PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP N 1 SEMENDAWAI BARAT

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2024/2025

ELEMEN
N TUJUAN
MATERI CAPAIAN WAKTU
O PEMBELAJARAN
- - Menyimak
PEMBELAJARAN

- Membaca/
BAB 1 Menulis Teks Peserta didik 30JP
Laporan Hasil memahami

- Berbicara dan
Observasi (Peristiwa- observasi Memirsa
Peristiwa yang Diamati) sebagai kata
A. kunci dari sebuah Mempresentasi

- Menulis
A. Mengenal teks laporan hasil kan
Teks Laporan observasi.
Hasil Peserta didik bisa
Observasi menjelaskan,
B. Mengenali bahwa informasi
Topik dan dalam sebuah
Gagasan teks laporan hasil
Utama dalam observasi
Teks Laporan didapatkan
Hasil melalui hasil
Observasi pengamatan.
C. Mengenal Dengan
Data dalam demikian,
Teks Laporan informasi
Hasil tersebut benar
Observasi dan nyata
D. Mengenal adanya. Peserta
Struktur Teks didik juga bisa
Laporan Hasil menyebutkan
Observasi informasi yang
E. Mengidentifik ditemukan dalam
asi Paragraf sebuah teks
Deskripsi dan laporan hasil

-
Eksposisi observasi.
dalam Peserta didik
Laporan Hasil memahami
Observasi bahwa sebuah
F. Mengenal teks
Tanda Baca mengandung
dan Penulisan topik dan
Kata gagasan utama,
Berbahasa demikian juga
Asing dan teks LHO. Topik
Daerah merupakan ide
G. Menulis Teks atau pokok
Laporan Hasil pembicaraan
Observasi dalam teks atau
karangan yang
menggambarkan
keseluruhan isi
karangan,
sementara
gagasan utama
adalah ide utama
atau inti
pembicaraan
yang ada dalam
sebuah paragraf.
Gagasan utama
juga disebut ide
pokok. Setelah
mempelajari
materi pada
subbab ini,
peserta didik
diharapkan dapat
mengidentifikasi
topik dan
gagasan utama
dalam sebuah

-
teks LHO
Peserta didik
mengetahui
bahwa sebuah
teks laporan hasil
observasi
mengandung
data-data yang
bisa
dipertanggungja
wabkan
kebenarannya.
Semua data ini
didapatkan dari
hasil
pengamatan
langsung.
Pembelajaran
fokus pada
mengembangkan
kemampuan
peserta didik
mengidentifikasi
data-data yang

-
ada di dalam teks
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
struktur teks LHO
 dan dapat
menjelaskannya,
baik secara lisan

-
maupun tulisan
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
paragraf
deskripsi dan
eksposisi dalam
teks, serta dapat
menulis kedua
jenis paragraf ini

-
dengan baik.
Peserta didik
mengenal tanda
baca dan kata-
kata serapan
yang ada dalam
teks laporan hasil

-
observasi
Peserta didik
dapat menulis
sebuah teks
laporan hasil

-
observasi

- -
-
BAB 2 Membuat Iklan, Peserta didik Menyimak 28 JP
Slogan, dan Poster dapat Membaca/

-
(Menyampaikan Ide menyebutkan Memirsa
dengan Kata dan pengertian iklan, Berbicara dan

- Mengenal
Gambar menjelaskan Mempresentasi

-
Teks perbedaan iklan kan

- Mengenal Pesan
Iklan komersial dan Menulis
nonkomersial,
yang serta
Terkandung menyebutkan
dalam Iklan informasi yang

- Mengenal Pesan
Komersial ada dalam

-
sebuah iklan.
yang Peserta didik
Terkandung dapat
dalam Iklan menginterpretasi

- Menulis Slogan
Nonkomersial kan pesan yang

- Membuat Poster,
ada dalam
sebuah iklan
Membuat Iklan, komersial.
Menulis Kalimat Peserta didik
Persuasif dan dapat
Imperatif dalam menganalisis
Gambar Iklan iklan efektif dan

