‫(عطلة ممتعة مع األصدقاء)‬

‫‪ :‬اللغة العربية‬ ‫مادة‬

‫‪THM1123AA‬‬ ‫مجموعة‪:‬‬

‫‪ :‬إدارة الفنادق والسياحة‬ ‫كلية‬

‫‪ :‬سيتي مريم قمرالدين‬ ‫محاضرة‬

‫‪ :‬أكتوبر ‪ - 2024‬فبراير ‪2025‬‬ ‫فصل دراسي‬

 BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP

NAMA KUMPULAN THM1123AA TARIKH: 14 JANUARI 2025

Saya nama NUR AIN NATASHA BINTI MOHD SUHAIMI, No pelajar: 2023454394 merupakan
ketua kumpulan bagi semua ahli berikut :

Bil Nama Skrip Tandatangan

1 LYSA ANDRIANA SOFEA BT MOHD NAZRI

2 ROSE AINA SYAHFAWANI BINTI ROSE NISHAM

3 MUHAMMAD ZULFAQAR AMMAR BIN HARMI

Kami telah menyerahkan skrip pada 14 JANUARI 2025 kepada pensyarah kelas Prof/Prof.
Madya/Dr./En./Pn. SITI MARIAM BINTI KAMARUDIN

Tanda tangan Ketua Kumpulan Tandatangan Pensyarah

………………………………… …………………………………….

PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN (UNTUK SEMAKAN)

1
BIL PERLU DISEDIAKAN TANDA ( √ ) SETELAH
TINDAKAN DILAKUKAN

1
Cover /logo uitm/nama pensyarah/group arab/nama
setiap pelajar

2
Pembukaan
Cth: babak pertama : nyatakan tajuk/lokasi
berlakon/siapa pelakon-pelakon

3
Gambar pelajar/ nombor matrik pelajar/nombor
telefon.

4
Skrip dialog/bertaip arab/terjemahan B.M atau B.I.
Nama pelakon mesti nama asal pelajar yang bertaip
penuh dan bukannya nama panggilan atau samaran.

5 Penutup dan penghargaan

6
Cover mengikut warna yang di tetapkan dan
dibinding.

7 Dihantar bersama ketika sesi lakonan

8 Penghantaran lewat akan ditolak markah

2
 ‫المحتويات‬

‫ص ْف َحة‬
َّ ‫ال‬ ُ ‫ْال َم ْو‬
‫ضوع‬ ‫الر ْقم‬
َّ
1
BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP 1

2
PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN 2

4
‫المقدمة‬ 3

‫ضاء ْال َم ْج ُمو َعة‬

5
َ ََْ ‫أع‬ 4

6-8
۱‫َم ْش َهد‬ 5

8
٢‫َم ْش َهد‬ 6

9-10
٣ ‫َم ْش َهد‬ 7

10-11
٤‫َم ْش َهد‬ 8

12
‫الخاتمة‬ 9

13
BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON PERANAN 10

3
 ‫المقدمة‬

Terima kasih kepada lecturer iaitu ustazah Mariam yang sudi mengajar subjek tac 151 kerana
memberi masa dan ruang untuk kami menyiapkan skrip role play ini dengan jayanya.

Pertama sekali kami ingin menjelaskan sedikit sebanyak tentang cerita yang akan kami
sampaikan. Tajuk cerita ini ialah cuti yang menyeronokkan bersama kawan-kawan. Didalam
cerita ini terdapat 4 watak iaitu ain, lysa, rose dan ammar. Cerita ini menceritakan tentang 4
orang kawan memanfaatkan cuti mereka dengan melawat tempat-tempat menarik yang berada
di negara kita.

Terdapat 4 babak yang dipersembahkan didalam cerita ini, babak yang pertama ialah perbualan
oleh empat-empat watak didalam kelas, babak ini banyak menceritakan tentang rancangan kami
semasa cuti. Babak kedua, ialah perbualan didalam kereta api, perbualan disini banyak tentang
kemudahan dan keselesaan menaiki kereta api. manakala babak ketiga pula ialah babak di zoo
negara, disana terdapat banyak haiwan-haiwan seperti buaya, burung dan lain-lain. Seterusnya,
yang terakhir pula babak di masjid negara, perbualan ini menceritakan tentang keindahan
masjid negara.

