[Link]
v=Egam_63F108
Modul Ajar: Keanekaragaman Budaya di Indonesia
Kelas: V SD
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
Tema: Keanekaragaman Budaya di Indonesia
Alokasi Waktu: 2 x 35 menit
A. Kompetensi Dasar
KD:
1. Memahami pentingnya menghargai keanekaragaman budaya sebagai bagian dari
penerapan nilai-nilai Pancasila.
2. Menunjukkan sikap toleransi terhadap perbedaan budaya di lingkungan sekitar.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentifikasi keanekaragaman budaya di Indonesia, seperti tarian, pakaian adat,
makanan khas, dan bahasa daerah.
2. Menjelaskan pentingnya menghormati keanekaragaman budaya sesuai nilai-nilai
Pancasila.
3. Menyusun contoh sikap toleransi terhadap perbedaan budaya dalam kehidupan
sehari-hari.
C. Media dan Alat
1. Gambar-gambar budaya Indonesia (tarian, pakaian adat, rumah adat, dll.)
2. Video singkat tentang budaya Indonesia
3. Peta Indonesia
4. Kartu aktivitas kelompok
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
Guru membuka pelajaran dengan mengajak siswa menyanyikan lagu daerah, misalnya
"Ampar-Ampar Pisang".
Guru bertanya kepada siswa:
o "Siapa yang pernah melihat pakaian adat dari daerah kita?"
o "Apa saja makanan khas dari daerah kalian?"
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pentingnya menghormati keberagaman
budaya sesuai nilai Pancasila sila ke-3 (Persatuan Indonesia).
2. Kegiatan Inti (50 menit)
A. Eksplorasi (20 menit)
Guru menunjukkan gambar-gambar budaya dari berbagai daerah di Indonesia (rumah
adat, pakaian adat, tarian tradisional, dll.).
Guru meminta siswa menyebutkan budaya khas dari daerah masing-masing.
Guru memutar video singkat tentang keanekaragaman budaya Indonesia.
Diskusi kelompok: Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. Setiap kelompok mendapat
kartu aktivitas yang berisi pertanyaan, seperti:
o "Apa keunikan dari budaya daerah yang kalian ketahui?"
o "Bagaimana kita menunjukkan sikap menghargai budaya orang lain?"
B. Elaborasi (20 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Guru menekankan bahwa menghormati budaya lain merupakan salah satu cara
menerapkan nilai Pancasila.
Guru memberikan contoh sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari, misalnya ikut
menyaksikan pertunjukan budaya tanpa mencela.
C. Konfirmasi (10 menit)
Guru memberikan umpan balik atas hasil diskusi siswa.
Guru dan siswa menyimpulkan bersama bahwa keanekaragaman budaya adalah
kekayaan bangsa yang harus dijaga.
3. Penutup (10 menit)
Guru meminta siswa menuliskan 3 sikap toleransi yang dapat mereka terapkan di
rumah atau sekolah.
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang aktif.
Guru menutup pelajaran dengan menyanyikan lagu "Indonesia Pusaka" bersama-
sama.
E. Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi selama diskusi kelompok (apakah siswa menunjukkan
sikap menghargai pendapat orang lain).
2. Penilaian Pengetahuan: Lembar kerja tentang budaya daerah di Indonesia.
3. Penilaian Keterampilan: Presentasi hasil diskusi kelompok.
F. Bahan Bacaan untuk Guru dan Siswa
1. Buku Tematik Kelas V
2. Artikel tentang keanekaragaman budaya Indonesia
3. Video edukasi dari YouTube atau sumber terpercaya tentang budaya Indonesia
Modul Ajar
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
Jenjang: SD Kelas V
Tema: Keanekaragaman Budaya di Indonesia
Durasi Pembelajaran: 2 x 35 menit
Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Bergotong royong
3. Kebinekaan global
Kompetensi yang Diharapkan
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu memahami konsep keanekaragaman budaya di Indonesia.