-
tidak efektif
Peserta didik
dapat
 menginterpretasi
kan pesan yang
ada dalam
sebuah iklan
komersial.
Peserta didik
dapat
menganalisis
iklan efektif dan

-
tidak efektif
Peserta didik
dapat
menjelaskan ciri-
ciri slogan dan

-
poster.
Peserta didik
dapat membuat
slogan dan

-
poster
Peserta didik
mampu
menjelaskan ciri-

-
ciri slogan.
Peserta didik bisa

-
membuat slogan
Peserta didik
dapat
menyebutkan
kalimat imperatif
dan persuasif

-
dalam iklan.
Peserta didik
dapat membuat

-
kalimat sendiri.
Peserta didik
mampu membuat
sebuah poster

-
secara kreatif.
Peserta didik
mampu
mengetahui
langkah-langkah
pembuatan iklan
dan dapat
membuat sebuah

-
iklan sederhana.

-
-
- didik -
-
BAB 3 Menulis Artikel Peserta Menyimak 26 JP
Ilmiah Populer (Dunia dapat Membaca/

- Mengenal Artikel pengertian artikel -

yang Bersahabat) menjelaskan Memirsa
Berbicara dan
-
Ilmiah Populer ilmiah populer, Mempresentasi

ilmiah -
Mengenal Ciri- membedakan kan
Ciri Artikel Ilmiah artikel Menulis

-
Populer dengan artikel
Mengidentifikasi ilmiah populer,
Fakta dan Opini dan dapat
dalam Artikel menyebutkan

-
Ilmiah Populer informasi yang

-
Cara ada di dalamnya.
Mengumpulkan Peserta didik
Data dalam dapat
Menulis Artikel menjelaskan ciri-

-
Ilmiah Populer ciri artikel ilmiah

-
Mengenal populer
Langkah Peserta didik
Penulisan Artikel dapat

-
Ilmiah Populer mengidentifikasi
Mengenal dan memberi
Kalimat contoh fakta dan
Perbandingan, opini dalam
Analogi, artikel ilmiah

-
Antonim, dan populer.
Sinonim Peserta didik
dapat melakukan
wawancara,
menyebarkan
kuesioner, dan
studi pustaka,
untuk
mendapatkan
informasi dalam
menulis sebuah
artikel ilmiah

-
populer.
Peserta didik
dapat membuat
sebuah artikel

-
ilmiah populer
Peserta didik
dapat
menunjukkan
contoh kalimat
perbandingan
dan analogi
dalam teks serta
dapat membuat
kalimat
perbandingan
dan analogi

-
sendiri.
Peserta didik
dapat memberi
contoh antonim
dan sinonim
 - -
-
BAB 4 Menulis Karya Peserta didik Menyimak 20 JP
Fiksi (Kisah-Kisah memahami Membaca/

- Mengenal Karya -
Favoritku pengertian karya Memirsa
fiksi dan peserta Berbicara dan

- Menemukan
Fiksi didik berlatih Mempresentasi

-
mengidentifikasi kan
Unsur Sebuah informasi yang Menulis

- Melakukan
Karya Fiksi ada dalam
sebuah karya
Penilaian fiksi. Peserta
terhadap Karya didik dapat

- Membandingkan
Fiksi menjelaskan
informasi yang
Kata Denotasi ada dalam karya
dan Konotasi fiksi dan
dalam Karya menyebutkan

- Mengenali
Fiksi informasi yang
ditemukan dalam
Langkah- sebuah karya

-
Langkah fiksi..
Penulisan Peserta didik

-
Resensi mampu
mengidentifikasi
unsur-unsur yang
ada dalam
sebuah karya
fiksi, dan
menguraikannya

