RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Pandeglang

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII / V (Ganjil)
Alokasi Waktu : 8 JP
Pertemuan ke : 5

 Kompetensi Inti

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan. Menampilkan
kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar  Tujuan Pembelajaran

3.2. Mendiagnosis  Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta

kerusakan sistem didik akan dapat :
pengisian 1. Dapat menganalisis sistem pengisian
4.2. Memperbaiki sistem 2. Dapat menjelaskan prosedur perbaikan sistem
pengisian pengisian
3. Dapat mereparasi secara berkala sistem
pengisian

Indikator Pencapaian  Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
A. Kegiatan Pendahuluan
 Menganalisis sistem
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
pengisian
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
 Menjelaskan prosedur
berdoa untuk memulai pembelajaran.
perbaikan sistem
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
pengisian
disiplin.
 Mereparasi secara berkala
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
sistem pengisian
mengawali kegiatan pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 1

 pertemuan yang berlangsung.
Materi Pembelajaran  Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam
belajar.
 Sistem Pengisian
(Charging System) B. Kegiatan Inti
Mengamati
 Guru menjelaskan dan memberi penguatan
materi tentang memahami sistem pengisian.
 Peserta didik mengamati dengan seksama
penjelasan atau penguatan guru terhadap materi
pelajaran yang diberikan.
 Guru memfasilitasi peserta didik dengan cara
menayangkan slide presentasi/gambar/video
yang berhubungan dengan memahami sistem
pengisian.
1. Daya baterai  Peserta didik mengamati dengan seksama
2. Rotor coil tayangan slide presentasi/gambar/video yang
3. Stator coil diberikan guru.
4. Altenator
5. Rectifier Menanya
6. Regulator  Guru memberikan kesempatan pada peserta
7. Aki/baterai didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
8. Wiring pertanyaan yang berkaitan dengan slide
 Kerusakan sistem presentasi/gambar/video tentang memahami
pengisian sistem pengisian.
 Pengertian dan fungsi
sistem pengisian Mengeksplorasi
 Prinsip kerja sistem  Peserta didik mencari referensi materi yang
pengisian berhubungan dengan memahami sistem
 Konstruksi dan rangkaian pengisian.
pengisian  Guru memfasilitasi peserta didik dengan
 Komponen sistem memberitahu rujukan referensi.
pengisian
 Perawatan sistem Mengasosiasi
pengisian  Guru membagi peserta didik kedalam 6 kelompok
 Merawat baterai dengan tiap kelompok terdiri atas 5 – 6 peserta
 Merawat V belt didik.
 Merawat arus dan  Masing-masing kelompok mendapatkan nomor
tegangan dan berdiskusi sesuai tema disetiap nomor yang
 Mereparasi secara berkala mereka dapatkan. Untuk berdiskusi tentang
sistem pengisian memahami sistem pengisian.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
Pendekatan, Metode, dan memulai diskusi.
Model Pembelajaran  Peserta didik pada setiap kelompok mendapatkan
tugas untuk melakukan eksplorasi memahami
sistem pengisian sesuai prosedur.
 Pendekatan : Saintifik
 Guru memperhatikan dan mendorong semua
(Scientific Approach)
peserta didik untuk terlibat diskusi, dan
 Metode : Diskusi, Tanya
mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng
Jawab, Praktek dan
jauh dari tugas/pekerjaannya.
Penugasan
 Model : Pembelajaran
Mengkomunikasikan
Berbasis Masalah
 Guru mempersilahkan kelompok peserta didik
(Problem Based Learning)
untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
 Pemberian Tugas/Job
Bila memungkinkan semua kelompok dapat
Sheet
mempresentasikan hasil diskusi mereka.
 Praktek
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
 Peserta didik yang lain, yang tidak maju kedepan

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 2

 menanggapi dan menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
 Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
Alat dan kelompok.
Media Pembelajaran  Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
mereka kepada guru.
 Buku Paket  Guru mengarahkan semua peserta didik pada
 Trainer Sistem Starter kesimpulan mengenai memahami sistem
 Buku New Step I pengisian.
 Media tayang (PPT,
Animasi, Video) C. Kegiatan Penutup
 Laptop  Membuat resume dengan bimbingan guru
 Projector tentang point-point penting yang muncul dalam
 White Board kegiatan pembelajaran tentang materi
 Google Classroom memahami sistem pengisian yang baru
dilakukan.
 Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
Sumber Belajar
tertulis.
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi
 Z. Furqon, S.T. dan Drs. pelajaran memahami sistem pengisian yang baru
Joko Pramono. diselesaikan.
Pemeliharaan Kelistrikan  Peserta didik melakukan pembersihan peralatan,
Kendaraan Ringan, Teknik media dan ruangan di laboratorium komputer.
Kendaraan Ringan  Mengarahkan peserta didik untuk berdo’a
Otomotif Kelas XII, sebelum selesai pembelajaran.
Kurikulum K13 Edisi Revisi
2017. Yogyakarta :
Penerbit ANDI.
 Google dan YouTube

 Asesmen (Penilaian)

 Penilaian Sikap : Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan dan Tes Tertulis
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Praktik Memperbaiki Sistem Pengisian

Pandeglang, 18 Juli 2022

Diperiksa Oleh : Disusun Oleh :

Lilis, [Link]. Agus Wakhid, MT.

NIP. 197604022009022001 NIP. 197203242007011011
Wakasek Bidang Kuikulum Pendidik Mata Pelajaran PKKR

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 3