PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

SEKOLAH DASAR…..
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : IPAS

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO TUJUAN PEMBELAJARAN JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3 2 10
Menyebutkan kerajaan yang pernah berkembang di daerah tempat tinggalnya

2 Menceritakan awal mula daerah dan tokoh-tokoh lokal yang berperan penting dalam perkembangan 3 2 12
daerah tempat tinggalnya
3 3 2 17
Menyebutkan sikap baik yang dapat diteladani dari tokoh daerah tempat tinggalnya

4 Membandingkan kondisi daerah tempat tinggalnya dahulu dan kini serta menjelaskan pentingnya 3 2 19
menjaga peninggalan sejarah daerah tempat tinggalnya.
5 3 2 24
Menyebutkan kekayaan alam yang ada di daerah tempat tinggalnya.
6 3 2 26
Mengorelasikan pengaruh geografis dengan kekayaan alam di daerah tempat tinggalnya.

7 3 2 31
Menyebutkan cara yang bijak untuk memanfaatkan kekayaan alam di daerah tempat tinggalnya.

8 Menunjukkan perbedaan kehidupan masyarakat di daerah tempat tinggalnya dahulu dan kini serta 3 2 2
mengorelasikan pengaruh geografis dengan mata pencaharian dominan yang ada di daerah tempat
tinggalnya.
9 Mengidentifikasi dan menyebutkan dampak dari kehadiran masyarakat pendatang dan sikap terbaik 3 2 7
untuk menghadapi dampak kehadiran masyarakat pendatang.
10 3 2 9
Mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal daerahnya masing-masing.
11 3 2 14
Mengetahui cara melestarikan warisan budaya.
12 3 2 16
Mengetahui manfaat warisan budaya dan kearifan lokal di lingkungannya.
13 3 2 21
Mengidentifikasi berbagai keragaman budaya yang ada di Indonesia
14 3 2 23
Mengetahui faktor yang menyebabkan keberagaman di Indonesia.
15 3 2 28
Menerapkan sikap menghargai keberagaman di lingkungannya.
16 3 2
Mengidentifikasikan manfaat keragaman budaya di Indonesia 2
17 3 2
Mendeskripsikan dan menerapkan cara melestarikan kebudayaan Indonesia. 7
18 3 2
Mengidentifikasi jenis kebutuhan berdasarkan kebutuhan 9
19 3 2 14
Mendekripsikan perbedaan antara kebutuhan dan keinginan
20 3 2 16
Mengategorikan kebutuhan hidupnya dengan membuat tabel skala prioritas
21 3 2 28
Mendemonstrasikan pemenuhan kebutuhan masa sebelum uang ditemukan.
22 3 2 30
Mengidentifikasi syarat terjadinya pertukaran barang kebutuhan melalui kegiatan bermain peran.
23 3 2 4
Mengetahui nilai dan fungsi uang dalam kegiatan ekonomi manusia
24 3 2 6
Mengetahui jenis uang yang digunakan dalam kegiatan jual beli.
 1
25 3 2
Mengidentifikasi ciri-ciri dan aktivitas ekonomi yang terjadi kegiatan jual beli. 1
1
26 3 2
Memahami proses terjadinya kegiatan ekonomi dalam kegiatan jual beli. 3

27 3 2
Menentukan peran produsen, distributor, dan konsumen dalam alur kegiatan ekonomi. 4
28 3 2
Mengidentifikasi definisi norma dan adat istiadat 9
29 3 2
Mengidentifikasi norma dan adat istiadat yang berlaku disekitarnya. 11
30 3 2
Membedakan peraturan tertulis dan tidak tertulis 16
31 3 2
Menganalisis perlunya mematuhi peraturan 30
32 3 2
Mendemonstrasikan contoh norma dan pelanggaran norma di suatu tempat 6

33 Menganalisis dampak dari sebuah pelanggaran tertulis dan tidak tertulis serta manfaat menaati 2 2
peraturan 6-8
34 2 2
Membuat, mengampanyekan pentingnya menaati peraturan 8
JUMLAH 100

Guru Kelas IV

Lismawati Simon, [Link]

Nip.19870122 201903 2 006
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SEKOLAH DASAR…..
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : BAHASA INDONESIA

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO TUJUAN PEMBELAJARAN JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Melalui kegiatan membaca cerita “Ditukar dengan Apa?” peserta didik mampu mengidentifikasi 4 2 6
permasalahan tokoh dengan baik.

