Formulir Petunjuk untuk Pemohon RPL Tipe A (Form 1/F01)

POLITEKNIK NEGERI SEMARANG

[Link] - TEKNIK PERAWATAN DAN PERBAIKAN GEDUNG

PETUNJUK UNTUK CALON MAHASISWA

REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL)
 DAFTAR ISI

I. PENDAHULUAN............................................................................................ 3
II. TAHAPAN PENDAFTARAN DAN ASESMEN RPL ................................... 8
III. PENGAKUAN HASIL ASESMEN................................................................. 8
IV. PERSYARATAN CALON MAHASISWA .................................................... 9
V. PENDAFTARAN KULIAH DAN BIAYA KULIAH................................... 10
VI. DIAGRAM TAHAPAN PROSES RPL DAN KULIAH DI PERGURUAN
TINGGI. ......................................................................................................... 10
I. PENDAHULUAN
Dalam rangka peningkatan keterjangkauan dan keterjaminan akses memperoleh pendidikan
tinggi sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi, maka pemerintah diharapkan memberikan kesempatan seluas-
luasnya bagi setiap individu untuk menempuh pendidikan formal, nonformal dan informal
melalui fasilitas pembelajaran sepanjang hayat serta memberikan kesempatan penyetaraan
terhadap kualifikasi tertentu. Salah satu bentuk kegiatan yang dapat meningkatkan angka
partisipasi pendidikan tinggi adalah program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) yaitu
memberikan pengakuan pengalaman belajar di masa lampau untuk dapat mengurangi beban
studi jika melanjutkan pendidikan formal di Perguruan Tinggi di Indonesia.
Merujuk pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 41 Tahun
2021 tentang Rekognisi Pembelajaran Lampau, digolongkan menjadi 2 (dua) tipe (Gambar 1):
1) RPL untuk melanjutkan pendidikan formal (tipe A);
RPL tipe A dibagi dua jenis, yaitu RPL perolehan kredit/SKS dan RPL transfer kredit.
2) RPL untuk mendapatkan pengakuan kesetaraan dengan kualifikasi level KKNI tertentu
(tipe B).
Masyarakat dapat menggunakan RPL untuk melanjutkan pendidikan formal (tipe A) guna
mengajukan permohonan pengakuan kredit (satuan kredit semester/sks) atas CP atau
pengalaman kerja yang telah dimilikinya untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi, sehingga yang bersangkutan tidak perlu mengambil semua sks. Setelah menyelesaikan
sisa sks-nya di perguruan tinggi, masyarakat dapat memperoleh ijazah.
RPL untuk mendapatkan pengakuan kesetaraan dengan kualifikasi tertentu sesuai dengan level
KKNI (tipe B) dapat digunakan perguruan tinggi untuk melakukan asesmen kepada individu,
misalnya untuk mengetahui apakah pengalaman belajar atau kerjanya selama ini telah mencapai
kesetaraan dengan CP pada program studi tertentu. RPL untuk mendapatkan pengakuan
kesetaraan dengan kualifikasi tertentu (Tipe B) ini diperuntukkan untuk dosen serta pemohon
yang bekerja di perguruan tinggi.

Secara skematik kedua tipe RPL ditunjukkan pada Gambar 1 berikut:

Gambar 1. Skematik RPL untuk melanjutkan pendidikan formal (Tipe A) dan untuk
memperoleh pengakuan kesetaraan dengan kualifikasi level KKNI tertentu (Tipe B)
(Pedoman RPL Kemenristekdikti, 2006)
Dari Gambar 1 di atas, nampak jelas bahwa pada RPL tipe A, seseorang tidak dapat langsung
mendapatkan ijazah melalui RPL. Untuk memperoleh Ijazah, seseorang tetap harus melalui
pendidikan tinggi agar yang bersangkutan dapat memperoleh nilai akademik dan CP secara
utuh sebagaimana dipersyaratkan dalam Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi. Pada tipe B, individu hanya memperoleh pengakuan kesetaraan
atas hasil belajar pendidikan formal, informal, nonformal, dan/atau pengalaman kerja yang
dimilikinya terhadap CP yang dimiliki oleh sebuah program studi, untuk kebutuhan tertentu.
ketentuan RPL di lingkungan Polines bersifat terbuka. Masyarakat dengan mudah mengajukan
permohonan agar pengalaman belajar dimasa lampau diakui untuk mengurangi beban belajar
ketika akan melanjutkan pendidikan di Polines.
Pendidikan tinggi diselenggarakan dengan prinsip satu kesatuan yang sistemik dengan sistem
terbuka dan multimakna. Dengan prinsip sistem terbuka ini maka kesempatan peserta didik
untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi menjadi lebih terbuka dan
kesempatan untuk memperoleh pekerjaan yang lebih baik menjadi lebih banyak.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.
26 Tahun 2016 Tentang Rekognisi Pembelajaran Lampau telah memberikan akses yang lebih
luas kepada masyarakat yang ingin melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui
Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL). RPL dan KKNI mempunyai kaitan yang erat dan
secara umum akan memperkuat penerapan KKNI dalam upaya mengembangkan mutu SDM
nasional.
RPL merupakan pengakuan terhadap Capaian Pembelajaran (CP) yang diperoleh seseorang dari
pendidikan formal atau non formal atau informal, dan/atau pengalaman kerja pada jenjang
pendidikan tinggi, dimulai dari level 2 KKNI setara SMK/ SMA sampai dengan jenjang
kualifikasi level 9 KKNI (Program Doktor). Level kualifikasi capaian KKNI yang digunakan
pada Prodi Teknik Perawatan dan Perbaikan Gedung (TPPG) Polines adalah KKNI level 6 atau
setara D4 / Sarjana Terapan.
Jenis RPL yang diselenggarakan oleh Politeknik Negeri Semarang Prodi Teknik Perawatan dan
Perbaikan Gedung (TPPG) adalah RPL tipe A, yakni RPL untuk mendapatkan Pengakuan
Kesetaraan dengan kualifikasi KKNI tertentu dengan hasil akhir berupa ijazah. Melalui
program RPL, waktu penyelesaian studi di Prodi Teknik Perawatan dan Perbaikan
Gedung (TPPG) Polines dapat dipersingkat karena hanya menempuh sisa satuan kredit
semester (sks)-nya yangtidak diakui (tidak dapat dikonversi). Namun demikian, perlu
ditegaskan bahwa seseorang yang mengikuti RPL Tipe A tidak serta merta mendapat ijazah
secara langsung walaupun jumlah pengalaman belajarnya sudah mencukupi untuk dikonversi
dengan jumlah sks yang perlu dipenuhi. Artinya Pemohon harus memenuhi studi di TPPG
Polines selama beberapa waktu dalam jumlah semester tertentu, sebelum pemohon
mendapatkan ijazah.
Calon mahasiswa yang akan dilakukan pengakuan pembelajaran memiliki kriteria minimal
pendidikan DIII, yang setara dengan KKNI level 5. Instrumen yang digunakan untuk menilai
pembelajaran non-formal dan informal seringkali merupakan instrumen yang juga digunakan
untuk menilai pembelajaran formal. Asesmen akan pembelajaran lampau yang digunakan
adalah pengembangan yang sifatnya perorangan (individualized) sampai dengan asesmen yang
sangat formal, yaitu menggunakan ujian sesuai dengan capaian pembelajaran di Program Studi
TPPG Polines. Instrumen penilaian yang digunakan dalam RPL ini salah satunya berupa
portofolio kandidat berdasar pada pengalaman belajar, bekerja ataupun mengikuti pelatihan
yang dibuktikan dengan kemampuan kandidat untuk mendokumentasikan bukti-bukti
pengalaman belajar maupun pengalaman bekerja mereka.
Berikut merupakan salah satu bentuk portofolio untuk pengajuan RPL untuk mengukur
kemampuan kandidat peserta RPL.

Saudara dapat memilih Mata Kuliah yang diajukan untuk RPL sesuai dengan kompetensi
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) yang menurut saudara telah diperoleh dari pembelajaran
secara nonformal, informal atau pengalaman kerja, atau
dari pembelajaran formal yang pernah saudara ikuti ketika mengikuti kuliah di Perguruan
Tinggi sebelumnya.
Dibawah ini Daftar Mata Kuliah yang dapat saudara pilih (yang bertanda “v” pada kolom
RPL
Pada saat mendaftar dan mengajukan aplikasi, saudara diminta untuk mencantumkan daftar
Mata Kuliah yang saudara pilih dan mengisi Formulir Evaluasi Diri untuk masing-masing Mata
Kuliah yang diajukan disertai dengan Bukti yang mendukung klaim Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah tersebut. (Jenis Bukti yang dapat disertakan dapat dipilih dari daftar jenis bukti
yang disediakan pada Formulir Evaluasi Diri)

