ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SD……

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase : C
Tahun Pelajaran : ………….
Kelas : VI
Penyusun : ……….

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE C

Pada akhir fase C, Peserta didik mengakui kemahakuasaan Allah yang hadir melalui berbagai peristiwa dalam kehidupannya. Dengan mengakui
kemahakuasaan Allah, peserta didik memahami Allah yang Mahakuasa itu mengampuni dan menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus. Pemahaman terhadap
keselamatan yang diberikan Allah kepada manusia memotivasi peserta didik untuk memahami arti pertobatan dan hidup dalam pertobatan. Hidup dalam pertobatan
ditunjukkan melalui bersahabat dengan semua orang, berbela rasa, tolong-menolong tanpa membeda-bedakan suku bangsa, budaya, dan agama, serta memelihara
alam dan lingkungan. Selanjutnya pada fase ini, peserta didik memahami bahwa Allah Pencipta hadir dalam kehidupan masyarakat. Pemahaman itu diwujudkan
dengan mempraktikkan sikap peduli kepada sesama. Peserta didik juga belajar dari teladan tokoh-tokoh Alkitab yang berkaitan dengan pertobatan dan menjadi
manusia baru. Dalam terang manusia baru peserta didik menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam interaksi dengan sesama untuk membangun kepekaan terhadap bentuk-
bentuk ketidakadilan termasuk didalamnya ketidakadilan terhadap mereka yang berkebutuhan khusus, ketidakadilan terhadap alam dan lingkungan hidup. Fase ini
merupakan fase akhir dari pendidikan di SD/Program Paket A, peserta didik mempersiapkan diri untuk masuk ke jenjang SMP/Program Paket B. Oleh karena itu
peserta didik dibekali dengan pemahaman mendasar tentang Allah yang tidak pernah absen dari kehidupan manusia. Pemahaman ini memberikan penguatan pada
peserta didik untuk lebih mendalami kasih Allah dalam hidupnya. Kelak ketika di SMA/Program Paket C mereka dapat bertumbuh menjadi manusia yang dewasa
secara holistik.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Allah Berkarya - menyelamatkan manusia Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami Allah menyelamatkan manusia dalam diri Yesus Kristus dan
dalam diri Yesus Kristus dan mensyukuri mensyukuri keselamatan yang sudah diterimanya. Memahami Allah membarui hidup manusia dan mempraktikkan
keselamatan, membarui hidup manusia sikap hidup manusia baru
dan mempraktikkan sikap hidup manusia
baru

2. Manusia dan Nilai nilai Kristiani - nilai- Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami nilai-nilai kristiani dalam interaksi antar manusia serta bersikap
nilai kristiani dalam interaksi antar kritis terhadap berbagai bentuk diskriminasi
manusia serta bersikap kritis terhadap
bentuk diskriminasi

3. Gereja dan Masyarakat Majemuk - Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami keberagaman suku bangsa, budaya, dan agama dalam masyarakat
keberagaman suku bangsa, budaya, dan majemuk
agama dalam masyarakat majemuk

4. Alam dan Lingkungan Hidup - Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan tindakan nyata dalam memelihara alam dan lingkungan sekitar
memelihara alam dan lingkungan sekitar sebagai wujud tanggung jawab orang beriman
sebagai wujud tanggung jawab orang
beriman

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
1. Allah Berkarya - Memahami Allah Berkarya - menyelamatkan manusia dalam diri Yesus Kristus dan mensyukuri keselamatan,
menyelamatkan 1 membarui hidup manusia dan mempraktikkan sikap hidup manusia baru
manusia dalam diri
Yesus Kristus dan Menerapkan Allah Berkarya - menyelamatkan manusia dalam diri Yesus Kristus dan mensyukuri keselamatan, membarui
mensyukuri hidup manusia dan mempraktikkan sikap hidup manusia baru
2
keselamatan,
membarui hidup
manusia dan Mengevaluasi Allah Berkarya - menyelamatkan manusia dalam diri Yesus Kristus dan mensyukuri keselamatan, membarui
mempraktikkan sikap 3 hidup manusia dan mempraktikkan sikap hidup manusia baru
hidup manusia baru
Menganalisis Allah Berkarya - menyelamatkan manusia dalam diri Yesus Kristus dan mensyukuri keselamatan, membarui
4 hidup manusia dan mempraktikkan sikap hidup manusia baru

