PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP/MTs----------------
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/2
Capaian Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 1. Mengolah dan menganalisis 1. Mengenal Data … Jam
Pada akhir fase D sekumpulan data mencari suatu 2. Perkakas Pelajaran
peserta didik mampu data tertentu, memfilter data Pengolah Lembar
mengakses, dengan kriteria tertentu, Kerja
mengolah, mengelola, membandingkan, mengurutkan, 3. Pengolahan Data
dan menganalisis mengelompokkan, dan Dasar
data secara efisien, menyimpulkan. 4. Pengolahan Data
terstruktur, dan 2. Menjelaskan berbagai data Lanjutan
sistematis untuk dalam berbagai representasi
menginterpretasi dan (numerik, teks, gambar) dan
memprediksi menyimpulkan serta
sekumpulan data dari menginterpertasi artinya.
situasi konkret sehari- 3. Menerangkan konsep
hari yang berasal dari keteraturan data dalam
suatu sumber data berbagai abstraksi representasi
dengan (numemerik, teks, gambar).
menggunakan 4. Menentukan kriteria dan
perkakas TIK atau melakukan pengelompokkan
manual. data berdasarkan kategori
tertentu.
5. Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja untuk
mengolah data sederhana dan
menampilkan sesuai dengan
tujuan.
Mengetahui …………,………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP/MTs----------------
PERANGKAT SMP/MTs INFORMATIKA 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 1
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/2
Capaian Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 2 1. Menjelaskan sebuah lingkungan 1. Pemrograman … Jam
Pada akhir fase D, pemrograman blok/visual, 2. Eksplorasi Pelajaran
peserta didik mampu objek-objek yang dapat Fungsi Dasar
memahami objek- diprogram, dan 3. Robot Manual
objek dan instruksi perintah/instruksi dalam
dalam sebuah lingkungan tersebut.
lingkungan 2. Membuat program sederhana
pemrograman blok berdasarkan contoh yang
(visual) untuk diberikan.
mengembangkan 3. Memodifikasi program untuk
program visual mencapai suatu tujuan yang
sederhana didefinisikan.
berdasarkan contoh- 4. Membuat aplikasi kreatif
contoh yang (permainan, animasi,
diberikan, presentasi) dengan perkakas
mengembangkan yang diajarkan.
karya digital kreatif 5. Menjelaskan model status dan
(game, animasi, atau perilaku program yang
presentasi), dibuatnya.
menerapkan aturan 6. Membuat suatu program blok
translasi konsep dari berdasarkan video tutorial,
satu bahasa visual ke manual, atau demo yang
bahasa visual lainnya, ditunjukkan oleh guru.
dan mengenal
pemrograman
tekstual sederhana.
Mengetahui …………,………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP/MTs----------------
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/2
PERANGKAT SMP/MTs INFORMATIKA 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 2
Capaian Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 3 1. Menjelaskan dampak positif dan 1. Perkembangan … Jam
Pada akhir fase D, negatif dari teknologi, Teknologi Pelajaran
peserta didik mampu khususnya teknologi informasi Informasi dan
memahami terhadap produktivitas. Komunikasi
ketersediaan data 2. Menganalisis dan 2. Kolaborasi di
dan informasi lewat menyimpulkan dampak positif Dunia Maya
aplikasi media sosial, dan negatif teknologi informasi. 3. Media Sosial
memahami 3. Menjelaskan kemudahan 4. Informasi Pribadi
keterbukaan berkolaborasi di dunia maya dan Hukum
informasi, memilih beserta etika dan praktik Privasi
informasi yang baiknya.
bersifat publik atau 4. Berkolaborasi menggunakan
privat, menerapkan media digital dan tempat
etika dan menjaga penyimpanan bersama.
keamanan dirinya 5. Menjelaskan keterbukaan
dalam masyarakat informasi dan dampak
digital. positif/negatif dari keterbukaan
informasi.
6. Menjaga keamanan data
dirinya.
7. Memilah informasi (publik,
privat) dan hanya memublikasi
informasi yang sesuai.
Mengetahui …………,………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP/MTs----------------
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/2
Capaian Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 4 1. Berkolaborasi untuk 1. Pengembangan … Jam
PERANGKAT SMP/MTs INFORMATIKA 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 3
Capaian Materi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pada akhir fase D, melaksanakan tugas dengan Artefak Pelajaran
peserta mampu tema komputasi; Komputasional
bergotong royong 2. Mengidentifikasi dan 2. Aktivitas
untuk mengidentifikasi mendefinisikan persoalan yang Unplugged
persoalan, penyelesaiannya dapat
merancang, didukung dengan komputer;
mengimplementasi, 3. Mengembangkan dan
menguji, dan menggunakan abstraksi untuk
menyempurnakan membangun model
artefak komputasional komputasional;
sebagai solusi 4. Mengembangkan artefak
persoalan masyarakat komputasional untuk
serta menunjang kegiatan pada mata
mengomunikasikan pelajaran pelajaran lain;
produk dan proses 5. Mengembangkan rencana
pengembangannya pengujian, menguji, dan
dalam bentuk karya mendokumentasikan hasil uji
kreatif yang artefak komputasi; serta
menyenangkan 6. Mengomunikasikan suatu
secara lisan maupun proses, fenomena, solusi TIK
tertulis. dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan, serta
memperhatikan hak kekayaan
intelektual.
Mengetahui …………,………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
PERANGKAT SMP/MTs INFORMATIKA 7 KURMERDEKA SEMESTER GENAP 4