INSTRUMEN VALIDASI

KURIKULUM DALAM KONDISI KHUSUS PAUD

1. Nama Sekolah : TK LISA NURAENI

2. Alamat : Jln. Lintas Duren Desa Lenek Duren Kec. Lenek Kode Pos 83653
3. Nama Kepala Sekolah : SUHARNIWATI, [Link]
4. Kecamatan : Lenek
5. Hari /tanggal : ……………………………………………
Isilah dengan tanda ceklis ()pada kolom yang tersedia sesuai kondisi riil aspek yang di
supervisi, dan isi lah kolom catatan jika diperlukan.
Identifikasi Catatan
No Komponen K13/Indikator
Ya Tdk Perbaikan
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah atau daerah
2. Terdapat judul yang tepat (Kurikulum Pada
Kondisi Khusus PAUD ....)

3. Tahun pelajaran
4. Alamat sekolah lengkap
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap
sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan
stempel/cap Komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat
dinas pendidikan
KATA PENGANTAR
Rangkuman hasil revisi :
Hasil analisis/reviu Kurikulum Pada Kondisi
Khusus sebelumnya, penjelasan singkat isi
Kurikulum Pada Kondisi Khusus
DAFTAR ISI
I PENDAHULUAN
1. Latar belakang memuat: berisi rasional
tentang pengembangan/revisi Kurikulum
Pada Kondisi Khusus sekolah, antara lain
perubahan Kurikulum Pada Kondisi Khusus
yang berlaku. (kondisi ideal dankondisi riil)
Mencantumkan dasar/landasan hukum yang
2.
relevan dan lengkap
Undang-undang yang relevan
Perpres yang relevan
Peraturan Pemerintah yang relevan
Permendikbud yang relevan
 Identifikasi Catatan
No Komponen K13/Indikator
Ya Tdk Perbaikan
Peraturan Daerah/Perbup yang relevan
3 Acuan Konseptual(Permendikbud No
61/2014)
4 PrinsipPengembangan K13 (Permendikbud
No. 61/2014)
II Visi , Misi, danTujuan
a. Tujuan Pendidikan
b. VisiSatuan Pendidikan
(Permendibud No 59/2014)
c. MisiSatuan Pendidikan
Acuan membuat Misiterintegrasi kecakapan
abad ke 21 (Permendibud No 59/2014)
d. Tujuan Satuan Pendidikan
e. Acuan membuat tujuan terintegrasi
kecakapan abad ke 21 (Permendikbud No
59/2014
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
III PADA KONDISI KHUSUS TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN
A. Struktur Kurikulum Pada Kondisi Khusus
Satuan Pendidikan, memuat:
Struktur Kurikulum Pada Kondisi Khusus
PAUD. (Permendikbud146 Tahun 2014)
B. Muatan Kurikulum Pada Kondisi Khusus
1 Memuat substansi pembelajaran yang
ditempuh dalam satu jenjang pendidikan
padausia anak 4-6 tahun
2 Memuat aspek pengembangan pembiasaan
dan pengembangan kemampuan dasar,
a) Moral dannilai-nilai agama.
b) Sosial, emosionaldankemandirian.

c) Berbahasa.

d) Kognitif.

e) Fisik/ motorikdan

f) Seni.

3 Pengembangan diri
4 Pengaturan Beban Belajar
• Jam pelajaran efektif perhari 2,5 jam ( 150
 Identifikasi Catatan
No Komponen K13/Indikator
Ya Tdk Perbaikan
menit ) dialokasikan sebagaimana tertera
dalam struktur kurikulum
1. Kegiatan pembukaan : 30 menit.
2. Kegiatan inti : 60 menit.
3. Istirahat : 30 menit.
4. Kegiatan penutup : 30 menit.

5. Ketuntasan Belajar
Kriteria ketuntasan belajar minimal sebagai
berikut :
a. Bisa mengurus dirinya sendiri.
b. Bisa bersosialisasi dengan lingkungan.
c. Usia sudah memasuki usiapendidikan dasar.
d. Menyelesaikan seluruh program pengembangan

6. Tamat Belajar
Pesertadidik dapat dinyatakan tamat
belajar apabila memenuhi syarat sebagai
berikut:
1. Usia peserta didiksudah
memasuki usia sekolah dasar /
wajib belajar.
2. Tingkat perkembangan
kemampuan anak.
Telah mengikuti proses
Pembelajaran sampai kelompok

7. Penilaian Hasil Asesmen Diagnostik

Metode penilaian antara lain :
a. Observasi.
b. Catatan anekdot.
c. Percakapan.
d. Penugasan.
e. Unjukkerja.
f. Hasilkarya.