Tabel 1: Daftar Mata Kuliah Program Studi 1

FORMULIR
KODE
NAMA MATA EVALUASI
NO. MATA sks RPL TIDAK
KULIAH DIRI (FED-
KULIAH
NOMOR)
1 411-178-101 Bahasa Indonesia 2  Form 3/F03
2 411-178-102 Matematika Terapan 2  Form 3/F03
3 411-178-103 Gambar Teknik 1 2  Form 3/F03
4 411-178-104 Fisika Bangunan 2 Form 3/F03
5 411-178-105 Teknologi Bahan 1 2  Form 3/F03
6 Pengukuran dan  Form 3/F03
411-178-106 2
Pemetaan 1
7 411-178-107 Mekanika Tanah 1 2  Form 3/F03
8 411-178-108 Mekanika Rekayasa 1 2  Form 3/F03
9 411-178-109 Lab. Mekanika Tanah 1 2  Form 3/F03
10 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-110 2
Kayu 1
11 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-111 2
Batu
12 Lab. Bahan Bangunan  Form 3/F03
411-178-408 2
2
13 Bengkel Pemipaan dan  Form 3/F03
411-178-409 2
Plat
14 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-410 2
Beton
15 411-178-501 Konstruksi Beton 3 2  Form 3/F03
16 Manajemen Konstruksi  Form 3/F03
411-178-502 2
3
17 Instalasi, Pengamanan  Form 3/F03
411-178-503 dan Penanggulangan 2
Terhadap Kebakaran
18 411-178-504 Rekayasa Pondasi 2 2  Form 3/F03
19 Estimasi dan  Form 3/F03
411-178-505 2
Pengendalian Biaya
20 Sistem Transportasi  Form 3/F03
411-178-506 2
Bangunan Bertingkat
21 Aplikasi  Form 3/F03
411-178-507 2
Komputer/CAD
22 Pengelolaan Air Bersih  Form 3/F03
411-178-508 2
dan Air Limbah
23 411-178-509 Praktik Kerja Lapangan 3  Form 3/F03

1
Harap diisi oleh Prodi pada PT sebelum diedarkan kepada pelamar
 FORMULIR
KODE
NAMA MATA EVALUASI
NO. MATA sks RPL TIDAK
KULIAH DIRI (FED-
KULIAH
NOMOR)
24 Bahasa Inggris Teknik  Form 3/F03
411-178-201 2
1
25 411-178-202 Pendidikan Agama 2  Form 3/F03
26 411-178-203 Gambar Teknik 2 2  Form 3/F03
27 411-178-204 Bahan Bangunan 2 2  Form 3/F03
28 Pengukuran dan  Form 3/F03
411-178-205 2
Pemetaan 2
29 411-178-206 Mekanika Tanah 2 2  Form 3/F03
30 411-178-207 Mekanika Rekayasa 2 2  Form 3/F03
31 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-208 2
Kayu 2 dan Finishing
32 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-209 2
Acuan dan Perancah 1
33 411-178-210 Lab. Mekanika Tanah 2 2  Form 3/F03
34 Lab. Pengukuran dan  Form 3/F03
411-178-211 2
Pemetaan 1
35 Bahasa Inggris Teknik  Form 3/F03
411-178-301 2
2
36 411-178-302 Pancasila 2  Form 3/F03
37 411-178-303 Statistik 2  Form 3/F03
38 411-178-304 Mekanika Rekayasa 3 2  Form 3/F03
39 411-178-305 Konstruksi Beton 1 2  Form 3/F03
40 411-178-306 Konstruksi Baja 1 2  Form 3/F03
41 Manajemen Konstruksi  Form 3/F03
411-178-307 2
1
42 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-308 2
Acuan dan Perancah 2
43 Bengkel Konstruksi  Form 3/F03
411-178-309 2
Baja
44 Lab. Bahan Bangunan  Form 3/F03
411-178-310 2
1
45 Lab. Pengukuran dan  Form 3/F03
411-178-311 2
Pemetaan 2
46 Ekonomi Teknik dan  Form 3/F03
411-178-401 2
Kewirausahaan
47 Pendidikan  Form 3/F03
411-178-402 2
Kewarganegaraan
48 411-178-403 Konstruksi Beton 2 2  Form 3/F03
49 411-178-404 Konstruksi Baja 2 2  Form 3/F03
50 411-178-405 Mekanika Rekayasa 4 2  Form 3/F03
51 411-178-406 Rekayasa Pondasi 1 2  Form 3/F03
52 Manajemen Konstruksi  Form 3/F03
411-178-407 2
2
53 Alat Berat Pelaksanaan  Form 3/F03
411-178-601 2
Dan Perawatan Gedung
54 Utilitas Bangunan  Form 3/F03
411-178-602 2
Gedung
 FORMULIR
KODE
NAMA MATA EVALUASI
NO. MATA sks RPL TIDAK
KULIAH DIRI (FED-
KULIAH
NOMOR)
55 Etika Dan Aspek  Form 3/F03
411-178-604 Hukum Dalam Jasa 2
Konstruksi
55 Pengetahuan Dasar 
411-178-603 Instalasi Control Dan 2
Perawatan Peralatan
57 Pemeriksaan 
411-178-605 Komponen/Stuktur 2
Bangunan
58 411-178-606 Penyusunan RAB/RAP 2 
59 Bengkel Konstruksi 
411-178-607 2
Kayu
60 411-178-608 Bengkel Beton 2 
61 Bengkel Konstruksi 
411-178-609 2
Kayu
62 411-178-610 Bengkel Beton 2 
63 Sistem Transportasi 
411-178-701 2
Bangunan Bertingkat
64 411-178-702 Pengendalian Mutu 2 
65 Keselamatan Dan 
411-178-703 2
Kesehatan Kerja (K3)
66 Manajemen 
411-178-704 Operasional Dan 2
Pemeliharaan
67 Teknologi Pelaksanaan, 
Pemeliharaan Dan
411-178-705 Perbaikan Kerusakan 2
Bangunan Gedung
(P3KB)
68 Finishing Bangunan 
411-178-706 2
Gedung
69 411-178-707 Kerja Proyek (KP) 3 
70 411-178-708 Lab. Struktur 2 
71 Sistem Transportasi 
411-178-709 2
Bangunan Bertingkat
72 411-178-801 Magang Industri 4 
73 411-178-802 Skripsi 6 
 II. TAHAPAN PENDAFTARAN DAN ASESMEN RPL
Secara umum, tahapan RPL untuk melanjutkan studi di Perguruan Tinggi dibagi menjadi 4
tahap, yaitu:

Tahap 1: Menghubungi Tim RPL di Perguruan Tinggi.

Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) untuk melanjutkan studi (Tipe A) bermula
pada inisiatif individu masing-masing, sehingga pemohonlah yang harus proaktif
melakukan pencarian informasi mana penyelenggara program studi yang paling
relevan untuk menilai kemampuan yang dimilikinya.
Tahap 2: Menyiapkan Aplikasi RPL
Pemohon harus mengisi formulir aplikasi yang telah disediakan oleh perguruan
tinggi, disertai dengan pengumpulan bukti pendukung kepada Unit RPL Perguruan
Tinggi
Tahap 3: Penilaian/asesmen oleh Asesor
Evaluasi berkas alih kredit oleh Asesor RPL meliputi:
1. Pemeriksaan keotentikan transkrip akademik dari perguruan tinggi asal dan
status dari perguruan tinggi asal.
2. Penilaian untuk menilai kesetaraan isi dan level capaian pembelajaran mata
kuliah dari perguruan tinggi asal dan perguruan tinggi yang dituju. Penilaian
kesetaraan isi didasarkan pada pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh
yang tercakup dalam suatu mata kuliah, dan penilaian level didasarkan kepada
keluasan dan kekinian pengetahuan, pemahaman berpikir kritis, penyelesaian
masalah, relevansi dengan praktek, kemampuan bekerja secara independen,
kepedulian terhadap masalah sosial dan etika, dan inovasi.
Tahap 4: Keputusan Hasil Asesmen RPL
Asesor RPL mengirimkan keputusan hasil evaluasi alih kredit, lengkap dengan daftar
mata kuliah dan jumlah kredit yang diperoleh pemohon kepada Unit RPL sebagai
dasar penerbitan Surat Keputusan Alih Kredit yang dikeluarkan oleh pejabat
berwenang.

