Program Tahunan
Satuan Pendidikan: MTs
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas : VIII
Alokasi
No. Semester Tujuan Pembelajaran Keterangan
Waktu
1. I Bab 1 54
1. Peserta didik dapat meyakini adanya dan kebenaran kitab-
kitab Allah Swt. dengan baik.
2. Peserta didik dapat menampilkan perilaku yang
mencerminkan beriman kepada kitab Allah Swt. dengan baik.
3. Peserta didik dapat memahami hakikat beriman kepada
kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.
4. Peserta duidik dapat menyajikan data dari berbagai sumber
tentang kebenaran kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.
2. Bab 2
1. Peserta didik dapat menghayati hakikat ikhtiar, tawakal,
sabar, syukur, dan qanaah sesuai ketentuan Islam dengan
baik.
2. Peserta didik dapat mengamalkan perilaku ikhtiar tawakal,
sabar, syukur, dan qanaah dalam kehidupan sehari-hari
dengan baik.
3. Peserta didik dapat menganalisis pengertian, dalil, contoh,
dan dampak positif sifat ikhtiar, tawakal, qanaah, sabar, dan
syukur dengan benar.
4. Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil analisis contoh
penerapan perilaku ikhtiar, tawakal, qanaah, sabar, dan
syukur dengan benar.
3. Bab 3
1. Peserta didik dapat menghayati sifat tercela yang dilarang
oleh Allah Swt. yaitu hasad, dendam, gibah, fitnah, dan
namimah.
2. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku tolong-menolong
dan kasih sayang sebagai implementasi pemahaman
tentang hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
3. Peserta didik dapat memahami pengertian, dalil, contoh,
dan dampak negatif sifat hasad, dendam, gibah, fitnah, dan
namimah.
4. Peserta didik dapat menyajikan cara menghindari sifat
hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah.
4. Bab 4
1. Peserta didik dapat menghayati adab yang baik kepada
orang tua dan guru dengan baik.
2. Peserta didik dapat mengamalkan adab yang baik kepada
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari dengan
baik.
3. Peserta didik dapat menerapkan adab kepada orang tua
dan guru beserta dalilnya dengan benar.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan adab kepada orang tua
dan guru dengan benar.
Bab 5
5.
1. Peserta didik dapat menghayati kisah keteladanan Nabi
Musa as. dengan baik.
2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap teguh pendirian dan
peduli sebagai implementasi kisah keteladanan Nabi Musa
as. dengan baik.
3. Peserta didik dapat menganalisis kisah keteladanan Nabi
Musa as. dengan benar.
4. Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil analisis sifat
keteladanan Nabi Musa as. dengan baik.
Bab 6
6 II 1. Peserta didik dapat menghayati sifat-sifat rasul Allah Swt.. 54
2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dan tanggung
jawab sebagai implementasi mengimani sifat utama rasul
Allah Swt..
3. Peserta didik dapat menganalisis sifat utama dan
keteguhan rasul-rasul Allah Swt..
4. Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis kisah
keteladanan rasulrasul Allah Swt..
Bab 7
7.
1. Peserta didik mampu menerima kebenaran sifat-sifat wajib,
mustahil dan jaiz bagi Rasul Allah Swt..
2. Peserta didik mampu menjalankan sikap percaya diri
sebagai implementasi beriman kepada sifat-sifat wajib,
mustahil, dan sifat jaiz bagi Rasul Allah Swt..
3. Peserta didik mampu menganalisis sifat-sifat wajib, mustahil
dan jaiz bagi Rasul Allah Swt. beserta bukti/dalil naqli dan
aqlinya.
4. Peserta didik mampu mengomunikasikan sifat-sifat wajib,
mustahil dan jaiz bagi Rasul Allah Swt. beserta artinya.
Bab 8
8. 1. Peserta didik dapat menghayati sikap husnuzan, tawaduk,
tasamuh, dan ta’awun sesuai ketentuan Islam.
2. Peserta didik dapat mengamalkan perilaku husnuzan,
tawaduk, tasamuh, dan ta’awun dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Peserta didik dapat memahami pengertian, dalil, contoh,
dan dampak positif sifat husnuzan, tawaduk, tasamuh, dan
ta’awun.
4. Peserta didik dapat mengomunikasikan contoh penerapan
perilaku husnuzan, tawaduk, tasamuh, dan ta’awun dalam
kehidupan sehari-hari.
Bab 9
9. 1. Peserta didik dapat menghayati adab bersosial media yang
baik sesuai ketentuan Islam.
2. Peserta didik dapat menjalankan adab bersosial media
yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menerapkan adab bersosial media.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan contoh adab bersosial
media yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 10
1. Peserta didik dapat menghayati kisah keteladanan Abu
10.
Bakar ra..
2. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku jujur dan disiplin
sebagai implementasi kisah keteladanan sahabat Abu
Bakar ra..
3. Peserta didik dapat menganalisis keteladanan sahabat Abu
Bakar ra..
4. Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil analisis
keteladanan sahabat Abu Bakar ra..
Jumlah jam pelajaran per tahun 108