PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Fajar Siddiq

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas : IV
Semester : Ganjil / Genap
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025

No. Semeste Tujuan Pembelajaran Alokasi Keterangan

r Waktu
1. I Bab 1 36
1. Peserta didik dapat menerima bahwa Q.S. al-‘A2r (103)
sebagai firman Allah Swt.
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap disiplin dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
Q.S. al-‘A2r (103).
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al-‘A2r (103).
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan kandungan
Q.S. al-‘A2r (103).

2. Bab 2
1. Peserta didik dapat menerima bahwa Q.S. Quraisy
(106) sebagai firman Allah Swt.
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap disiplin dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
Q.S. Quraisy (106).
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan
[Link] Quraisy (106).
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan kandungan
Q.S. Quraisy (106).

3. Bab 3
1. Peserta didik dapat menerima bahwa [Link]-Ma’un
(107) sebagai firman Allah Swt..
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap santun kepada
orang tua, teman, guru, dan masyarakat.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
[Link]-Ma’un (107).
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan [Link]-
Ma’un (107).
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan kandungan
[Link]-Ma’un (107).

4. Bab 4
1. Peserta didik dapat menerima bahwa Q.S. at-Takasur
 (102) sebagai firman Allah Swt..
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap santun kepada
orang tua, teman, guru, dan masyarakat.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
[Link]-Takasur(102) .
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S.
at-Takasur (102).
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan kandungan
Q.S. at-Takasur (102).

Bab 5
5. 1. Peserta didik dapat menerima keutamaan membaca
Al-Qur’an dengan cara yang baik dan benar sesuai
dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid.
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap cermat dalam
menunaikan tugas-tugas belajar.
3. Peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan i5har
dan ikhfa’.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan hukum bacaan
i5har dan ikhfa’.

Bab 6
6. II 1. Peserta didik dapat menerima takwa merupakan kunci 36
kebahagiaan.
2. Peserta didik dapat mengamalkan sikap percaya diri
dalam menjalankan kebenaran.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
hadis tentang takwa riwayat at-Tirmidzi dari Abu
Dzar.
KOPI HADIS

4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan hadis

tentang takwa riwayat at-Tirmidzi dari Abu Dzar.
5. Peserta didik dapat menyajikan isi kandungan hadis
tentang takwa riwayat at-Tirmidzi dari Abu Dzar.

7. Bab 7
1. Peserta didik dapat menerima takwa merupakan kunci
kebahagiaan.
2. Peserta didik dapat mengamalkan sikap percaya diri
dalam menjalankan kebenaran.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
hadis tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin
Khattab dengan jelas dan benar.
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab
dengan jelas dan benar.
5. Peserta didik dapat menyajikan isi kandungan hadis
 tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab
dengan jelas dan benar.

8.
Bab 8
1. Peserta didik dapat menerima Q.S. al-Qari‘ah (101)
sebagai firman Allah Swt..
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap disiplin dalam
menjalankan kebaikan.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
Q.S. al-Qari‘ah (101).
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al-Qari‘ah (101)
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan kandungan
Q.S. al-Qari‘ah (101).
9.
Bab 9
1. Peserta didik dapat menerima Q.S. az-Zalzalah (99)
sebagai firman Allah Swt..
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap disiplin dalam
menjalankan kebaikan.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
Q.S. az-Zalzalah (99).
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S.
az-Zalzalah (99).
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan kandungan
Q.S. az-Zalzalah (99).
10.
Bab 10
1. Peserta didik dapat menerima keutamaan membaca
Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan
kaidah-kaidah ilmu tajwid.
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap cermat dalam
beraktivitas sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan
idgam bigunnah, idgam bilagunnah, dan iqlab.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan hukum bacaan
11. idgam bigunnah, idgam bilagunnah, dan iqlab.

Bab 11
1. Peserta didik dapat menerima bahwa silaturahmi
merupakan perbuatan yang dicintai Allah Swt..
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap peduli kepada
orang tua, guru, teman, dan masyarakat.
3. Peserta didik dapat memahami arti dan isi kandungan
hadis tentang silaturahmi riwayat al-Bukhari Muslim
12.
dari Anas.
 4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan
hadis tentang silaturahmi riwayat al-Bukhari Muslim
dari Anas.
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan isi
kandungan hadis tentang silaturahmi riwayat al-
Bukhari Muslim dari Anas.

Jumlah 72

Mengetahui, Palembang, Januari 2025

Kepala MI Fajar Siddiq, Guru Al-Qur’an Hadis Kelas 4

(Vidiawati, S.P) (Khoiroo Ummah, [Link])