-
dengan baik.
Peserta didik
mampu
melakukan
penilaian
terhadap unsur-
unsur yang ada
dalam sebuah

-
karya fiksi
Peserta didik
dapat
membandingkan
kata bermakna
konotasi dan
denotasi yang
diteumkan dalam

-
karya fiksi
Peserta didik
dapat menulis
sebuah atau
resensi karya
fiksi dengan baik
setelah
mempelajari
informasi yang
ada pada karya
 fiksi, unsurunsur
karya fiksi dan
melakukan
penilaian
terhadap karya
fiksi serta
menggunakan
kata bermakna
konotasi dan
denotasi dalam

- -
ulasan karya fiksi

-
BAB 5 Menciptakan Peserta didik Menyimak 32 JP
Puisi (Mengungkapkan dapat mengenali Membaca/

- Mengenal Puisi -
Isi Hati) pengertian dan Memirsa

- Mengenal
ciri-ciri sebuah Berbicara dan
Puisi puisi serta dapat Mempresentasi

-
Diafan dan Puisi mengidentifikasi kan

- Menemukan
Prismatis unsur-unsur yang Menulis
ada dalam

-
Pesan dalam sebuah puisi

- Membandingkan
Puisi Peserta didik
dapat
Majas Metafora, menjelaskan ciri-
Simile, dan ciri puisi,
Repetisi dalam membandingkan

- Langkah-
Puisi puisi diafan dan
puisi prismatis,
Langkah serta mengenali
Menciptakan unsur-unsur

- Mengenal Cara -
Puisi sebuah puisi
Peserta didik
Mendeklamasika dapat
n Puisi menemukan
pesan-pesan
yang ada dalam

-
sebuah puisi
Peserta didik
mampu
membandingkan
majas yang ada
dalam puisi.
Majas yang
dikenalkan
adalah majas
metafora dan
simile. Peserta
didik juga
dikenalkan pada
gaya repetisi

-
dalam puisi.
Peserta didik
mampu
menciptakan
puisi sendiri dan
 memasukkan
majas ke dalam

-
puisinya..
Peserta didik
mampu
mendeklamasika
n sebuah puisi

- -
dengan baik

-
BAB 6 Menulis Teks Peserta didik Menyimak 36 JP
Pidato (Menabur Pesan- mampu Membaca/

- Mengenal Pidato -
Pesan Kebaikan) menemukenali Memirsa

- Pengertian
informasi yang Berbicara dan
Pidato ada dalam Mempresentasi

-
dan Struktur Teks sebuah teks kan

- Menyimpulkan -
Pidato pidato.. Menulis
Peserta didik
Fakta, Data, dan mampu
Kata-Kata Ilmiah menemukenali

- Mengidentifikasi
dalam Teks Pidato informasi yang
ada dalam
Kalimat Persuasif sebuah teks

Peduli atau Simpati -

dan Ungkapan Rasa pidato..
Peserta didik

- Menulis Teks Pidato

dalam Pidato dapat
menyimpulkan
dengan Unsur-Unsur fakta, data, dan

- Metode-Metode
Kebahasaan kata ilmiah
dalam teks

-
dalam Berpidato pidato
Peserta didik
mampu
mengidentifikasi
pengertian
kalimat persuasif
dan ungkapan
rasa peduli atau
simpati yang
digunakan dalam

-
pidato.
Peserta didik
mampu menulis
teks pidato
dengan langkah-
langkah yang
sudah diberikan
dan memasukkan
unsur-unsur
kebahasaan kata-
kata ilmiah serta
kalimat persuasif

-
di dalamnya
 Peserta didik
mampu
menyimpulkan
 bermacam-
macam metode
dalam berpidato
dan dapat
berpidato dengan
baik di depan
kelas..

Mengetahui Betung, 2025

Kepala SMPN 1 SEMENDAWAI BARAT Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN, S. Pd DWI AGNESTIA, [Link]

NIP. 196512181992031005 NIP.