menjadi tertib, dan melatih kedisiplinan.
2. Mengikuti Jam Pelajaran dan Kegiatan Sekolah
Kewajiban siswa selanjutnya adalah harus mengikuti jam belajar dan kegiatan di sekolah. Siswa harus
mengikuti semua pelajaran mulai dari jam pertama hingga jam terakhir. Ini berarti siswa tidak boleh
meninggalkan kelas tanpa izin dari wali kelas, guru kelas, dan guru piket. Siswa diperkenankan untuk
meninggalkan kelas maupun sekolah ketika proses belajar sudah berakhir. Selain itu, siswa juga harus
mengikuti kegiatan sekolah seperti senam pagi, upacara bendera, pramuka, ekstrakurikuler, dan kegiatan
lainnya.

3. Datang ke Sekolah Tepat Waktu

Sebelum bel sekolah berbunyi, seorang siswa harus sudah datang ke sekolah. Artinya, siswa harus
datang ke sekolah tepat waktu (umumnya pukul 07.00 pagi) atau tergantung kebijakan sekolah masing-
masing. Apabila siswa tidak masuk sekolah, pihak orang tua atau wali muridnya harus memberikan
surat izin tidak masuk sekolah atau bisa juga dengan menghubungi staf sekolah maupun guru.
 LKPD
( LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
)
Satuan Pendidikan

:
Kelas / Semester

:
Tema
:
Sub tema

:
Pembelajaran ke

:
Muatan Pelajaran

:
Kelompok :……………………………………
Anggota kelompok :……………………………………
…………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
……………………………………...

Petunjuk menggunakan LKPD

1. Berdo’alah sebelum mengerjakan.
2. Lakukan kegiatan LKPD sesuai dengan petunjuk dan beurutan
3. Berdiskusilah bersama teman mu untuk menyelesaikan tugas – tugas dalam LKPD ini.
4. Bertanyalah kepada guru apabila ada kesulitan.

LKPD 1
Muatan PPKN
Amati gambar keadaan sekolah diatas !
Diskusikan dengan teman-temanmu!
Kelompokkan hasil diskusimu menjadi kewajiban dan hak !

Kewajiban dan hak disekolah

Kewajiban Hak
LKPD 2
Muatan Bahasa Indonesia
Kelompok :……………………………………
Anggota kelompok :……………………………………
…………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
……………………………………...
Petunjuk LKPD
Amati Kembali “teks sekolah yang indah dan rapi”
Bacalah kalimat-kalimat saran yang kamu temukan!
Tuliskan saranmu di bawah ini!
1…………………………………………………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………………………………………………

3………………………………………………………………………………………………………………………..

4………………………………………………………………………………………………………………………..
 INSTRUMENT/EVALUASI

1. Penilaian Sikap KI 1 Spiritual

Lembar jurnal hasil observasi sikap spiritual jurnal

No Nama siswa Ketaatan Prilaku Kebiasaan toleransi
beribadah bersyukur berdo’a

Karakter operasional pada sikap spiritual (KI_1)

Sikap Indicator

Berdo’a sebelum dan sesudah 1. Berdo’a sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan. belajar
2. Mengajak teman ber’doa saat
memulai kegiatan
3. Mengingatkan teman untuk
selalu berdo’a
4.

2. Penilaian KI-2 Sosial

Jujur Tanggung
No Nama Peserta didik Disiplin santun Hasil
Jawab
1
2
3
4
5

Karakter operasional pada sikap sosial (KI-2)

Sikap Indikator

Jujur 1. Tidak berbohong.

2. Tidak mencontek
Merupakan perilaku yang Mengerjakan sendiri tugas yang
didasarkan pada upaya diberikan pendidik, tanpa menjiplak
menjadikan dirinya sebagai
tugas orang lain.
orang yang selalu dapat
4. Mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek
dipercaya, selaras dalam
perkataan dan tindakan 5. Mengatakan dengan sesungguhnya apa yang
terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan
sehari-hari
6. Mau mengakui kesalahan atau kekeliruan
 7. Mengembalikan barang yang dipinjam
atau ditemukan
8. Mengemukakan pendapat sesuai dengan apa
yang diyakininya, walaupun berbeda dengan
pendapat teman.
9. Mengemukakan ketidak nyamanan belajar
yang dirasakannya disekolah.
3. Membuat laporan kegiatankelas
secaraterbuka (transparan)
Disiplin 1. Mengikuti peraturan yang
ada disekolah.
Merupakan tindakan yang 2. Tertib dalam melaksanakan tugas
menunjukkan perilaku tertib 3. Hadir disekolah tepat waktu
dan patuh pada berbagai 4. Masuk kelas tepat waktu
ketentuan dan peraturan 5. Memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
6. Tertib mentaati pertauran sekolah
7. Melaksanakan piket kebersihan kelas
8. Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah
dengan baik
9. Membagi waktu belajar dan bermain dengan
baik
10. Mengambil dan mengembalikan peralatan
belajar pada tempatnya
11. Tidak pernah terlambat masuk kelas

Tanggung Jawab 1. Menyelesaikan tugas yang diberikan

2. Mengakui kesalahan
Merupakan sikap dan 3. Melaksanakan tugas yang menjadi
perilaku peserta didik kewajibannya di kelas seperti
untuk melaksanakan tugas piket kebersihan
dan kewajibannya, yang 4. Melaksanakan peraturan sekolah dengan baik
seharusnya dilakukan 5. Mengerjakan tugas/pekerjaan rumah dengan
terhadap diri sendiri,
baik
masyarakat, lingkungan,
6. Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat
Negara, dan Tuhan Yang
Maha Esa. waktu
7. Mengakui kesalahan, tidak melemparkan
kesalahan kepada teman
8. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di
sekolah
9. Menunjukkan Prakarsa untukmengatasi
masalah dalam kelompok di kelas/sekolah
10. Membuat laporan setelah melakukan
kegiatan
 Santun 1. Menghormati orang lain dan menghormati
carabiacara yang tepat
Merupakanperilaku 2. Menghormati pendidik, pegawai sekolah,
hormat pada orang lain penjagakebun, dan orang yang lebih tua
dengan bahasa yang baik 3. Berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar
4. Berpakaian rapi dan pantas
5. Dapat mengendalikan emosi dalam
menghadapi masalah,tidak marah marah
6. Mengucapkan salam ketika bertemu
pendidik, teman, dan orang-orang di
sekolah
7. Menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan
tidak cemberut
8. Mengucapkan terima kasih apabila menerima
bantuan dalam bentuk jasa atau barang dari
oranglain

3. Penilaian KI-3 Pengetahuan

PPKn
Menuliskan lima kewajiban dan hak disekolah ( LKPD)
Kunci jawaban:
Kewajiban dan hak disekolah

Kewajiban Hak

1. Menjaga kebersihan taman sekolah 1. Lingkungan sekolah sehat dan

nyaman

2. Menyiram tanaman yang ada di taman 2. Dapat belajar dengan tenang

sekolah
3. Tidak merusak tanaman yang ada di 3. Lingkungan menjadi hijau dan asri
taman
4. Memberantas haman yang penganggu [Link] bersemangat dalam belajar
tanaman
5. Menganti tanama yang mati dengan yang [Link] dilingkungan
baru sekolah menjadi segar

Jumlah soal : 10 buah

Skor maksimal 100
Skor setiap jawaban 10