2 Dengan membaca “Ditukar dengan Apa?”, peserta didik dapat menyebutkan tujuan penulis dengan 4 2 8
tepat.
Melalui kegiatan mencari informasi tentang sejarah uang dalam kehidupan manusia, peserta didik
3 4 2 13
dapat mencari informasi dari berbagai sumber dengan benar.

4 Melalui kegiatan mengamati infografik, peserta didik dapat menemukan, menyimpulkan informasi, 3 2 15
serta menceritakan kembali simpulannya dengan tepat.
Melalui kegiatan latihan ini, peserta didik dapat menulis nilai uang dalam angka dan huruf
5 4 2 20
menggunakan tanda baca dengan tepat sesuai ketentuan bahasa Indonesia
6 Melalui kegiatan menceritakan kembali isi teks, peserta didik dapat menyebutkan ide pokok dan ide 4 2 22
pendukung pada teks dengan benar.

7 Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Ayo Menabung”, peserta didik dapat berpartisipasi aktif dalam 3 2
diskusi dan menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas.

8 Melalui kegiatan menuliskan cara menabung di bank, peserta didik dapat menulis teks prosedur dengan 4 2 3
baik.
9 Melalui kegiatan menulis pengalaman menabung, peserta didik dapat menulis kalimat dengan baik 3 2 5
sesuai kaidah bahasa Indonesia.

10 3 2 10
Dengan membaca teks “Raja Ampat”, peserta didik dapat memahami katakata baru dengan tepat.
Dengan menggambarkan keadaan daerah mereka menggunakan kata-kata yang deskriptif, peserta
11 4 2 12 S
didik dapat menulis puisi dengan baik.
Dengan membaca teks “Bertualang di Sabana Sumba”, peserta didik dapat menyampaikan pendapat U
k] 4 2 17 M
tentang kesesuaian ilustrasi terhadap teks dengan baik.
Melalui kegiatan berdiskusi tentang sabana, peserta didik dapat mencari informasi menggunakan mesin L A P
13 4 2 19 I T E L
pencari pada internet.
Melalui membaca teks “Anak-Anak Merapi”, peserta didik dapat menjelaskan kejadian dan B I N I
14 4 2 24 U F G B
menyebutkan perubahan perasaan tokoh cerita.
Melalui kegiatan mempresentasikan hasil diskusi tentang gunung berapi, peserta didik dapat berbicara R O U
15 3 2 10 L
dengan intonasi yang baik dalam diskusi kelompok. A L R
E
Melalui menulis laporan perjalanan dengan panduan ADiKSiMBa, peserta didik dapat menulis dengan A K A
16 3 2 B
struktur awal, tengah, akhir dengan baik W 12 LEBA H H S
A
Melalui kegiatan mendengarkan dan mencatat lagu “Nenek Moyangku”, peserta didik dapat A 1 RAN R
I A E
17 4 2 L R N M
memahami instruksi dangan gasan yang disampaikan secara aural dengan baik 7 A
1 E
18 3 2 N
Melalui kegiatan menyalin lagu, peserta didik mampu menunjukkan rima dengan tepat. P 9 S N S
U E I T
19 4 2 A M L E
Melalui kegiatan mengubah katakata pada lagu, peserta didik mampu menulis teks berima dengan baik.
Melalui kegiatan membaca teks dan mengamati peta, peserta didik mampu menemukan informasi S E A R
20 3 2 A S I
dengan baik.
Melalui kegiatan mendiskusikan silsilah keluarga, peserta didik dapat berpartisipasi secara aktif dalam T
21 3 2 E
diskusi.
R
22 3 2
Menuliskanm Informasi Dengan Terstrulktur
Melalui kegiatan membaca teks “Kerja Sama yang Baik”, peserta didik dapat mengidentifikasi dan
23 4 2
menyebutkan permasalahan yang dialami tokoh cerita.
Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks, peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang
24 3 2
informasi di dalam teks dengan jelas.
 T
E
R

