RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Pandeglang

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII / V (Ganjil)
Alokasi Waktu : 8 JP
Pertemuan ke : 4

 Kompetensi Inti

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan. Menampilkan
kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar  Tujuan Pembelajaran

3.1. Mendiagnosis  Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta

kerusakaan sistem didik akan dapat :
starter 1. Dapat menganalisis sistem starter
4.1. Memperbaiki sistem 2. Dapat menjelaskan prosedur perbaikan sistem
starter starter
3. Dapat mereparasi secara berkala sistem starter

Indikator Pencapaian  Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
A. Kegiatan Pendahuluan
 Menganalisis sistem
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
starter
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
 Menjelaskan prosedur
berdoa untuk memulai pembelajaran.
perbaikan sistem starter
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
 Mereparasi secara berkala
disiplin.
sistem starter
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 1

  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
Materi Pembelajaran pertemuan yang berlangsung.
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam
 Komponen Starter belajar.

B. Kegiatan Inti
Mengamati
 Guru menjelaskan dan memberi penguatan
materi tentang memelihara sistem starter.
 Peserta didik mengamati dengan seksama
penjelasan atau penguatan guru terhadap materi
pelajaran yang diberikan.
 Guru memfasilitasi peserta didik dengan cara
1. Motor starter menayangkan slide presentasi/gambar/video
2. Energi listrik yang berhubungan dengan memelihara sistem
3. Energi mekanik starter.
4. Fleming left hand  Peserta didik mengamati dengan seksama
5. Baterai tayangan slide presentasi/gambar/video yang
6. Ignition coil diberikan guru.
7. Starter clutch
8. Field coil Menanya
 Kerusakan sistem starter  Guru memberikan kesempatan pada peserta
 Pengertian motor starter didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
 Prinsip kerja motor starter pertanyaan yang berkaitan dengan slide
 Komponen-komponen presentasi/gambar/video tentang memelihara
starter dorong dan sistem starter.
sekerup
 Macam-macam konstruksi Mengeksplorasi
starter dorong dan  Peserta didik mencari referensi materi yang
sekerup berhubungan dengan memelihara sistem starter.
 Memelihara sistem starter  Guru memfasilitasi peserta didik dengan
 Mereparasi secara berkala memberitahu rujukan referensi.
sistem starter
 Prosedur dan teknik Mengasosiasi
analisis kerusakan sistem  Guru membagi peserta didik kedalam 6 kelompok
starter dengan tiap kelompok terdiri atas 5 – 6 peserta
 Teknik penggantian didik.
komponen sistem starter  Masing-masing kelompok mendapatkan nomor
 Prosedur pengecekan hasil dan berdiskusi sesuai tema disetiap nomor yang
perbaikan sistem starter mereka dapatkan. Untuk berdiskusi tentang
memelihara sistem starter.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
Pendekatan, Metode, dan memulai diskusi.
Model Pembelajaran  Peserta didik pada setiap kelompok mendapatkan
tugas untuk melakukan eksplorasi memelihara
 Pendekatan : Saintifik sistem starter sesuai prosedur.
(Scientific Approach)  Guru memperhatikan dan mendorong semua
 Metode : Diskusi, Tanya peserta didik untuk terlibat diskusi, dan
Jawab, Praktek dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng
Penugasan jauh dari tugas/pekerjaannya.
 Model : Pembelajaran
Berbasis Masalah
(Problem Based Learning)
 Pemberian Tugas/Job
Sheet Mengkomunikasikan
 Praktek  Guru mempersilahkan kelompok peserta didik
untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Bila memungkinkan semua kelompok dapat
mempresentasikan hasil diskusi mereka.

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 2

 Alat dan  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
Media Pembelajaran
 Peserta didik yang lain, yang tidak maju kedepan
menanggapi dan menyempurnakan apa yang
 Buku Paket
dipresentasikan.
 Trainer Sistem Starter
 Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
 Buku New Step I
kelompok.
 Media tayang (PPT,
 Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
Animasi, Video)
mereka kepada guru.
 Laptop
 Guru mengarahkan semua peserta didik pada
 Projector
kesimpulan mengenai memelihara sistem starter.
 White Board
 Google Classroom
C. Kegiatan Penutup
 Membuat resume dengan bimbingan guru
Sumber Belajar tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi
memelihara sistem starter yang baru dilakukan.
 Z. Furqon, S.T. dan Drs.  Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
Joko Pramono. tertulis.
Pemeliharaan Kelistrikan  Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi
Kendaraan Ringan, Teknik pelajaran memelihara sistem starter yang baru
Kendaraan Ringan diselesaikan.
Otomotif Kelas XII,  Peserta didik melakukan pembersihan peralatan,
Kurikulum K13 Edisi Revisi media dan ruangan di laboratorium komputer.
2017. Yogyakarta :  Mengarahkan peserta didik untuk berdo’a
Penerbit ANDI. sebelum selesai pembelajaran.
 Google dan YouTube

 Asesmen (Penilaian)

 Penilaian Sikap : Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan dan Tes Tertulis
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Praktik Memperbaiki Sistem Starter

Pandeglang, 18 Juli 2022

Diperiksa Oleh : Disusun Oleh :

Lilis, [Link]. Agus Wakhid, MT.

NIP. 197604022009022001 NIP. 197203242007011011
Wakasek Bidang Kuikulum Pendidik Mata Pelajaran PKKR

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 3