RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : UPT SD NEGERI 060839 MEDAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IV/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara
berterima dalam konteks kelas.
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melengkapi dialog-dialog yang masih kosong
2. Siswa dapat melengkapi dialog
3. Siswa dapat memperagakan dialaog

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Metode Pembelajaran : 1. Siswa melengkap dialog-dialog yang masih kosong

2. Siswa melengkapi dialog
3. Siswa memperagakan dialog

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok tentang Perkenalan
“Introduction”
 Guru meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakai dalam
situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yang sedang
dibahas mengangkat topik introduction, guru bertanya pada siswa bagaimana cara
mereka memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta membuka buku pada halaman materi yang akan dipelajari.
 Pada halaman tersebut, terdapat dialog-dialog yang perlu dilengkapi.

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa diminta bekerja sama dengan yang teman sebangku untuk menjawab isi
dari titik-titik dialog yang masih kosong.
 Pada saat mendengar, siswa mengisi titik-titik yang masih kosong.
  Guru menunjukkan video perkenalan “Introduction” agar siswa dapat lebih
yakin dengan jawabannya.
 Siswa diminta untuk menyiapkan pensil warna sebelum menonton video
Perkenalan “Introduction”

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab memperbaiki kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru membahas jawaban siswa secara bersama-sama. Sebelumnya, guru dapat
meminta siswa untuk membandingkan jawabannya dengan teman sebangku.
 Jawaban tidak hanya harus benar, tetapi siswa juga harus dapat menulis dengan
ejaan yang benar.
 Guru meminta siswa untuk memperagakan dialog-dialog yang baru mereka
lengkapi dengan teman-temannya. Siswa dapat melakukannya di tempat duduk
masing-masing.
 Selama siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan memastikan
siswa memperagakan dialog dengan benar.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks GROW WITH ENGLISH,Mukarto, Penerbit Erlangga
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan Perkenalan “Introduction”
3. Video Animasi “Perkenalan” Youtube “ About myself - Let me introduce myself -
learning lessons for kids” dan Nice to meet you! How to Introduce People in English.
4. Materi Script tentang Perkenalan “Introduction”

MATERI TENTANG PERKENALAN “INTRODUCTION”

Introducing Yourself, Perkenalan Diri dalam Bahasa Inggris

Untuk memperkenalkan diri sendiri, siswa bisa menyebutkan nama, umur, kelas, alamat,
dan sebagainya.

Di awal pembelajaran, minta beberapa siswa untuk memperkenalkan diri dalam bahasa
Inggris untuk melihat sejauh mana pengetahuan mereka akan materi. Kalau ternyata
banyak siswa yang kesulitan, artinya guru harus menyampaikan materi dari dasar dan
memberikan contoh-contoh kalimatnya.

introducing yourself
Bagaimana cara memperkenalkan diri menggunakan bahasa Inggris? (Arsip Zenius)
Contoh Kalimat untuk Introducing Yourself
Hi, my name is Susan. (Hai, namaku Susan.)
Hi, I am Susan. (Hai, aku Susan.)
Hello, my first name is Susan. (Halo, nama depanku Susan.)
Hello, my surname is Wijaya. (Halo, nama keluargaku Wijaya.)
Hi, my last name is Wijaya. (Hai, nama belakangku Wijaya.)
Hi, my nickname is Susan. (Hai, nama panggilanku Susan.)
Selain menggunakan “hi” atau “hello”, siswa juga bisa memakai “let me introduce myself”
di awal kalimat sebelum menyebutkan nama. Contohnya:

Let me introduce myself. My name is Susan Wijaya. (Izinkan aku memperkenalkan diri.
Namaku Susan Wijaya.)
May I introduce myself? My name is Susan Wijaya. (Bolehkah aku memperkenalkan diri?
Namaku Susan Wijaya.)
Setelah menyebutkan nama, kita bisa memberikan contoh untuk menyebutkan umur, kelas,
dan alamat. Berikut ini adalah contoh kalimat introducing yourself yang menambahkan
informasi pribadi lainnya.

I am 9 years old. (Aku berumur 9 tahun.)

I was born in March 2012. (Aku lahir di bulan Maret 2012.)
I am in 4th grade. (Aku kelas 4 SD.)
I am from Jakarta. (Aku berasal dari Jakarta.)
I live in Pesanggrahan. (Aku tinggal di Pesanggrahan.)
Selesai memberikan contoh-contoh kalimat introducing yourself, mintalah siswa untuk
memperkenalkan diri lagi berdasarkan materi yang sudah disampaikan sebelumnya.

Contoh Introducing Yourself dalam Paragraf

Good morning, let me introduce myself. My name is Brian Darmono. You can call me
Brian. I was born in September 2012. I live with my parents at Perwira Street No. 11,
Antapani, Bandung. My father is Bambang Darmono and my mother is Widya Santika. I
study at Merdeka Jaya Elementary School. I am in 4th grade. Thank you and nice to meet
you.

