SILABUS DAN PENILAIAN

Sekolah : SMP/MTs-------------
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/2

Penilaian
Alokasi
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh Sumber/ Bahan/Alat.
Teknik Waktu
Instrumen Instrumen
Bab 1 1. Memahami Q.S. al- 1. Membaca Q.S. al-Anbiyā’ Mengamati Kuis dan Pertanyaan 1. Tes pilihan … JP 1. Buku Paket Pendidikan
Peserta didik mampu Anbiyā’ [21]: 30 dan [21]: 30 dan Q.S. al-A’rāf Lakukan kegiatan pengamatan dengan cara membaca tugas lisan dan tes ganda Agama Islam dan Budi
memahami definisi Al-Qur’an Q.S. al-A’rāf [7]: 54 [7]: 54. buku atau sumber lainnya tentang cara mengetahui individu tertulis 2. Tes uraian Pekerti Kelas VII untuk
dan hadis nabi dan posisinya 2. Kandungan Q.S. al- 2. Menyajikan kandungan hukum bacaan yang ada di Q.S. al-Anbiyā’ [21]: 30 dan 3. Penugasan SMP/MTs.
sebagai sumber ajaran Islam. Anbiyā’ [21]: 30 dan Q.S. al-Anbiyā’ [21]: 30 Q.S. al-A’rāf [7]: 54! Bagaimana hubungan menuntut 2. Buku Kerja Pendidikan
Peserta didik juga mampu Q.S. al-A’rāf [7]: 54 dan Q.S. al-A’rāf [7]: 54. ilmu dengan dalil Q.S. al-Anbiyā’ [21]: 30 dan Q.S. al- Agama Islam dan Budi
memahami pentingnya dan Nilai Islami yang 3. Mengomunikasikan pesan A’rāf [7]: 54 menurut kalian? Pekerti Kelas VII untuk
pelestarian alam dan Dapat Dipetik Nabi Muhammad saw. Menanya SMP/MTs Semester 2.
lingkungan sebagai bagian tentang menguasai ilmu Tanyakan kepada teman atau guru tentang 3. Buku referensi lain yang
yang tidak terpisahkan dalam pengetahuan. asbabunnuzul [Link]-Anbiyā’[21]: 30 dan [Link]-A’rāf [7]: relevan
ajaran Islam. Peserta didik juga 4. Menyebutkan nilai-nilai 54! Simak jawaban yang kalian peroleh, kemudian 4. Informasi dari media massa
mampu menjelaskan yang dapat dipetik pada bandingkan dengan pendapat kalian! dan internet
pemahamannya tentang sikap penciptaan dan Mengeksplorasi
moderat dalam beragama. pengaturan alam semesta. Coba carilah dari berbagai sumber/literatur mengenai
Peserta didik juga memahami 5. Menunjukkan hafalan Q.S. kisah sahabat Rasulullah saw. yang gemar menuntut
tingginya semangat keilmuan al-Anbiyā’ [21]: 30 dan ilmu! Kemudian rangkumlah dari kisah tersebut! Tuliskan
beberapa intelektual besar Q.S. al-A’rāf [7]: 54. hasilnya dalam bentuk MS. Word, kemudian cetak dan
Islam. tempelkan di mading kelas kalian!
Mengasosiasi
Lakukan diskusi dengan teman sebangku kalian tentang
hadis terkait [Link]-Anbiyā’[21]: 30 dan [Link]-A’rāf [7]:
54! Bacalah kandungan dari hadis tersebut dan tuliskan
hasil bacaan kalian! Analisislah kandungan dari hadis
tersebut yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-
hari!
Mengomunikasikan
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Diskusikan tentang perilaku-perilaku yang sudah
kalian lakukan berhubungan dengan pesan
Nabi Muhammad saw. tentang menguasai ilmu
pengetahuan!
2. Simpulkan hasil diskusi kalian, kemudian
presentasikan di depan kelas!
3. Lakukan tanya jawab dengan kelompok lain selama
presentasi berlangsung!
Bab 2 1. Iman kepada Malaikat 1. Mengomunikasikan makna Mengamati Kuis dan Pertanyaan 1. Tes pilihan … JP 1. Buku Paket Pendidikan
Peserta didik mendalami enam 2. Hubungan Iman iman kepada malaikat Coba lakukan kegiatan pengamatan di sekitar tempat tugas lisan dan tes ganda Agama Islam dan Budi
rukun iman. kepada Malaikat termasuk pondasi tinggal kalian! Apakah masyarakat sudah menunjukkan individu tertulis 2. Tes uraian Pekerti Kelas VII untuk
dengan Aktivitas kepercayaan dalam Islam. perilaku beriman kepada malaikat? Tuliskan hasilnya di 3. Penugasan SMP/MTs.
Kehidupan dan 2. Menyebutkan tugas buku tugas! 2. Buku Kerja Pendidikan
Hikmahnya malaikat. Menanya Agama Islam dan Budi
3. Menganalisis hubungan Buatlah pertanyaan tentang iman kepada malaikat! Tulis Pekerti Kelas VII untuk
iman kepada malaikat pertanyaan kalian pada buku tugas dan tukarkan dengan SMP/MTs Semester 2.
dengan aktivitas teman sebangku kalian untuk dijawab! 3. Buku referensi lain yang
kehidupan. Mengeksplorasi relevan
4. Menyajikan hikmah Coba carilah dari berbagai sumber/literatur mengenai 4. Informasi dari media massa
beriman kepada malaikat. dampak jika tidak beriman kepada malaikat! Tuliskan dan internet