2. Manusia dan Nilai nilai Memahami Manusia dan Nilai nilai Kristiani - nilai-nilai kristiani dalam interaksi antar manusia serta bersikap kritis
Kristiani - nilai-nilai 1 terhadap bentuk diskriminasi
kristiani dalam
interaksi antar manusia
serta bersikap kritis Menerapkan Manusia dan Nilai nilai Kristiani - nilai-nilai kristiani dalam interaksi antar manusia serta bersikap kritis
terhadap bentuk 2 terhadap bentuk diskriminasi
diskriminasi
Mengevaluasi Manusia dan Nilai nilai Kristiani - nilai-nilai kristiani dalam interaksi antar manusia serta bersikap kritis
3 terhadap bentuk diskriminasi

Menganalisis Manusia dan Nilai nilai Kristiani - nilai-nilai kristiani dalam interaksi antar manusia serta bersikap kritis
4 terhadap bentuk diskriminasi

3. Gereja dan Masyarakat 1 Memahami Gereja dan Masyarakat Majemuk - keberagaman suku bangsa, budaya, dan agama dalam masyarakat majemuk
Majemuk -
keberagaman suku
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
bangsa, budaya, dan Menerapkan Gereja dan Masyarakat Majemuk - keberagaman suku bangsa, budaya, dan agama dalam masyarakat
agama dalam 2 majemuk
masyarakat majemuk
Mengevaluasi Gereja dan Masyarakat Majemuk - keberagaman suku bangsa, budaya, dan agama dalam masyarakat
3 majemuk

Menganalisis Gereja dan Masyarakat Majemuk - keberagaman suku bangsa, budaya, dan agama dalam masyarakat
4 majemuk

4. Alam dan Lingkungan Memahami Alam dan Lingkungan Hidup - memelihara alam dan lingkungan sekitar sebagai wujud tanggung jawab orang
Hidup - memelihara 1 beriman
alam dan lingkungan
sekitar sebagai wujud Menerapkan Alam dan Lingkungan Hidup - memelihara alam dan lingkungan sekitar sebagai wujud tanggung jawab
2 orang beriman
tanggung jawab orang
beriman Mengevaluasi Alam dan Lingkungan Hidup - memelihara alam dan lingkungan sekitar sebagai wujud tanggung jawab
3 orang beriman
Menganalisis Alam dan Lingkungan Hidup - memelihara alam dan lingkungan sekitar sebagai wujud tanggung jawab
4 orang beriman

E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan pembelajaran Indikator ketercapaian