Melalui menuliskan cerita berdasarkan gambar, peserta didik dapat menulis teks narasi secara runtut
25 4 2
dengan menggunakan konjungsi.
26 3 2
Peserta didik dapat melafalkan kata-kata panjang dengan baik ketika membaca nyaring

27 Dengan membaca teks “Batik Besurek”, peserta didik dapat mengenali konjungsi antar kalimat dengan 4 2 1
tepat.
Melalui kegiatan membaca teks “GarukGaruk”, peserta didik mampu membaca nyaring dengan
28
pengucapan yang baik.
3 2 4
Melalui kegiatan menyimak teks yang dibacakan, peserta didik mampu membandingkan informasi dari
29
dua teks dengan baik.
4 2 8
Melalui kegiatan berdiskusi dengan tema air, peserta didik dapat menjelaskanpermasalahan tentang air
30
dengan baik.
4 2 11
Melalui kegiatan membaca dan memirsateks “Suatu Hari”, peserta didik dapat mengidentifikasi
31
perbedaan dalam elemen visual dengan tepat.
4 2 15
Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Suatu Hari”, peserta didik dapat membedakan informasi yang
32
bersifat fakta dan opini dengan baik.
4 2 29
33 Melalui kegiatan membaca dua teks berbeda, peserta didik dapat menemukan dan menyimpulkan 4 2 ###
informasi dengan tepat.

34 Melalui kegiatan menuliskan cerita, peserta didik mampu menulis teks narasi sesuai ketentuan ejaan 3 2 8
bahasa Indonesia dengan benar.
JUMLAH 122

Guru Kelas IV

Lismawati Simon, [Link]

Nip.19870122 201903 2 006
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SEKOLAH DASAR…..
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : MATEMATIKA

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO TUJUAN PEMBELAJARAN JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3 2 17
Menggunakan operasi hitung bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah

2 4 2 18
Menggunakan tanda kurung dalam menerapkan 4 operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat
3 Menggunakan sifat-sifat subtitusi, asosiasi dan distribusi pada 4 operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat 4 2 24

4 Memanfaatkan dan menerapkan hukum komutatif, asosiatif dan distributif dalam perhitungan serta terjadi dalam situasi kongkret 4 2 25

5 Menghitung dan menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan asli dan bilangan asli multi digit 4 2 31
6 3 2
Memahami arti satuan dan menghitung ukuran luas serta mempertimbangkan cara mencari luas persegi dan persegi panjang 1

7 4 2
Mencari luas panjang lebar daerah persegi dan persegi panjang serta daerah bangun kombinasi 7
8 4 2
Mengetahui dan memahami keterkaitan antara satuan luas m2, a, ha, dan km 8
9 4 2
Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal 14
10 Memahami hubungan antar nilai tempat pada bilangan desimal serta 1/10 sebagai persepuluhan pada bilangan desimal 3 2 15
11 Memahami arti cara menulis dan cara menghitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan desimal 3 2 21
12 Mengembangkan kemahiran dalam penjumlahan dan pengurangan desimal 4 2 22

13 Mengekspresikan suatu bahan yang mudah dipahami menggunakan tabel dan diagram dan karakteristiknya dapat diselidiki 4 2 28
14 Menyusun bahan penelitian atau survey dari dua perpesktif dan mudah dipahami dan merepresentasikan dalam sebuah tabel 4 2 1
15 Menggunakan dan mendukung operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal dan bilangan asli 4 2 7
16 Memahami arti ekspresi (desimal)/ (bilangan bulat) menggunakan garis bilangan sebagai petunjuk 3 2 8
17 Memahami arti sisa cara menghitung dan memeriksa jawaban untuk kasus dengan sisa serta memahami metode pembulatan hasil 3 2 14