Untuk lakonan, lakonan ini ialah rekaan semata-mata tempat-tempat yang kami
mempersembahkan bukan lah tempat sebenar malah ia lebih kepada rekaan semata-mata
kerana roleplay ini hanya dirakam didalam kampus uitm sahaja.

4
‫ضاء ال َم ْج ُمو َعة‬
‫أع ََْ َ‬

‫نور عين ناتاشا بنت محمد سوحايم‬

‫(‪)2023454394 – 0133294953‬‬

‫ليسا اندريانا صفيا بنت محمد نذري‬

‫)‪(2023223446 – 017639553‬‬

‫روس عينا شهفاواني بنت روس نيسهم‬

‫)‪(2023450826 - 01111130540‬‬

‫محمد ذولفقر عمر بين حرمي‬

‫)‪( 0119710466 – 2023454762‬‬

‫‪5‬‬
 ‫الحوار‬

(Dialog)

‫مشهد األول‬
(Babak pertama)

‫ الحوار في الفصل‬: ‫العنوان‬

(Tajuk : Percutian yang menyeronokkan bersama kawan)

Perbualan di kelas
Ain
"ً‫العطلَةُ تبَدأ ُ غَدا‬
ْ ،‫ص ِدقَائِي‬
َ ‫يا َ أ‬."

Wahai kawan-kawan, cuti dah bermula esok.

ْ
"‫العطلَةِ؟‬ َ ‫ِي ُخ‬
‫ططنُا َ ِل َه ِذ ِه‬ Lysa
َ ‫" َما ه‬

Apa perancangan kita cuti ini?

Ammar
"ً‫ني غَدا‬
َ ‫ط‬َ ‫الو‬
َ َ‫ور ال َمس ِْجد‬ ُ َ ‫دعُونا‬."
ُ ‫نز‬

Ayuh kita pergi melawat masjid negara esok.

Rose
"‫أيََ ضًا‬ ِ ‫ِى َحدِيقَ ِة ال َحيَ َو‬
ْ ‫ان‬ ُ ‫ في ِ َه ِذ ِه األث َ ْناَءِ نَذْه‬،ً‫سنا‬
َ ‫َب إل‬ َ ‫ َح‬."

Bagus, sementara itu kita pergi ke zoo juga.

Ain
َ ‫نريد ُ أنَ نَذْه‬
"‫َب؟‬ ُ ‫ت‬ٍ ‫"في ِ أ ي ِ َو ْق‬

Pada pukul berapa kita mahu pergi?

6
 Lysa
"‫ص َبا ًحا‬ َ ‫سنغُاَد ُِر في ِ السَّا‬
َ ‫ع ِة ال َعاش َِر ِة‬ َ ."

Kita bertolak pada pukul 10 pagi.

Ammar
"‫احا‬ َ ‫ع ِة العاَش َِر ِة‬
ً ‫ص َب‬ َ ‫تف َْتحََُ في ِ السَّا‬ ِ ‫إنََ َحديقةَ ال َح َي َو‬
َ ‫ان‬ ِِّ ‫ َف‬،ٌ ‫ َج ِيد‬."

Baik, kerana zoo buka pada pukul 10 pagi.

Rose
"‫ِى هنُاَكَ ؟‬
َ ‫ول إل‬
ِ ‫ص‬ُ ‫َب ل ِْل ُو‬ َ ‫"ولكن ب ِأي ِ َوسِيلَ ٍة‬
ُ ‫نرك‬

Tetapi kita menaiki apa untuk kesana?

Ammar
"ٍ‫ار َك ْه َرباَئِي‬ ِ ‫ِى هنُاَكَ بِ ُركُو‬
ٍ ِ‫ب قط‬ ُ ‫نَذْه‬."
َ ‫َب إل‬

Kita pergi ke sana dengan menaiki kereta api elektrik.