Elemen Materi Dimensi P3 Modul Jp
(TP) (IKTP)
1. Allah Berkarya - Memahami Allah Siswa dapat Allah Berkarya -  Mandiri Kemendikbudristek 4 x 45 Menit
menyelamatkan Berkarya - memahami Allah menyelamatkan  Kreatif
 Bernalar kritis
manusia dalam diri menyelamatkan Berkarya - manusia dalam diri
Yesus Kristus dan manusia dalam diri menyelamatkan Yesus Kristus dan
mensyukuri Yesus Kristus dan manusia dalam diri mensyukuri
keselamatan, mensyukuri Yesus Kristus dan keselamatan,
membarui hidup keselamatan, mensyukuri membarui hidup
manusia dan membarui hidup keselamatan, manusia dan
mempraktikkan manusia dan membarui hidup mempraktikkan sikap
sikap hidup mempraktikkan sikap manusia dan hidup manusia baru
manusia baru hidup manusia baru mempraktikkan sikap
hidup manusia baru
Menerapkan Allah Siswa dapat Allah Berkarya -  Mandiri
 Kreatif
Berkarya - menerapkan Allah menyelamatkan
 Bernalar kritis
menyelamatkan Berkarya - manusia dalam diri
manusia dalam diri menyelamatkan Yesus Kristus dan
Yesus Kristus dan manusia dalam diri mensyukuri
mensyukuri Yesus Kristus dan keselamatan,
4 x 45 Menit
keselamatan, mensyukuri membarui hidup
membarui hidup keselamatan, manusia dan
manusia dan membarui hidup mempraktikkan sikap
mempraktikkan sikap manusia dan hidup manusia baru
hidup manusia baru mempraktikkan sikap
hidup manusia baru
Mengevaluasi Allah Siswa dapat Allah Berkarya -  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Berkarya - mengevaluasi Allah menyelamatkan
 Bernalar kritis
menyelamatkan Berkarya - manusia dalam diri
manusia dalam diri menyelamatkan Yesus Kristus dan
Yesus Kristus dan manusia dalam diri mensyukuri
mensyukuri Yesus Kristus dan keselamatan,
keselamatan, mensyukuri membarui hidup
membarui hidup keselamatan, manusia dan
manusia dan membarui hidup mempraktikkan sikap
mempraktikkan sikap manusia dan hidup manusia baru
hidup manusia baru mempraktikkan sikap
hidup manusia baru
 Menganalisis Allah Siswa dapat Allah Berkarya -  Mandiri
 Kreatif
Berkarya - menganalisis Allah menyelamatkan
 Bernalar kritis
menyelamatkan Berkarya - manusia dalam diri
manusia dalam diri menyelamatkan Yesus Kristus dan
Yesus Kristus dan manusia dalam diri mensyukuri
mensyukuri Yesus Kristus dan keselamatan,
4 x 45 Menit
keselamatan, mensyukuri membarui hidup
membarui hidup keselamatan, manusia dan
manusia dan membarui hidup mempraktikkan sikap
mempraktikkan sikap manusia dan hidup manusia baru
hidup manusia baru mempraktikkan sikap
hidup manusia baru
2. Manusia dan Nilai Memahami Manusia Siswa dapat Manusia dan Nilai  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
nilai Kristiani - dan Nilai nilai memahami Manusia nilai Kristiani - nilai-
 Bernalar kritis
nilai-nilai kristiani Kristiani - nilai-nilai dan Nilai nilai nilai kristiani dalam
dalam interaksi kristiani dalam Kristiani - nilai-nilai interaksi antar
antar manusia serta interaksi antar kristiani dalam manusia serta
4 x 45 Menit
bersikap kritis manusia serta interaksi antar bersikap kritis
terhadap bentuk bersikap kritis manusia serta terhadap bentuk
diskriminasi terhadap bentuk bersikap kritis diskriminasi
diskriminasi terhadap bentuk
diskriminasi
Menerapkan Manusia Siswa dapat Manusia dan Nilai  Mandiri
 Kreatif
dan Nilai nilai menerapkan Manusia nilai Kristiani - nilai-
 Bernalar kritis
Kristiani - nilai-nilai dan Nilai nilai nilai kristiani dalam
kristiani dalam Kristiani - nilai-nilai interaksi antar
interaksi antar kristiani dalam manusia serta
4 x 45 Menit
manusia serta interaksi antar bersikap kritis
bersikap kritis manusia serta terhadap bentuk
terhadap bentuk bersikap kritis diskriminasi
diskriminasi terhadap bentuk
diskriminasi
Mengevaluasi Siswa dapat Manusia dan Nilai  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Manusia dan Nilai mengevaluasi nilai Kristiani - nilai-
 Bernalar kritis
nilai Kristiani - nilai- Manusia dan Nilai nilai kristiani dalam
 nilai kristiani dalam nilai Kristiani - nilai- interaksi antar
interaksi antar nilai kristiani dalam manusia serta
manusia serta interaksi antar bersikap kritis
bersikap kritis manusia serta terhadap bentuk
terhadap bentuk bersikap kritis diskriminasi