Siswa dapat menunjukkan sikap menghargai keanekaragaman budaya di lingkungan
sekitar.
Capaian Pembelajaran:
Menjelaskan makna keanekaragaman budaya sebagai kekayaan bangsa.
Memberikan contoh sikap menghormati perbedaan budaya.
Indikator:
1. Mengidentifikasi jenis-jenis budaya yang ada di Indonesia.
2. Menjelaskan pentingnya menjaga persatuan dalam keanekaragaman.
3. Memberikan contoh perilaku menghormati budaya lain.
Alur Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit):
Guru membuka pelajaran dengan mengajak siswa menyanyikan lagu "Indonesia
Pusaka".
Apersepsi: Guru memulai diskusi tentang apa saja budaya khas dari daerah siswa
masing-masing.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti (50 menit):
Kegiatan 1: Eksplorasi Budaya Nusantara (20 menit)
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan memberikan peta Indonesia.
Setiap kelompok diberi tugas untuk menemukan budaya khas dari daerah tertentu
(misalnya: pakaian adat, rumah adat, tarian, atau makanan).
Hasil diskusi dicatat dalam LKPD 1 (Lembar Kerja Peserta Didik).
Kegiatan 2: Diskusi Kelompok (15 menit)
Kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Guru menambahkan informasi tentang pentingnya persatuan dalam keanekaragaman.
Kegiatan 3: Refleksi (15 menit)
Guru membimbing siswa dalam diskusi kelas tentang bagaimana mereka dapat
menghormati budaya yang berbeda.
Siswa menuliskan jawaban mereka dalam LKPD 2.
3. Penutup (10 menit):
Guru memberikan pujian atas partisipasi siswa.
Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Guru memberikan tugas mandiri berupa pencarian budaya lokal di lingkungan rumah.
LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
LKPD 1: Eksplorasi Budaya Nusantara
1. Sebutkan nama daerah yang kamu teliti.
2. Apa saja budaya khas dari daerah tersebut? (pakaian adat, tarian, makanan, dll.)
3. Mengapa budaya tersebut penting untuk dilestarikan?
LKPD 2: Refleksi Keanekaragaman
1. Apa pendapatmu tentang keanekaragaman budaya di Indonesia?
2. Sebutkan satu cara kamu bisa menghormati budaya temanmu yang berbeda.
3. Mengapa persatuan penting dalam keberagaman?
Penilaian
Aspek yang Dinilai:
1. Kognitif: Pemahaman tentang keanekaragaman budaya (dari presentasi dan LKPD).
2. Afektif: Sikap menghargai budaya lain (observasi diskusi).
3. Psikomotorik: Kemampuan siswa menyajikan hasil diskusi kelompok.
Rubrik Penilaian:
Aspek Kriteria Skor
Pemahaman Menyebutkan 3+ budaya khas dan menjelaskan pentingnya 3
Sikap Aktif dalam diskusi dan menunjukkan penghargaan pada budaya lain 3
Penyajian Menyampaikan hasil diskusi dengan jelas 3
Bahan dan Media Pembelajaran
1. Gambar atau video tentang budaya Indonesia.
2. Peta Indonesia.
3. PPT pembelajaran (lihat lampiran).
PPT Pembelajaran
Slide 1: Judul dan Tujuan Pembelajaran.
Slide 2: Gambar-gambar keanekaragaman budaya (pakaian adat, rumah adat, dll.).
Slide 3: Pentingnya menjaga persatuan dalam keberagaman.
Slide 4: Diskusi refleksi: "Apa yang bisa kita lakukan untuk menghormati budaya teman?"
Slide 5: Penutup dan tugas mandiri.
Rencana Tindak Lanjut
Jika siswa masih kesulitan memahami materi, guru dapat memberikan tugas tambahan
berupa eksplorasi budaya lokal melalui wawancara dengan orang tua atau tokoh
masyarakat.
Guru dapat mengajak siswa untuk membuat pameran kecil tentang budaya daerah
masing-masing.