PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Satuan Pendidikan : SD Negeri 20 Batuawu

Kelas / Semester : IV ( Empat ) 1
Tahun Pelajaran : 2024 /2025

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Keterangan
Juli Agustus September Oktober November Desember
Unit Tujuan Pembelajaran AW (Tanggal)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Pancasi 1. Menjelaskan makna simbol

la Pancasila
Sebagai 2. Menjelaskan sejarah lahirnya 2 JP √
Nilai Pancasila sebagai dasar
Kehidu Negara
pan 1. Menjelaskan makna sila-sila
Pancasila
2. Memberikan contoh sikap dan
perilaku yang sesuai dengan
sila-sila Pancasila.
3. Menjelaskan nilai-nilai yang 2 JP
terkandung dalam proses
perumusan Pancasila
4. Menjelaskan penerapan nilai-
nilai juang para pahlawan
dalam kehidupan
1. Memberikan contoh sikap 2 JP
dan perilaku yang sesuai

1
 dengan sila-sila Pancasila
Asesmen Formatif 2 JP
Asesmen Sumatif 2 JP
[Link] [Link] norma dan
itusi Aturan yang berlaku di
dan Lingkungan skitar 2 JP
Norma [Link] contoh pelaksanaan
di Norma di lingkungan sekitar
Masya [Link] hak dan kewa
rakat Jiban sebagai peserta didik
[Link] hak dan kewa 2 JP
Jiban sebagai anggota
Keluarga
[Link] pendapat secara
Secara sistimatis dan logis
2. Menunjukkan sikap dan peril
2 JP
Laku positif apabila penda
Patnya tidak di terima oleh
Orang lain
[Link] pelaksanaan mu
2 JP
Syawarah di lingkungan nya
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
[Link] [Link] dan mendalami ke
ngun Jati ragaman budaya di lingkung 2 JP
Diri dalam an sekitar
Kebine [Link] dan mendalami kera 2 JP
kaan Gaman budaya di lingkungan
Sekitar

2
[Link] contoh sikap
Dan perilaku yang meng 2 JP
Hargai keragaman budaya
[Link] contoh sikap
Dan perilaku menjaga dan 2 JP
Merusak kebinekaan
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

Penyerahan Raport

Mengetahui Batuawu
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

[Link] [Link]
NIP.196701161992032013 NIP.196506031987032017

3
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan : SD Negeri 20 BATUAWU
Kelas / Semester : IV / 1
Tahun Pelajaran : 2024 /2025
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
1. Sudah Membaca (Asessmen Formatif) ….
Besar Memahami dan menjelaskan permasalahan yang
3 JP
/ Aku dihadapi tokoh cerita serta mengaitkannya dengan
pengalaman pribadi.
Berdiskusi
Berbicara dengan santun, menggunakan kata maaf,
tolong, permisi, dan terima kasih. Berbicara dengan 2 JP
volume yang tepat sesuai konteks dan tempat
berbicara.
Menulis
Mengidentifikasi kalimat transitif dan intransitif di 3 JP
dalam cerita.
Menulis
Menuliskan kalimat menggunakan tanda baca yang
2 JP
tepat sesuai fungsinya dan sesuai kaidah bahasa
Indonesia.
Membaca (Asessmen Formatif)
Membaca dan mengucapkan katakata yang panjang
3 JP
(tiga suku kata atau lebih) menggunakan
pengetahuannya terhadap kombinasi huruf.
Menyimak 2 JP
4
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Menyimak dengan saksama dan memahami
informasi dalam teks yang dibacakan.
Menulis
Menuliskan kalimat dengan unsur subjek, predikat,
objek, dan keterangan, menggunakan kombinasi kata 3 JP
benda dan kata sifat yang sesuai dengan konteks
topik bahasan.
Menulis (Asessmen Formatif)
Menuliskan kalimat dengan struktur SPOK
3 JP
menggunakan tanda baca yang tepat dan kosakata
yang sesuai.
Menulis 2 JP
Membaca 2 JP
Refleksi 3 JP
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
2. Di Menyimak (Asesmen formatif)
Bawah Menyimak dengan saksama dan memahami 3 JP
Atap informasi dalam teks yang dibacakan.
Berdiskusi
Berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan
menanggapi pernyataan teman diskusi dan 3 JP
menyampaikan pendapat menggunakan kata kunci
yang relevan dengan topik bahasan diskusi.
Membaca
Menjelaskan arti kosakata baru pada teks yang
3 JP
dibacakan berdasarkan pemahaman siswa terhadap
tulisan dan gambar pendukung.
Membaca 3 JP

