BAB III
PROSES PENYUSUNAN RKJM
A. Hasil Analisis Rapor Pendidikan
Akar Masalah Rekomendasi Kegiatan ( Benahi Implementasi)
Identifikasi ( Benahi Implementasi)
Indikator prioritas yang Level 1 Level 2 Kegiatan Benahi Rencana Peningkatan Fasilitasi Sarana Fasilitasi Tata
No
menggambarkan Indikator Subindikator Perencanaan Pembelajaran Kompetensi GTK Prasarana Kelola Satuan
kualitas Satdik Anda. utama akar masalah Pendidikan
1
4
Akar Masalah Rekomendasi Kegiatan ( Benahi Implementasi)
Identifikasi ( Benahi Implementasi)
Indikator prioritas yang Level 1 Level 2 Kegiatan Benahi Rencana Peningkatan Fasilitasi Sarana Fasilitasi Tata
No
menggambarkan Indikator Subindikator Perencanaan Pembelajaran Kompetensi GTK Prasarana Kelola Satuan
kualitas Satdik Anda. utama akar masalah Pendidikan
5
8
Akar Masalah Rekomendasi Kegiatan ( Benahi Implementasi)
Identifikasi ( Benahi Implementasi)
Indikator prioritas yang Level 1 Level 2 Kegiatan Benahi Rencana Peningkatan Fasilitasi Sarana Fasilitasi Tata
No
menggambarkan Indikator Subindikator Perencanaan Pembelajaran Kompetensi GTK Prasarana Kelola Satuan
kualitas Satdik Anda. utama akar masalah Pendidikan
9
10
11
12
B. Hasil Refleksi Satuan Pendidikan
Rekomendasi/ Kelompok
No Komponen / Uraian Kondidi saat ini Kondisi Ideal/ yang diharapkan Kegiatan Benahi Strategi
Implementasi peningkatan
A Pengelolaan Sekolah
1 Kurikulum Satuan Memiliki dokumen KSP yang disusun
Pendidikan oleh semua stakeholder dan
berdasarkan hasil analis/ evaluasi
pelaksanaan kurikulum sebelumnya
2 Penyusunan RKJM, Memiliki dokumen perencanaan yang
RKT, RKAS disusun oleh Tim Pengembang
Sekolah dan melibatkan semua pihak
3 Monitoring dan Kepala sekolah melaksanakan
Evaluasi monitoring dan evaluasi terhadap
program dengan melibatkan orang tua
B Proses Pembelajaran
1 Perencanaan Semua guru menyusun perencanaan
Pembelajaran yang terdiri ATP dan modul ajar/ RPP
yang minimal memuat tujuan,
Langkah pembelajaran dan asesmen
2 Pelaksanaan Semua guru melaksanakan
Pembelajaran pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan peserta didik
4 Asesmen Semua guru melaksanakan asesmen
yang sesuai dengan KKTP melalui
asesmen formatif dan sumatif
Rekomendasi/ Kelompok
No Komponen / Uraian Kondidi saat ini Kondisi Ideal/ yang diharapkan Kegiatan Benahi Strategi
Implementasi peningkatan
5 Proyek Penguatan Melaksanakan P5 satu tahun 3 tema
Profil Pelajar dengan menyampaikan semua sub
Panacasila elemen face D, modul disusun secara
mandiri
6 Ekstrakurikuler Memiliki kegiatan ekstrakurikuler
yang memfasilitasi minat dan bakat
semua peserta didik
7 Supervisi Akademik Terselenggaranya supervise akademik
I setemster 2 kali disertai kegiatan
refleksi
C Hasil Belajar
1 Bidang Akademik
(OSN)
2 Bidang Penelitian
(OPSI)
3 Bidang Olahraga
4 Bidang Seni
5 Bidang Bahasa
6 Bidang Agama
7 Bidang Kesiswaan
8 Biadang Pramuka/
PMR
D Sarana Prasarana
1 Sarana
Rekomendasi/ Kelompok
No Komponen / Uraian Kondidi saat ini Kondisi Ideal/ yang diharapkan Kegiatan Benahi Strategi
Implementasi peningkatan
A Bahan Ajar Semua mata pelajaran memiliki bahan
ajar cetak/ digital sesuai kurikulum
merdeka dengan rasio 1 : 1
b. Peralatan Memiliki peralatan/ media
Pembelajaran pembelajaran yang mendukung
pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan peserta didik
C Perlengkapan
1) Pelengkapan Kelas Memiliki meja kursi siswa dan guru
lengkap serta alat kebersihan
2) Pelengkapan ruang Memiliki perlengkapan yang sesuai
belajar lainnya dengan fungsi ruang dan mendukung
pembelajaran
3) Perlengkapan ruang Memiliki perlengkapan yang susuai
penunjang dan mendukung sekolah yang aman
nyaman dan menyenangkan
2 Prasarana
a. Lahan Memiliki lahan dengan luas yang
standar dengan tipe sekolah
b. Ruang Kelas Memiliki ruang kelas yang baik
sesuai standar sesuai dengan jumlah
kelas
c. Ruang Perpustakaan Memiliki ruang perpustakaan yang
standar
d. Ruang Laboratorium Memiliki ruang laboratorium IPA dan
computer yang baik
Rekomendasi/ Kelompok
No Komponen / Uraian Kondidi saat ini Kondisi Ideal/ yang diharapkan Kegiatan Benahi Strategi
Implementasi peningkatan
e. Ruang administrasi; Memiliki ruang administrasi yang
standar
f. Ruang kesehatan; Memiliki ruang UKS yang standar
G Tempat beribadah; Memiliki tempat ibadah yang sesuai
dengan ketentuan
H Tempat bermain atau Memiliki halaman dan taman yang
berolahraga; aman dan nyaman
I Kantin; dan Memiliki kantin yang sehat
J Toilet Memiliki toilet tang baik sesuai
dengan rasio jumlah suswa