PERANGKAT SMP/MTs PAI-BP 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 1

 5. Menerapkan perilaku hasilnya dalam bentuk MS. Word, kemudian kirimkan
menumbuhkan karakter pada e-mail guru!
positif sehingga tertanam Mengasosiasi
dorongan untuk beramal Buatlah sebuah kliping tentang kegiatan penerapan iman
baik dan menjauhi amal kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari! Lengkapi
yang buruk. kliping dengan gambar yang bisa didapatkan dari
internet, buku maupun sumber-sumber belajar lainnya!
Mengomunikasikan
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Diskusikan tentang sikap optimis yang harus kalian
tunjukkan sebagai seorang pelajar sebagai wujud
iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.!
2. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas!
3. Bukalah sesi tanya jawab dengan kelompok lain
untuk menambah pengetahuan kalian!
Bab 3 1. Islam Melarang Gibah 1. Mengomunikasikan bahwa Mengamati Kuis dan Pertanyaan 1. Tes pilihan … JP 1. Buku Paket Pendidikan
Peserta didik mendalami peran 2. Islam Menganjurkan Islam melarang gibah. Coba amati lingkungan sekitar kalian! Tuliskan apakah tugas lisan dan tes ganda Agama Islam dan Budi
aktivitas salat sebagai bentuk Tabayun 2. Menyajikan inspirasi Islami lingkungan sudah menerapkan terkait larangan gibah individu tertulis 2. Tes uraian Pekerti Kelas VII untuk
penjagaan atas diri sendiri dari untuk menghindari gibah. dalam Islam! Tuliskan pada buku tugas kalian! 3. Penugasan SMP/MTs.
keburukan. Peserta didik juga 3. Mengomunikasikan bahwa Menanya 2. Buku Kerja Pendidikan
memahami pentingnya Islam menganjurkan Buatlah pertanyaan berkaitan dengan larangan gibah Agama Islam dan Budi
verifikasi (tabayun) informasi tabayun. bagi muslim! Tuliskan pertanyaan yang kalian buat Pekerti Kelas VII untuk
sehingga dia terhindar dari 4. Menyajikan tata cara dalam buku tugas! SMP/MTs Semester 2.
kebohongan dan berita palsu. tabayun pada informasi Mengeksplorasi 3. Buku referensi lain yang
Peserta didik juga memahami media sosial. Kerjakan tugas berikut secara mandiri! Carilah dari relevan
definisi toleransi dalam tradisi 5. Menyebutkan hikmah dari berbagai sumber/literatur mengenai contoh informasi 4. Informasi dari media massa
Islam berdasarkan ayat-ayat Al- tabayun. yang valid atau informasi hoax dengan menerapkan dan internet
Qur’an dan hadis nabi. Peserta perilaku ajaran tabayun! Tuliskan hasilnya dalam bentuk
didik juga mulai mengenal MS. Word, kemudian kirimkan pada e-mail guru!
dimensi keindahan dan seni Mengasosiasi
dalam Islam termasuk ekspresi- Analisislah hasil pencarian pada kegiatan
ekspresinya. mengeksplorasi dan tuliskan hasil analisis kalian pada
buku tugas!
Mengomunikasikan
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Diskusikan tentang langkah-langkah yang
sebaiknya kita lakukan dalam mengantisipasi berita
hoaks!
2. Sampaikan hasil duskusi kelompok kalian di depan
kelas!
Bab 4 1. Memahami Makna 1. Mengomunikasikan makna Mengamati Kuis dan Pertanyaan 1. Tes pilihan … JP 1. Buku Paket Pendidikan
Peserta didik memahami Rukhsah rukhsah. Lakukan kegiatan pengamatan dengan cara membaca tugas lisan dan tes ganda Agama Islam dan Budi
internalisasi nilai-nilai dalam 2. Rukhsah dalam 2. Mengomunikasikan buku atau sumber lainnya tentang rukhsah! Amatilah individu tertulis 2. Tes uraian Pekerti Kelas VII untuk
sujud dan ibadah salat, Menjalankan Ibadah rukhsah dalam salat. menurut kalian apakah rukhsah itu? 3. Penugasan SMP/MTs.
memahami konsep muamalah, dan Hikmahnya 3. Menyebutkan kemudahan Menanya 2. Buku Kerja Pendidikan
riba, rukhsah, serta cmengenal bagi orang tertentu dalam Buatlah daftar pertanyaan tentang rukhsah! Tukarkan Agama Islam dan Budi
beberapa mazhab fikih dan puasa. pertanyaan tersebut dengan teman sebangku kalian! Pekerti Kelas VII untuk
ketentuan mengenai ibadah 4. Menyebutkan kemudahan Mengeksplorasi SMP/MTs Semester 2.
kurban. pembayaran zakat. Coba carilah dari berbagai sumber/literatur mengenai 3. Buku referensi lain yang
5. Mengomunikasikan kondisi dalil yang menjelaskan tentang rukhsah dalam salat! relevan
yang dimudahkan dalam Kemudian rangkumlah dari kandungan dalil tersebut! 4. Informasi dari media massa
haji. Tuliskan hasilnya dalam bentuk MS. Word, kemudian dan internet
6. Menyebutkan hikmah cetak dan tempelkan di mading kelas kalian!
rukhsah. Mengasosiasi
Analisislah macam-macam rukhsah dalam ibadah!
Tuliskan hasil analisis kalian, kemudian serahkan
kepada guru untuk diperiksa!