(Selamat pagi, izinkan aku memperkenalkan diri. Namaku Brian Darmono. Kalian bisa
panggil aku Brian. Aku lahir pada bulan September 2012. Aku tinggal bersama orang
tuaku di Jalan Perwira No. 11, Antapani, Bandung. Ayahku bernama Bambang Darmono
dan ibuku bernama Widya Santika. Aku sekolah di SD Merdeka Jaya. Aku kelas 4 SD.
Terima kasih dan senang bertemu dengan kalian.)

Merespon Perkenalan Diri Seseorang

Setelah belajar tentang cara memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris, siswa mungkin
akan bertanya bagaimana jika teman lain yang memperkenalkan dirinya? Bagaimana cara
meresponnya?

Nah, selain cara introducing yourself, guru bisa memberikan contoh-contoh kalimat yang
bisa digunakan untuk menanggapi perkenalan diri seseorang.

Hi, I am Sintya. Nice to meet you, Susan. (Hai, aku Sintya. Senang bertemu denganmu,
Susan.)
Hello Susan. My name is Sintya. Glad to meet you. (Halo Susan. Namaku Sintya. Senang
bertemu denganmu.)
Contoh Percakapan Terkait Introducing Yourself
Dalam merespon sebuah kalimat perkenalan diri dalam bahasa Inggris, akan muncul
percakapan antara orang yang memperkenalkan diri dengan yang mendengarkan.
Misalnya, muncul pertanyaan lebih lanjut seperti hobi, asal daerah, dan cita-cita.
contoh introducing yourself
Contoh percakapan perkenalan diri dalam bahasa Inggris. (Arsip Zenius)
Ketika siswa hanya memperkenalkan diri dengan menyebutkan namanya, akan ada
keinginan untuk mengetahui informasi lainnya. Contohnya “where do you live?”, “where
do you come from?”, “when is your birthday?”, dan sebagainya.

Di bawah ini adalah contoh percakapan atau dialog untuk introducing yourself.

Sintya : Hi, my name is Sintya. I am your new classmate. (Hai, namaku Sintya. Aku teman
sekelasmu yang baru.)

Kiki : Hi Sintya, I am Kiki. Where are you from? (Hai Sintya, aku Kiki. Dari mana
asalmu?)

Sintya : I come from Kudus. (Aku dari Kudus.)

Kiki : Where do you live? I live in Raya Street. (Di mana kamu tinggal? Aku tinggal di
Jalan Raya.)

Sintya : Me too. My house is number 33. Please come to my house after school! (Aku juga.
Nomor rumahku adalah 33. Tolong datang ke rumahku sepulang sekolah ya!)

Kiki : Sure, thank you. Nice to know you, Sintya. (Tentu saja, terima kasih. Senang
berkenalan denganmu, Sintya.)

Sintya : Nice to know you too. (Aku juga senang berkenalan denganmu.)

Baca Juga: Self Introduction dan Contohnya

Memperkenalkan Orang Lain (Introducing Others)

Tidak hanya memperkenalkan diri sendiri, siswa juga harus berlatih mengenalkan orang
lain menggunakan bahasa Inggris. Misalnya, saat mengikuti sebuah ekstrakurikuler, bisa
saja mereka bertemu dengan teman lainnya yang ada di kelas yang berbeda. Nah, di sinilah
siswa harus memperkenalkan temannya satu sama lain.

Sintya : She is Kiki, do you know her? (Di adalah Kiki, apakah kamu mengenalnya?)

Susan : No, I don’t. (Tidak, aku tidak mengenalnya.)

Sintya : Let me introduce you to her. (Izinkan aku memperkenalkan kamu pada dia.)

Sintya : Hi Kiki. This is my neighbour, Susan. Susan, this is Kiki, my classmate. (Hai Kiki.
Ini tetanggaku, Susan. Susan, ini Kiki, teman sekelasku.)

Kiki : Hi Susan. Nice to meet you. (Hai Susan. Senang bertemu denganmu.)

Susan : Hello Kiki. Nice to meet you too. (Halo Kiki. Senang bertemu denganmu juga.
Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Merespon dengan  Tes tulis  Melengkapi Listen and complete the
melengkapi dialog- dialog dialogues.
dialog yang masih
kosong A: Good _______.
 Merespon dengan B: ___________________.
mewarnai gambar
sesuai dengan apa Listen and colour the
yang didengar dari  Tes tulis  Mewarnai pictures.
kaset/CD gambar
 Merespon dengan  Responding (terdapat gambar yang
melengkapi dan  Unjuk harus diwarnai siswa)
memperaga- kan kerja
dialog
Listen, complete and act
out the dialogues.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap
* Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
 LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Medan, 29 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

SUHARNINGSIH,[Link],[Link] NOVA ELISABETH [Link],[Link]

NIP.19710724 200801 2 002