III. PENGAKUAN HASIL ASESMEN

Pengakuan hasil asesmen adalah berupa perolehan sks dari beberapa Mata Kuliah sesuai hasil
asesmen (untuk rekognisi Capaian Pembelajaran dari pendidikan nonformal, informal atau
pengalaman kerja ke pendidikan formal) dan/atau transfer sks (untuk rekognisi Capaian
Pembelajaran dari pendidikan formal sebelumnya yang telah diikuti pada jenjang pendidikan
Tinggi).
Jumlah Mata Kuliah dan jumlah sks yang direkognisi merupakan gabungan dari hasil asesmen
Transfer sks dan Perolehan sks.
 Capaian pembelajaran yang diperoleh
Capaian pembelajaran yang dari pendidikan noformal, informal
diperoleh dari pendidikan formal dan/atau pengalaman kerja

Asesmen ekivalensi capaian

Asesmen RPL
pembelajaran

Transfer Satuan Kredit Semester Perolehan Satuan Kredit Semester

PT menetapkan daftar mata kuliah dan

jumlah SKS yang direkognisi sesuai
dengan hasil asesmen. Daftar mata
kuliah yang direkognisi tidak perlu lagi
harus ditempuh melalui perkuliahan

Gambar 1: Skema rekognisi capaian pembelajaran

IV. PERSYARATAN CALON MAHASISWA

Calon peserta RPL harus memenuhi persyaratan sebagai berikut2:
A. Persyaratan Umum
1) Pemohon RPL Tipe A-1, dan Tipe A-2, adalah lulusan dari pendidikan formal D3
atau pernah menempuh pendidikan tinggi dengan status mengundurkan diri dan
lulus atau lulusan dari pendidikan formal SMA/SMK/MA/MAK/D1,
2) Pemohon RPL Tipe A-2 memiliki bukti pengalaman pendidikan
nonformal/informal/sertifikat kompetensi/ surat dukungan dari asosiasi profesi, atau
asosiasi industri/surat keterangan pengalaman kerja/keanggotaan dalam asosiasi
profesi.

B. Persyaratan Khusus
Bagi pemohon/calon mahasiswa RPL Tipe A wajib menyerahkan:
1) Isian form pendaftaran RPL tipe A
2) Isian form daftar riwayat hidup
3) Isian form asesmen mandiri
4) Fotokopi ijazah pendidikan formal D3 atau fotokopi ijazah pendidikan formal
SMA/SMK/MA/MAK/D1 yang dilegalisir.
5) Fotokopi transkrip nilai dari perguruan tinggi sebelumnya bagi lulusan D3 atau
pernah kuliah tetapi mengundurkan diri dari perguruan tinggi sebelumnya
6) Surat keputusan pengunduran diri atau surat keterangan pindah kuliah dari perguruan
tinggi asal bagi pemohon/calon mahasiswa yang belum selesai pendidikan dari
perguruan tinggi
7) Surat berkelakuan baik dari polisi
8) Bukti-bukti autentik yang menunjukkan telah mengikuti pendidikan nonformal,
informal, dan atau pengalaman kerja bagi pemohon/calon mahasiswa yang
memenuhi syarat

2
Persyaratan diisi oleh Perguruan Tinggi sesuai dengan jenjang kualifikasi Program Studi yang
menyelenggarakan RPL.
V. PENDAFTARAN KULIAH DAN BIAYA KULIAH
Setelah selesai mengikuti proses asesmen dan disepakati hasilnya oleh calon mahasiswa, maka
tahap selanjutnya adalah mendaftarkan diri untuk mengikuti kuliah sesuai persyaratan yang
ditentukan oleh Perguruan Tinggi. Biaya kuliah sesuai dengan daftar biaya yang ditentukan
oleh Perguruan Tinggi.

VI. DIAGRAM TAHAPAN PROSES RPL DAN KULIAH DI PERGURUAN TINGGI.

Pemohon/calon Pengecekan Ekivalensi -

PT melakukan Transfer Kredit/Transfer
(Perorangan) pemeriksaan SKS
kelengkapan dan (Asal CP: dari Pendidikan di
validitas dokumen PT sebelumnya)
dan penilaian CP
Calon melakukan dengan cara
pendaftaran dan ASESMEN Asesmen dan Rekognisi-
konsultasi dengan Perolehan Kredit (Asal
Pengelola RPL pada PT CP:
yang dituju Nonformal/informal/
PT menetapkan pengalaman kerja)
jumlah sks/ Mata
Kuliah yang
Calon menyiapkan
kelengkapan dokumen
direkognisi sesuai
portofolio yang membuktikan hasil asesmen.
bahwa pemohon telah
memiliki pengetahuan/
keterampilan tertentu yang
relevan dengan capaian Mengikuti
pembelajaran mata kuliah pendidikan pada
atau kelompok mata kuliah
prodi PT yang
pada program studi
perguruan tinggi yang dituju. dituju