PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
Nama Madrasah : SMA IT Zurriyatul Quran Al Maarif
Nama Penyusun : Ulfa Annisa, [Link]
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Fase Semester : X / E/ 1 - 2
Tahun Penyususnan : 2024/2025
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan mengevaluasi informasi, membangun
interaksi, serta merefleksi beberapa paragraf dalam berbagai jenis teks visual atau teks
multimoda secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya dalam
konteks sosial, serta juga mampu menghubungkan, memaparkan kalimat dan membuat urutan
yang terhubung secara logis ke dalam paragraf pada wacana terbatas dari berbagai teks secara
tulis dan lisan untuk penguatan karakter.
Capaian pembelajaran Bahasa Arab ini berlaku juga untuk Madrasah Aliyah Program
Keagamaan. Adapun capaian pembelajaran sebagai berikut:
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi informasi tentang memberi
salam dan berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah dan
lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman,
dengan menggunakan susunan gramatikal:
untuk menilai informasi yang didengar.
Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi dengan teks kompleks
tentang memberi salam dan berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah
dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan
minuman, dengan menggunakan susunan gramatikal:
sebagai alat komunikasi global.
Membaca - Peserta didik mampu memahami dan merefleksi beberapa paragraf
Memirsa dalam teks visual atau teks multimoda secara interaktif sebagai
sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya tentang memberi
salam dan berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah dan
lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman,
dengan menggunakan susunan gramatikal:
untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
teks.
Menulis - Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat ke
Mempresentasikan dalam paragraf pada wacana terbatas, dan membuat urutan yang
terhubung secara logis tentang memberi salam dan berkenalan,
keluarga dan rumah, sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-
hari, hobi, makanan dan minuman, dengan menggunakan susunan
gramatikal:
untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tulis dan lisan.
Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1 1.1 Mengevaluasi informasi tentang التحيات والتارف 14 JP
memberi salam dan berkenalan
1.2 Menggunakan susunan gramatikal
untuk
menilai informasi yang didengar
1.3 Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang memberi salam
dan berkenalan
1.4 Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
1.5 Memahami berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang memberi salam dan
berkenalan
1.6 Merefleksi berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang memberi salam dan
berkenalan
1.7 Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
1.8 Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
memberi salam dan berkenalan
1.9 Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
memberi salam dan berkenalan
1.10 Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang memberi salam
dan berkenalan
1.11 Menggunakan susunan gramatikal
تuntuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.
2 2.1. Mengevaluasi informasi tentang األسرة والبيت 14 JP
keluarga dan rumah
2.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
2.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang keluarga dan
rumah
2.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
2.5. Memahami berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang keluarga dan rumah
2.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang keluarga dan rumah
2.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
2.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
keluarga dan rumah
2.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
keluarga dan rumah
2.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang keluarga dan
rumah
2.11. Menggunakan susunan gramatikal
اuntuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.
3 3.1. Mengevaluasi informasi tentang املدرسة 12 JP
sekolah dan lingkungan sekitarnya
3.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
3.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
3.5. Memahami berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang sekolah dan lingkungan
sekitarnya
3.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang sekolah dan lingkungan
sekitarnya
3.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk memahami
informasi tersurat dan tersirat dari
berbagai jenis teks
3.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
sekolah dan lingkungan sekitarnya
3.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
sekolah dan lingkungan sekitarnya
3.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.
SEMESTER 2
4 4.1. Mengevaluasi informasi tentang احلياة اليومية 12 JP
kehidupan sehari-hari
4.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
menilai informasi yang didengar.
4.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang kehidupan sehari-
hari
4.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
4.5. Memahami berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang kehidupan sehari-hari
4.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang kehidupan sehari-hari
4.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
4.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
kehidupan sehari-hari
4.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
kehidupan sehari-hari
4.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang kehidupan
sehari- hari
4.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.
5 5.1. Mengevaluasi informasi tentang hobi اهلواية 12 JP
5.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
5.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang hobi
5.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
5.5. Memahami berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang hobi
5.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang hobi
5.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk memahami
informasi tersurat dan tersirat dari
berbagai jenis teks
5.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
hobi
5.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
hobi
5.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang hobi
5.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.
6 6.1. Mengevaluasi informasi tentang الطعام والشراب 12 JP
makanan dan minuman
6.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
6.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang makanan dan
minuman
6.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
6.5. Memahami berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang makanan dan minuman
6.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual
atau multimoda secara interaktif
tentang makanan dan minuman
6.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
6.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
makanan dan minuman
6.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
makanan dan minuman
6.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang makanan dan
minuman
6.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.
JUMLAH JAM PELAJARAN 76 JP
Lhokseumawe, 15 Juli 2024
Mengetahui,
Kepala SMA IT Zurriyatul Guru Mata Pelajaran
Quran Al Maarif
Naslawati, [Link] Ulfa Annisa, [Link]
NIP. NIP.