diskriminasi terhadap bentuk
diskriminasi
Menganalisis Siswa dapat Manusia dan Nilai  Mandiri
 Kreatif
Manusia dan Nilai menganalisis Manusia nilai Kristiani - nilai-
 Bernalar kritis
nilai Kristiani - nilai- dan Nilai nilai nilai kristiani dalam
nilai kristiani dalam Kristiani - nilai-nilai interaksi antar
interaksi antar kristiani dalam manusia serta
4 x 45 Menit
manusia serta interaksi antar bersikap kritis
bersikap kritis manusia serta terhadap bentuk
terhadap bentuk bersikap kritis diskriminasi
diskriminasi terhadap bentuk
diskriminasi
3. Gereja dan Memahami Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
Masyarakat dan Masyarakat memahami Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Majemuk - Majemuk - dan Masyarakat - keberagaman suku
keberagaman suku keberagaman suku Majemuk - bangsa, budaya, dan
4 x 45 Menit
bangsa, budaya, bangsa, budaya, dan keberagaman suku agama dalam
dan agama dalam agama dalam bangsa, budaya, dan masyarakat majemuk
masyarakat masyarakat majemuk agama dalam
majemuk masyarakat majemuk
Menerapkan Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri
 Kreatif
dan Masyarakat menerapkan Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Majemuk - dan Masyarakat - keberagaman suku
keberagaman suku Majemuk - bangsa, budaya, dan
bangsa, budaya, dan keberagaman suku agama dalam 4 x 45 Menit
agama dalam bangsa, budaya, dan masyarakat majemuk
masyarakat majemuk agama dalam
masyarakat majemuk
Mengevaluasi Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
dan Masyarakat mengevaluasi Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
 Majemuk - dan Masyarakat - keberagaman suku
keberagaman suku Majemuk - bangsa, budaya, dan
bangsa, budaya, dan keberagaman suku agama dalam
agama dalam bangsa, budaya, dan masyarakat majemuk
masyarakat majemuk agama dalam
masyarakat majemuk
Menganalisis Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri
 Kreatif
dan Masyarakat menganalisis Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Majemuk - dan Masyarakat - keberagaman suku
keberagaman suku Majemuk - bangsa, budaya, dan
4 x 45 Menit
bangsa, budaya, dan keberagaman suku agama dalam
agama dalam bangsa, budaya, dan masyarakat majemuk
masyarakat majemuk agama dalam
masyarakat majemuk
4. Alam dan Memahami Alam dan Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
Lingkungan Hidup Lingkungan Hidup - memahami Alam dan Hidup - memelihara
 Bernalar kritis
- memelihara alam memelihara alam dan Lingkungan Hidup - alam dan lingkungan
dan lingkungan lingkungan sekitar memelihara alam dan sekitar sebagai wujud
4 x 45 Menit
sekitar sebagai sebagai wujud lingkungan sekitar tanggung jawab orang
wujud tanggung tanggung jawab orang sebagai wujud beriman
jawab orang beriman tanggung jawab orang
beriman beriman
Menerapkan Alam Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri
 Kreatif
dan Lingkungan menerapkan Alam Hidup - memelihara
 Bernalar kritis
Hidup - memelihara dan Lingkungan alam dan lingkungan
alam dan lingkungan Hidup - memelihara sekitar sebagai wujud
4 x 45 Menit
sekitar sebagai wujud alam dan lingkungan tanggung jawab orang
tanggung jawab orang sekitar sebagai wujud beriman
beriman tanggung jawab orang
beriman
Mengevaluasi Alam Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
dan Lingkungan mengevaluasi Alam Hidup - memelihara
 Bernalar kritis
Hidup - memelihara dan Lingkungan alam dan lingkungan
alam dan lingkungan Hidup - memelihara sekitar sebagai wujud
sekitar sebagai wujud alam dan lingkungan tanggung jawab orang
 tanggung jawab orang sekitar sebagai wujud beriman
beriman tanggung jawab orang
beriman
Menganalisis Alam Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri
 Kreatif
dan Lingkungan menganalisis Alam Hidup - memelihara
 Bernalar kritis
Hidup - memelihara dan Lingkungan alam dan lingkungan
alam dan lingkungan Hidup - memelihara sekitar sebagai wujud
sekitar sebagai wujud alam dan lingkungan tanggung jawab orang
tanggung jawab orang sekitar sebagai wujud beriman
beriman tanggung jawab orang
beriman

……………..,………. …..20..
Mengetahui G uru Mapel
Kepala Sekolah …………………..

…………………………………. ………………………………
NIP NIP