PERANGKAT SMP/MTs PAI-BP 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 2

 Mengomunikasikan
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4−5 siswa!
2. Carilah dalil-dalil yang bersumber pada Al-Qur’an
maupun hadis tentang amalan yang setara dengan
umrah atau haji!
3. Tuiskan hasil eksplorasi kelompok kalian dengan
lengkap pada kertas folio!
4. sKumpulkan kepada guru untuk mendapat
penilaian!
Bab 5 1. Bani Umayyah dan 1. Menceritakan Bani Mengamati Kuis dan Pertanyaan 1. Tes pilihan … JP 1. Buku Paket Pendidikan
Peserta didik mampu Kejayaan Islam di Umayyah di Andalusia. Coba lakukan kegiatan pengamatan peta wilayah tugas lisan dan tes ganda Agama Islam dan Budi
menghayati penerapan akhlak Andalusia 2. Mengomunikasikan Andalusia, mana saja wilayah yang termasuk Andalusia? individu tertulis 2. Tes uraian Pekerti Kelas VII untuk
mulia dari kisah-kisah penting 2. Perkembangan Ilmu kejayaan Islam di Tuliskan hasilnya di buku tugas! 3. Penugasan SMP/MTs.
dari Bani Umayyah, Abbasiyah, Pengetahuan pada Andalusia. Menanya 2. Buku Kerja Pendidikan
Turki usmani, Syafawi, dan Masa Bani Umayyah 3. Menganalisis Tanyakan kepada teman atau guru tentang pemimpin Agama Islam dan Budi
Mughal sebagai pengantar di Andalusia perkembangan ilmu Bani Umayyah di Andalusia! Simak jawaban yang kalian Pekerti Kelas VII untuk
untuk memahami alur sejarah pengetahuan pada masa peroleh, kemudian bandingkan dengan pendapat kalian! SMP/MTs Semester 2.
masuknya Islam ke Indonesia. Bani Umayyah di Mengeksplorasi 3. Buku referensi lain yang
Andalusia. Lakukan identifikasi mengenai kemunduran Bani relevan
4. Meneladani nilai Islami Umayyah di Andalusia! Tuliskan hasil identifikasi kalian 4. Informasi dari media massa
dalam sejarah Bani dalam bentuk MS. Word! dan internet
Umayyah di Andalusia. Mengasosiasi
Analisislah mengenai peradaban Islam pada masa Bani
Umayyah di Andalusia! Tuliskan hasil analisis kalian,
kemudian serahkan kepada guru untuk diperiksa!
Mengomunikasikan
Kerjakan tugas berikut secara berkelompok!
1. Carilah biografi lengkap para ilmuwan dan
cendikiawan muslim Bani Umayyah di Andalusia!
2. Susunlah menjadi sebuah kliping yang menarik!
Pastikan di dalamnya termuat peran dan karya-
karya monumental masing-masing tokoh!
3. Kumpulkan kepada guru dalam bentuk karya tertulis
dan Ms. Word (file dikirim melalui media yang
disepakati)!

Mengetahui …………,………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

PERANGKAT SMP/MTs PAI-BP 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 3