"‫سيا َّ َرة َ أج َْرةٍ ' َج َراب'؟‬ Rose

َ ‫َب‬ ْ َ‫" ِل َماذا َ ل‬
ُ ‫نرك‬

Kenapa kita tidak menaiki kereta sewa “grab”.

Ain
َ ِ‫سيا َّ َرة‬
" ٍ‫أجْرة‬ ْ ُ‫ِي أس َْرع‬
َ ‫مِن‬ َّ ‫ار ال َك ْه َر َبائ‬
َ ‫ط‬َ ‫أل َّن ال ِق‬."
ِ

Kerana kereta api elektrik lebih laju berbanding kereta sewa “grab”.

Lysa
َّ ‫ار ال َك ْه َر َبائ‬
" ‫ِي‬ َ ‫ط‬َ ‫ب ال ِق‬ ْ َ ‫عونا‬
ُ ‫نر َك‬ َ ‫ث َّم د‬."

Kalau begitu, ayuh kita menaiki kereta api elektrik.

7
"‫ور َّأولً غَداً؟‬ ْ ُ ‫نريد‬ Ammar
َ ‫أن ن َُز‬ ِ َ‫"أيْن‬

Dimanakah kita mahu melawat dahulu esok?

Rose
ِ ‫ِى َحدِيقَ ِة ال َحيَ َو‬
" ً‫ان َّأول‬ ُ ‫سنَذْه‬
َ ‫َب إل‬ َ َ ‫أعْت ِقد ُ أنَّنا‬."

Saya rasa kita pergi ke zoo dahulu

Ain
" َ‫سة‬
َ ‫عةَ السَّا ِد‬ ِ ‫ ِأل َّن َحدِيقَةَ ال َح َي َو‬،‫نَ َع ْم‬."
َ ‫ان تغَ ِلقُ السَّا‬

Ya, kerana zoo tutup pada pukul 6 petang.

Lysa
َ ‫الو‬
" ِ ‫طني‬ َ ‫ِى ال َمس ِْج ِد‬ ُ ‫ بَ ْعدَ َٰذَلِكَ نَذْ َه‬،ً‫سنا‬
َ ‫ب إل‬ َ ‫ َح‬."

Bagus, selepas itu kita pergi ke masjid negara.

8
 ‫حوار في القطار الكهربائي‬
Perbualan di kereta api elektrik
" ‫ي كَبيِ ٌر ِجدا ًّ َو َوا ِس ٌع‬ َ ‫هَذا َ ال ِق‬." Ain
ُّ ‫ار ال َك ْه َربا َ ِئ‬
ُ ‫ط‬

Kereta api elektrik ini sangat besar dan luas.

َ ‫ هَذا َ ال ِق‬،‫نَ َع ْم‬." Lysa

"‫س َرعُ أيَضًا‬ ُ َ‫ار ال َك ْه َرب‬
َ ‫ائي أ‬ ُ ‫ط‬

Ya, kereta api elektrik ini juga lebih laju

"ِ ِ ‫ار ال َك ْه َر َبائي‬

ِ ‫ط‬َ ‫َثر َرا َحةً مِنَ ال ِق‬
َ ‫سيا َّ َرة َ األ َج َرةِ تعُدُّ أك‬
َ ‫لَك َِّن‬." Ammar

Tetapi kereta sewa “grab” lebih selesa berbanding kereta api elektrik.

Rose
َ ‫سيا َّ َرة َ األ َج َرةِ أغ‬
"‫َلى‬ ِ ‫ ن َح ُن في ِ َحا َج ٍة إِ َلى التدَّ ْخ‬،‫صدِيقِي‬
َ ‫ ِأل َّن‬،‫ير‬ َ َ ‫يا‬."

Wahai kawan, kita perlulah berjimat, kereta sewa “grab” lebih mahal.