5
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Mengidentifikasi dan memahami kata-kata yang
memiliki makna jamak yang sering digunakan sehari-
hari.
Menulis (Asesmen formatif)
Menulis katakata yang sering ditemui menggunakan 3 JP
pengetahuannya tentang kombinasi semua huruf.
Berdiskusi (Asesmen formatif)
Menunjukkan antusiasme dan kepercayaan diri
dalam mengemukakan pendapat dengan 3 JP
memperhatikan intonasi agar mudah dipahami
pendengar.
Berdiskusi 2 JP
Membaca
Membaca dan mengucapkan kata-kata yang panjang
3 JP
(tiga suku kata atau lebih) menggunakan
pengetahuannya terhadap kombinasi huruf.
Membaca
Mengembangkan kategori yang lebih terperinci
(misalnya membandingkan objek dan ciri-cirinya) 3 JP
berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan dan
gambar dalam teks naratif dan informasional.
Menulis
Menuliskan kalimat dengan unsur subjek, predikat,
objek, dan keterangan, menggunakan kombinasi kata 2 JP
benda dan kata sifat yang sesuai dengan konteks
topik bahasan.
Berdiskusi (Asesmen formatif) 3 JP
Mencari informasi untuk mendukung presentasi
menggunakan mesin pencari pada internet yang
telah diverifikasi keamanannya.

6
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Menulis 2 JP
Menulis
Menulis atau menggambarkan sebuah topik dengan 2 JP
struktur deskripsi untuk beragam konteks dan tujuan.
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
3. Lihat Membaca ….
Sekitar Mengidentifikasi perbedaan dalam elemen visual 3 JP
(misalnya foto dan ilustrasi).
Membaca
Memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-
hari dan kata-kata baru pada teks dengan 3 JP
menggunakan petunjuk visual dan konteks kalimat
yang mendukung.
Berdiskusi
Menjelaskan penyebab terjadinya suatu masalah
3 JP
atau kejadian, dan mengelaborasi perasaan diri
sendiri dan orang lain.
Menulis (Asesmen Formatif)
Menulis dengan struktur argumentasi untuk beragam 3 JP
konteks dan tujuan.
Menyimak
Memahami dan menjelaskan isi teks dan makna 3 JP
kosakata baru pada teks yang dibacakan.
Berdiskusi 3 JP
Mendiskusikan kategori yang lebih terperinci
(misalnya membandingkan objek dan ciri-cirinya)
berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan dan
gambar dalam teks informasional.

7
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Berdiskusi
Menunjukkan antusiasme dan kepercayaan diri
dalam mempresentasikan sebuah topik yang diminati 3 JP
dengan memperhatikan intonasi untuk menarik minat
pendengar.
Menulis
Menuliskan kalimat dengan unsur subjek, predikat, 3 JP
dan objek, sesuai ketentuan bahasa Indonesia.
Menulis
Menuliskan kalimat dengan tanda baca yang tepat
2 JP
sesuai fungsinya, dengan huruf kapital di awal
kalimat.
Mengamati
Mengidentifikasi perbedaan dalam elemen visual dan
3 JP
membandingkan objek dan ciricirinya berdasarkan
pemahamannya terhadap tulisan dan gambar.
Berdiskusi (Asesmen Formatif)
Menyampaikan sebuah topik dengan struktur
3 JP
prosedur sederhana untuk beragam konteks dan
tujuan.
Menulis (Asesmen Formatif)
Menulis atau menggambarkan sebuah topik dengan 3 JP
struktur deskripsi untuk beragam konteks dan tujuan.
Jurnal Membaca 2 JP
Kreativitas 2 JP
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
4. Meliuk Menyimak 3 JP
dan Mengingat dan menjelaskan kembali informasi yang