8 Memuat PenguatanPendidikan Karakter

9 Literasi
10 Muatan lainnya yang sudah ditetapkan oleh
sekolah
 Identifikasi Catatan
No Komponen K13/Indikator
Ya Tdk Perbaikan
IV KALENDER PENDIDIKAN
1. PermulaanTahun Ajaran
Permulaan tahun ajaran adalah waktu
dimulainya kegiatan pembelajaran pada
awal tahun ajaran pada setiap satuan
pendidikan.
2. PengaturanWaktu Belajar Efektif
a. Minggu efektif belajar adalah jumlah
pecan kegiatan pembelajaran untuk
setiap tahun ajaran pada setiap satuan
pendidikan (minimal 17 minggu dalam 1
semester)
b. Hari pembelajaran efektif adalah jumlah
hari pembelajaran dalam satu semester
untuk seluruh mata pelajaran termasuk
muatan lokal (mengikuti minggu efektif)
c. Pengaturan Waktu Libur
Penetapan waktu libur dilakukan dengan
mengacu pada ketentuan yang berlaku
tentang hari libur, baik nasional maupun
daerah. Waktu libur dapat berbentuk jeda
tengah semester, jeda antar semester,
libur akhir tahun ajaran, hari libur
keagamaan, hari libur umum termasuk
hari-hari besar nasional, dan hari libur
khusus.(Permendikbud No 61 /2014)
d. Jadwal kegiatan sekolah
Merupakan jadwal kegiatan sekolah
selama satu tahun, baik jadwal yang
sudah diatur dalam kalender pendidikan
dari pusat maupun jadwal kegiatan yang
merupakan kebutuhan sekolah. (jadwal
kegiatan tambahan tidak mengurangi hari
efektif belajar yang sudah ditetapkan
sekolah)
PENUTUP

PENDUKUNG/LAMPIRAN

1 SK Tim Pengembang Kurikulum Pada

Kondisi Khusus (TPK) Sekolah
2. Laporan Hasil Analisis Konteks
3 Jadwal pelajaran, kalender pendidikan
4 Dokumen pendukung lainnya (Daftar hadir,
berita acara dll)
Simpulan dan rekomendasi
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Selong, 31 Agustus 2020

Kepala Sekolah, Kasi Kurikulum PAUD/PNF,

SUHARNIWATI, [Link] RASYID RIDHO, [Link]

NIP. 19701229199512002

REKOMENDASI
KURIKULUM DALAM KONDISI KHUSUS TK NEGERI 01 LENEK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Setelah memeriksa dokumen Kurikulum Dalam Kondisi Khusus yang ditetapkan/disahkan
oleh:
Satuan Pendidikan : TK Negeri 01 Lenek
Alamat : Jln. Wirang Baya Desa Lenek Kec. Lenek Kab. Lotim Kode Pos 83653

Dengan menggunakan instrumen validasi/telaah Kurikulum Dalam Kondisi KhususTK

Negeri 01 Lenek, bersama ini :
Nama :RASYID RIDHA, [Link]
NIP :
Jabatan : KasiKurikulum PAUD?PNF

Memberikan pertimbangan/Rekomendasi kepada Kurikulum Pada Kondisi Khusus TK

Negeri 01Lenektersebut :

 Dapatdirekomendasikantanpasyarat
 Dapatdirekomendasikandengansyaratuntukperbaikan/penyempurnaan
 Belumdapatdirekomendasikan
Denganalasan :
 SemuaunsurKurikulumDalamKondisiKhususterpenuhidenganlengkap
 UnsurKurikulumDalamKondisiKhususterpenuhitetapikuranglengkap
 UnsurKurikulumDalamKondisiKhusustidaklengkap

Demikianpernyataan kami
buatsebagaibahanpertimbangan/rekomendasiditetapkannyaKurikulumDalamKondisiKhusus
TK Negeri 01 Lenek.

Lenek, 31 Agustus 2020

KasiKurikulum PAUD/PNF,

RASYID RIDHA, [Link]

NIP.