RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Pandeglang

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII / V (Ganjil)
Alokasi Waktu : 8 JP
Pertemuan ke : 2

 Kompetensi Inti

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan. Menampilkan
kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar  Tujuan Pembelajaran

3.1. Mendiagnosis  Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta

kerusakaan sistem didik akan dapat :
starter 1. Dapat menganalisis sistem starter
4.1. Memperbaiki sistem 2. Dapat menjelaskan prosedur perbaikan sistem
starter starter
3. Dapat mereparasi secara berkala sistem starter

Indikator Pencapaian  Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi
A. Kegiatan Pendahuluan
 Menganalisis sistem
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
starter
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
 Menjelaskan prosedur
berdoa untuk memulai pembelajaran.
perbaikan sistem starter
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
 Mereparasi secara berkala
disiplin.
sistem starter
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 1

  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
Materi Pembelajaran pertemuan yang berlangsung.
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam
 Komponen Starter belajar.

B. Kegiatan Inti
Mengamati
 Guru menjelaskan dan memberi penguatan
materi tentang komponen-komponen starter
dorong dan sekerup.
 Peserta didik mengamati dengan seksama
penjelasan atau penguatan guru terhadap materi
pelajaran yang diberikan.
1. Motor starter  Guru memfasilitasi peserta didik dengan cara
2. Energi listrik menayangkan slide presentasi/gambar/video
3. Energi mekanik yang berhubungan dengan komponen-komponen
4. Fleming left hand starter dorong dan sekerup.
5. Baterai  Peserta didik mengamati dengan seksama
6. Ignition coil tayangan slide presentasi/gambar/video yang
7. Starter clutch diberikan guru.
8. Field coil
 Kerusakan sistem starter Menanya
 Pengertian motor starter  Guru memberikan kesempatan pada peserta
 Prinsip kerja motor starter didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
 Komponen-komponen pertanyaan yang berkaitan dengan slide
starter dorong dan presentasi/gambar/video tentang komponen-
sekerup komponen starter dorong dan sekerup.
 Macam-macam konstruksi
starter dorong dan Mengeksplorasi
sekerup  Peserta didik mencari referensi materi yang
 Memelihara sistem starter berhubungan dengan komponen-komponen
 Mereparasi secara berkala starter dorong dan sekerup.
sistem starter  Guru memfasilitasi peserta didik dengan
 Prosedur dan teknik memberitahu rujukan referensi.
analisis kerusakan sistem
starter Mengasosiasi
 Teknik penggantian  Guru membagi peserta didik kedalam 6 kelompok
komponen sistem starter dengan tiap kelompok terdiri atas 5 – 6 peserta
 Prosedur pengecekan hasil didik.
perbaikan sistem starter  Masing-masing kelompok mendapatkan nomor
dan berdiskusi sesuai tema disetiap nomor yang
mereka dapatkan. Untuk berdiskusi tentang
Pendekatan, Metode, dan komponen-komponen starter dorong dan
Model Pembelajaran sekerup.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
 Pendekatan : Saintifik memulai diskusi.
(Scientific Approach)  Peserta didik pada setiap kelompok mendapatkan
 Metode : Diskusi, Tanya tugas untuk melakukan eksplorasi komponen-
Jawab, Praktek dan komponen starter dorong dan sekerup sesuai
Penugasan prosedur.
 Model : Pembelajaran  Guru memperhatikan dan mendorong semua
Berbasis Masalah peserta didik untuk terlibat diskusi, dan
(Problem Based Learning) mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng
 Pemberian Tugas/Job jauh dari tugas/pekerjaannya.
Sheet Mengkomunikasikan
 Praktek  Guru mempersilahkan kelompok peserta didik
untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Bila memungkinkan semua kelompok dapat
mempresentasikan hasil diskusi mereka.

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 2

 Alat dan  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
Media Pembelajaran
 Peserta didik yang lain, yang tidak maju kedepan
menanggapi dan menyempurnakan apa yang
 Buku Paket
dipresentasikan.
 Trainer Sistem Starter
 Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
 Buku New Step I
kelompok.
 Media tayang (PPT,
 Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
Animasi, Video)
mereka kepada guru.
 Laptop
 Guru mengarahkan semua peserta didik pada
 Projector
kesimpulan mengenai komponen-komponen
 White Board
starter dorong dan sekerup.
 Google Classroom
C. Kegiatan Penutup
Sumber Belajar  Membuat resume dengan bimbingan guru
tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi
 Z. Furqon, S.T. dan Drs. komponen-komponen starter dorong dan sekerup
Joko Pramono. yang baru dilakukan.
Pemeliharaan Kelistrikan  Melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
Kendaraan Ringan, Teknik tertulis.
Kendaraan Ringan  Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi
Otomotif Kelas XII, pelajaran komponen-komponen starter dorong
Kurikulum K13 Edisi Revisi dan sekerup yang baru diselesaikan.
2017. Yogyakarta :  Peserta didik melakukan pembersihan peralatan,
Penerbit ANDI. media dan ruangan di laboratorium komputer.
 Google dan YouTube  Mengarahkan peserta didik untuk berdo’a
sebelum selesai pembelajaran.

 Asesmen (Penilaian)

 Penilaian Sikap : Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan dan Tes Tertulis
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Praktik Memperbaiki Sistem Starter

Pandeglang, 18 Juli 2022

Diperiksa Oleh : Disusun Oleh :

Lilis, [Link]. Agus Wakhid, MT.

NIP. 197604022009022001 NIP. 197203242007011011
Wakasek Bidang Kuikulum Pendidik Mata Pelajaran PKKR

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII | 3