18 Memecahkan masalah dengan mempresentasikan kuantitatif pada gambar dan memikirkan persamaan yang akan dibuat 4 2 15

19 Memahami bangun ruang (3 dimensi) melalui observasi dan komposisi gambar 3 2 28

20 Mengenali bangun ruang kubus dan balok serta menemukan hubungan antar sisi, rusuk dan titik sudutnya dan mengambar jaring- 4 2 29

21 Mengenali sisi-sisi yang tegak lurus dan sejajar pada kubus dan balok 3 2 4

22 Memahami posisi suatu benda dalam sebuah bidang dapat diwakili oleh 2 pasang angka dan 3 pasang bilangan 4 2 5

23 Menyelidiki hubungan antar dua besaran yang berubah seiring waktu dan mampu menuliskan perubahannya 4 2 11

24 3 2 12
Menggunakan kalimat matematika untuk menyatakan hubungan antar kuantitas
25 Menyatakan kuantitas menggunakan kalimat angka, gambar, tabel dan grafik 4 2 3
26 Mengetahui dengan menggunakan bilangan pada simbol kotak dan lingkaran 3 2 16

27 3 2
Mengamati bangun ruang prisma dan tabung 17
28 Membedakan jenis-jenis prisma berdasarkan alas dan tutupnya 4 2 30
29 Memahami perbedaan sisi pada bangun ruang prisma dan tabung 4 2 31
30 Mengenali bentuk yang setara antara pecahan biasa dan bilangan desimal 3 2 6&7
JUMLAH 108

Guru Kelas IV
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SEKOLAH DASAR…..
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL :PKN

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO TUJUAN PEMBELAJARAN JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 12 2 5 5 2
Menjelaskan makna NKRI

2 Mengidentifikasi faktor - faktor yang dapat memperkuat keutuhan NKRI serta menganalisis arti penting 11 2
keutuhan NKRI 3 5 3

3 11 2
Memberi contoh sikap dan perilaku yang menjaga lingkungan sekitar dalam upaya menjaga keutuhan
NKRI serta merusak lingkungan sekitar serta membahayakan keutuhan NKRI 2 5 4

4 11 2
Menunjukan sikap bangga sebagai bangsa indonesia 1 5 5

5 Membangun tim dan mengelolah serta memberikan contoh pelaksanaan gotong royong untuk 12 2 2
mencapai tujuan bersama 5 5
11 2 3 5 3
Mengidentifikasi dan memberikan contoh kebutuhan baik secara individual maupun kolektif

7 Mengkondisikan dan menunjukan sikap dan perilaku positif dalammengokondisikan keadaan 11 2 2 5

lingkungan dan masyarakat untuk menghasilkan kondisi dan keadaan yang lebih baik 4

8 11 2
menganalisishal yang di anggap penting dan berharga kepada orang - orang membutuhkan 1 5 5 X X X X
 PROGRAM SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN SENI MUSIK
KELAS 4

Pertemuan Januari Februari Maret April Mei Juni

No. Materi TP Jlh. JP
dalam Minggu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengenal perbedaan Pertemuan 18 25 1 8 15 22 1 8 15

bunyi berdasarkan 1 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP
dinamikanya dan 36 JP
bermacam-macam lagu Pertemuan 13 20 27 3 10 17 24 3 10
berdasarkan kategorinya. 2 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP
Dinamika dan
1
Ragam Lagu
Percaya diri dalam Pertemuan 29 5 12 3 10 17 31 7 14
menampilkan salah satu 1 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP 1JP
lagu dengan dinamika, 36 JP
frasering, dan ekspresi Pertemuan 17 31 14 5 12 19 2 9 16
yang baik 2 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP 3JP

Ket:
Hari Libur
Ujian Sekolah
Pengolahan Nilai
Libur Semester
Libur Ramadhan
-