8
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Mener didapat dari teks yang dibacakan.
jang Membaca (Asesmen Formatif)
Menjelaskan ide pokok dan ide pendukung dari
3 JP
sebuah teks yang terus meningkat sesuai
jenjangnya.
Menulis
Mengategorikan ide pokok dari bacaan pada 3 JP
pengatur grafis sederhana.
Membaca
Mengembangkan kategori yang lebih terperinci
3 JP
berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan dan
gambar dalam teks informasi.
Berdiskusi (Asesmen Formatif)
Berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan
menanggapi pernyataan teman diskusi, 3 JP
menggunakan kata kunci yang relevan dengan topik
bahasan diskusi.
Menulis (Asesmen Formatif)
Menulis daftar pertanyaan untuk mendapatkan
3 JP
informasi dengan beragam konteks dan tujuan serta
menuliskan laporannya.
Membaca
Mengidentifikasi informasi dan menyampaikan 3 JP
kembali dengan singkat dengan kalimat sendiri.
Menulis
Menulis atau menggambarkan suatu keadaan 3 JP
menggunakan majas personifikasi.
Menulis 3 JP
Menulis dengan menggunakan tanda baca sesuai
kaidah bahasa Indonesia dan memanfaatkan kata
tanya “ADiKSiMBa” dalam mengembangkan

9
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
gagasan.
Jurnal Membaca 3 JP
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

Penyerahan Raport

10
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Satuan PendidIkan : SD Negeri 20 Batuawu
Kelas / Semester : IV / 1
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Sosial

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
1. Fungsi 1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur
Alat kerangka tubuh manusia dan fungsinya;
7 JP
Tubuh 2. Menerapkan cara memelihara kesehatan
Manusia kerangka tubuh;
1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur
pancaindra dan fungsinya;
15 JP
2. Menerapkan cara memelihara kesehatan
pancaindra.
1. Menerapkan cara memelihara kesehatan
kerangka tubuh;
3 JP
2. Menerapkan cara memelihara kesehatan
pancaindra.
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
2. Siklus 1. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
Hidup makhluk hidup
Makhluk 2. Membuat skema siklus hidup beberapa jenis 6 JP
Hidup makhluk hidup yang ada di lingkungan
sekitarnya
Asesmen Formatif 2 JP

11
 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Sosial
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)

Asesmen Sumatif 2 JP
3. Wujud 1. Mengingat kembali hal-hal yang sudah diketahui
Zat dan berkaitan dengan tema pembelajaran.
Peruba 2. Mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari 2 JP
hannya di bab ini.
3. Membuat rencana belajar.
1. Mengenali materi dan karakteristiknya.
2. Mempelajari karakteristik wujud zat/materi.
4 JP
3. Mencari tahu bagaimana perubahan wujud zat
terjadi.
1. Mendeskripsikan karakteristik wujud zat padat,
cair dan gas.
2. Mengidentifikasi apakah suatu zat yang ditemui
dalam kehidupan sehari-hari merupakan zat 8 JP
padat, cair atau gas.
3. Membedakan karakteristik wujud zat padat, cair
dan gas.
1. Mengindentifikasi perubahan wujud benda yang
terjadi.
5 JP
2. Menjelaskan bagaimana perubahan wujud
benda dapat terjadi.
1. Mendemonstrasikan proses perubahan wujud
zat dan mendeskripsikan energi yang terlibat 6 JP
dalam bentuk diagram sederhana.
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
4. Gaya Di 1. Melakukan aktivitas yang berkaitan dengan 2 JP
Sekitar tema pembelajaran sebagai perkenalan.
2. Mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari

12
 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Sosial
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Kita di bab ini.
3. Membuat rencana belajar.
1. Mengidentifikasi penggunaan gaya dalam
aktivitas sehari-hari.
2. Menjelaskan sifat gaya otot, gaya gesek dan
6 JP
memanfaatkan kedua gaya tersebut.
3. Menerapkan sifat gaya gesek dalam membantu
kegiatan manusia.
1. Mengenal gaya magnet dan sifatnya.
2. Mengidentifikasi tipe gaya yang dihasilkan dari
benda magnetis. 5 JP
3. Mengetahui manfaat dan penerapan gaya
magnet dalam aktivitas sehari-hari.
1. Mengidentifikasi gaya pegas di sekitarnya
2. Mengetahui manfaat dan penerapan gaya 5 JP
pegas dalam aktivitas sehari-hari
1. Mengidentifikasi gaya gravitasi yang ada di
bumi serta pengaruhnya terhadap benda-benda
di Bumi. 4 JP
2. Mengetahui manfaat dan penerapan gaya
gravitasi dalam aktivitas sehari-hari.
1. Membuat sebuah produk dengan
5 JP
memanfaatkan sifat gaya.
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
5. 1. Melakukan aktivitas yang berkaitan dengan 2 JP
Mengubah tema pembelajaran sebagai perkenalan.
Bentuk 2. Mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari
Energi di bab ini.
3. Membuat rencana belajar.

13
 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Sosial
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Bab Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
1. Memahami konsep kekekalan energi.
2. Mengidentifikasi perubahan bentuk energi di 6 JP
sekitarnya berdasarkan pengamatan.
1. Mengidentifikasi macam-macam energi
potensial berdasarkan percobaan sederhana.
6 JP
2. Membuat simulasi sederhana alat yang
menggunakan energi potensial.
1. Mengidentifikasi macam-macam bentuk energi
yang termasuk dalam energi kinetik.
6 JP
2. Memahami hubungan energi kinetik pada energi
cahaya, panas, bunyi, dan listrik.
1. Membuat simulasi alat sederhana melalui
pembuatan alat yang memanfaatkan
transformasi energi. 7 JP
2. Mengomunikasikan hasil karyanya kepada
teman sebayanya.
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

Penyerahan Raport

Mengetahui Batuawu, 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

14
 [Link] [Link]
NIP.196701161992032013 NIP.196506031987032017

Mata Pelajaran : Matematika

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Tujuan Pembelajaran AW Tanggal

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1.1 Membaca bilangan cacah sampai 10.000 5 JP
Bilangan 1.2 Menulis bilangan cacah sampai 10.000
Cacah 1.3 Menentukan nilai tempat bilangan cacah 5 JP
Sampai sampai 10.000
10.000 1.4 Membandingkan dua bilangan cacah sampai 10
10.000 JP
1.5 Mengurutkan beberapa bilangan cacah
sampai 10.000
1.6 Menyusun (komposisi) bilangan cacah sampai 5 JP
10.000
1.7 Mengurai (dekomposisi) bilangan cacah
sampai 10.000
1.8 Menentukan hasil operasi penjumlahan 5 JP
bilangan cacah sampai 1.000
1.9 Menentukan hasil operasi pengurangan 5 JP
bilangan cacah sampai 1.000
1.10 Menentukan hasil operasi perkalian bilangan 10

15
 Mata Pelajaran : Matematika

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Tujuan Pembelajaran AW Tanggal