9
 ‫حوار في حديقة الحيوانات‬

Perbualan di zoo
Ain
" ‫ح كَبيِ ٌر‬
ٌ ‫سا‬ ُ ‫ ا ْن‬،‫صدِيقِي‬
َ ‫ ت َم‬، َ‫ظر هُناَك‬ َ َ ‫يا‬."

Wahai kawan, lihat ada buaya besar.

" ً‫سا ًحا بِ َهذا َ ْال َح ْج ِم قبَل‬ Lysa

َ ‫ض ْخ ٌم ِجداًّ! لَ ْم‬
َ ‫أر ت َم‬ َ ‫ إ ُن‬،‫واو‬."
َ

Wah, besarnya ! Saya tidak pernah melihat buaya sebesar itu.

Ammar
"‫َص؟‬
ِ ‫ح فِي القف‬ َ ‫"ماذا يأ َ ْك ُل الت َم‬
ُ ‫سا‬

Apakah yang sedang dimakan buaya di dalam kandang?

َ ‫ح يأ َ ْك ُل‬ Rose
ُ ‫طعا َ َمهُ َو‬
" ‫هو الل َح ُم‬ ُ ‫سا‬
َ ‫الت َم‬."

Buaya sedang memakan makanannya iaitu daging.

Ammar

" ‫يو ِر‬

ُ ‫ط‬ُّ ‫واو! هنُاكَ العديد ُ مِنَ ال‬."
َ

Wah ! Disana terdapat banyak burung.

" َ‫ِنرى َٰذَلَك‬

َ ‫ِى هنُاَكَ ل‬ ُ ‫ نَذْه‬،َّ‫هَيا‬."
َ ‫َب إل‬ Rose

Ayuh, kita ke sana dan lihat

َّ ‫هَذا َ ال‬."
ٌ ‫طائ ُِر َجمِي ٌل ِجدا ًّ َو ُم َر َّو‬
"‫ض‬ Ain

Burung-burung ini sangat cantik dan jinak

10
"ٌ ‫ َحقا ًّ َجمِيلَةٌ َو ُملَ َّونَة‬،ٌ‫صحِ يح‬
َ َ ‫ هَذا‬،‫نَعَ ْم‬." Lysa

Ya betul, sungguh cantik dan berwarna-warni

Ammar
ِ َ ‫هنُاَكَ الكَثيِ ُر مِنَ ال َحيَ َوانا‬."
"‫ت‬

Lihatlah! Disana terdapat banyak haiwan.

Rose
ِ ‫ِثل النُّ ُم‬
" ‫ور َوالث ُّعا َ ِبينَ َوال َماع ِِز‬ ْ ‫ م‬،ٌ‫صحِ يح‬
َ ،‫نَ َع ْم‬."

Ya, betul seperti harimau, ular dan kambing.

Ain
ُ ‫ِى هنُاَكَ قبَلَ أنَ ن‬
"َ ‫َعود‬ ُ ‫دعُونا َ نَذْ َه‬."
َ ‫ب إل‬

Jom ke sana sebelum balik

"ُ ‫ َوه َُو ال َمس ِْجد‬،‫َان التاَّلِي‬ ُ ‫ نَذْه‬،ِ‫بَ ْعدَ ُرؤْ يتَه‬." Lysa
ِ ‫َب إلَى ال َمك‬

Selepas melihatnya, kami pergi ke tempat seterusnya iaitu Masjid

11
 ‫حوار في المسجد الوطني‬

َ َ‫ َجمِي ٌل ِجدا ًّ َوف‬،ِ‫ إنَهُ َمس ِْجد ُ البلَد‬،‫و ْاو‬."

"ٌ ‫سا َحتهُ ُ َرائِعَة‬ َ Ain

Wah , ini masjid Al Bilad, sangat besar dan cantik

ْ ٌ ‫فريد‬
" ‫مِن ن َْو ِع ِه‬ ٌّ ‫ فَ ُه َو َحقا ًّ ُم َم‬،ِ‫ِس ِجدا ًّ ل ُِرؤْ يتَه‬ Lysa
َ ‫يز َو‬ ٌ ‫ أنَا ُمت َح م‬،‫نَ َعم‬."