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cacah sampai 100 menggunakan benda JP
konkret, gambar dan symbol
1.11 Menentukan hasil operasi pembagian bilangan 10
cacah sampai 100 menggunakan benda JP
konkret, gambar dan symbol
1.12 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan 5 JP
kelipatan dan faktor
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
2. 2.1 Membandingkan dua pecahan dengan
Pecahan pembilang satu
10 JP
2.2 Mengurutkan antarpecahan dengan
pembilang satu
2.3 Membandingkan dua pecahan dengan
penyebut yang sama
8 JP
2.4 Mengurutkan antarpecahan dengan penyebut
yang sama
2.5 Mengenali pecahan senilai menggunakan
2 JP
gambar dan simbol matematika
2.6 Menyatakan pecahan desimal persepuluhan
dan perseratusan
5 JP
2.7 Menghubungkan pecahan desimal
perseratusan dengan konsep persen
2.8 Menyatakan pecahan desimal persepuluhan 5 JP
dan perseratusan
2.9 Menghubungkan pecahan desimal
perseratusan dengan konsep persen

16
 Mata Pelajaran : Matematika

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Tujuan Pembelajaran AW Tanggal

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

Penyerahan Raport

Mengetahui Batuawu
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

[Link] [Link]
NIP.196701161992032013 NIP.196506031987032017

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Unit Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
1. Menggambar 1. Mengenal lingkungan sosial dan fisik 2 JP …
Rumah Tetangga (arsitektur rumah) sekitar (tetangga)
2. Memahami kehidupan dan rumah para
17
 Mata Pelajaran : Seni Rupa

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Unit Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
tetangga
3. Memilih salah satu rumah yang paling
dikenali dan dianggap paling menarik
sebagai objek gambar/lukis
4. Membuat gambar rumah tetangga yang
telah dipilih berdasarkan prinsip seni
rupa (sketsa, warna dan perspektif)
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
2. Daur Ulang: 1. Menganalisis masalah sampah plastik
Kerajinan dari dalam kelestarian lingkungan sekitar
Plastik Bekas 2. Memilih dua bahan dari sampah plastik
untuk dimanfaatkan dalam pembuatan
seni kriya
2 JP
3. Merancang seni kriya berdasarkan
bahan sampah plastik yang telah
dimilikinya
4. Membuat satu karya seni kerajinan
dengan memanfaatkan sampah plastic
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
3. Berekspe rimen 1. Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis 2 JP
dengan Tekstur tekstur
2. Memilih bahan-bahan alami untuk
membuat tekstur
3. Menjelaskan teknik pembuatan tekstur
4. Merancang sebuah tekstur berdasarkan
ide, pengetahuan, bahan dan teknik
yang dipelajari

18
 Mata Pelajaran : Seni Rupa

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Unit Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
5. Membuat tekstur sesuai rancangan
yang dibuat
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
4. Membuat 1. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi
Bendera Hias bendera berdasarkan bentuk dan
fungsinya
2. Membangun ide dan rancangan sebuah
bendera hias
2 JP
3. Membuat bendera sebagai gambaran
dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau
suasana hati)
4. Menjelaskan tentang bendera hias
ciptaannya
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
5. Seni Dekoratif: 1. Mengenal ragam hias dekoratif budaya …. 2023
Menggambar nusantara
Taplak Meja dan 2. Mengetahui jenis-jenis ragam dekoratif
Teralis nusantara 2 JP
3. Membuat ragam hias dekoratif secara
sederhana
4. Mencintai tradisi lokal khas Indonesia
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP
6. Membuat 1. Mengenal dan memahami seni cetak; 2 JP
Stempel dari pengertian, jenis-jenis dan bahan
Kentang dan 2. Bereksperimen seni cetak secara

19
 Mata Pelajaran : Seni Rupa

Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

Unit Tujuan Pembelajaran AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Tanggal)
Ketela sederhana dari kentang dan ketela
3. Mendapat wawasan tentang hubungan
seni cetak dengan persebaran ilmu
pengetahuan melalui penerbitan
4. Memupuk rasa cinta pada seni dan
sains
Asesmen Formatif 2 JP

Asesmen Sumatif 2 JP

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

Penyerahan Raport

Mengetahui Batuawu, 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

[Link] [Link]
NIP.196701161992032013 NIP.196506031987032017

20
21
22