Ya, saya sangat teruja untuk melihat betapa uniknya

" َ‫ِى الداَّخِ ِل ِلن ََرى ذلَك‬ ُ ‫ دعُونا َ نَذْه‬،َّ‫هَيا‬." Ammar

َ ‫َب إل‬

Jom, kita masuk ke dalam untuk melihatnya

ْ ‫هَيا َّ نَد ُخ ُل ِلنَ ْش َهدَ َج َمالَ ال َمس ِْج ِد‬."

" ‫مِن داَخِ ِل ِه‬ Rose

Kita juga boleh berdoa di sini sebelum balik

Ain
ُ ‫ص ِل ي هنُا قبَلَ أنَ ن‬
"َ ‫َعود‬ ُ ‫ دعُونا َ ن‬،‫نَعَ ْم‬."

Ya, mari kita solat di sini sebelum balik

"َ‫سنأَتْي بِالتأ َّ ْكي ِد َم َّرة ً أ ُخ َرى بَ ْعدَ هَذا‬

َ ."
Lysa

Kami pasti akan datang lagi selepas ini

" ‫ الَ َمكَا ُن الَّذِي زَ ْرنَاهُ َكانَ َحقا ًّ ُمث ِي ًرا ل ِْل ْه ِت َم ِام‬،‫نَ َع ْم‬." Ammar

Betul, tempat yang kami lawati itu memang menarik

"ً‫الَيَ ْو ُم َكانَ يَ ْو ًما ُمت ْعبا ً َولَ ِكنَّهُ َكانَ ُمتعِبا‬." Rose

Hari ini adalah hari yang memenatkan tetapi ia menyeronokkan

12
 ‫الخاتمة‬

Perkara yang dibincangkan dalam tugasan ini ialah perbualan antara 4 orang pelajar yang
sedang merancang percutian mereka pada cuti sekolah yang akan datang. Percutian ini dapat
merapatkan silaturahim antara mereka. Hubungan yang rapat antara satu sama lain dapat
memberi banyak manfaat yang boleh digunakan dimana – mana sahaja. Hal ini dapat
membentuk masyarakat yang harmoni, prihatin dan mempunyai komunikasi yang baik antara
satu sama lain.

Kesimpulannya, banyak manfaat daripada lakonan ini iaitu kami dapat menjalinkan ukhwah
yang baik antara rakan – rakan. Selain itu, semasa melakukan tugasan ini, kami dapat
menambahkan kemahiran dalam penulisan Bahasa Arab dan dapat mempelajari banyak kosa
kata arab yang baharu untuk diaplikasikan dalam pembelajaran kami. Tugasan ini juga memberi
kami kefahaman yang lebih mendalam terutamanya semasa berkomunikasi dalam Bahasa Arab.

Oleh itu, kami berharap semoga tugasan ini dapat memberi manfaat kepada semua yang
membaca mahupun menjadikan tugasan kami sebagai garis panduan dan rujukan untuk
tugasan anda serta yang mengamalkannya dan memohon agar ia diberkati Allah SWT.

13
BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON PERANAN (ROLE-PLAY) (30%)

UNIT BAHASA ARAB

PENSYARAH : SITI MARIAM BINTI KAMARUDIN KOD KURSUS: TAC101 KUMPULAN : THM1123AA
A. BERKUMPULAN – 15%(SILA RUJUK KRITERIA YANG DITETAPKAN)

MARKAH / CATATAN

ISI KANDUNGAN/TATABAHASA KREATIVITI KEBERKESANAN KERJA

(5%) (5%) (SKRIP / FORMAT / TARIKH AKHIR
JUMLAH
BIL NAMA PELAJAR SERAHAN) (5%)
(15 markah)

2 3 4 2 3 4 2 3 4

1 NUR AIN NATASHA BINTI MOHD SUHAIMI

2 LYSA ANDRIANA SOFEA BT MOHD NAZRI
3 ROSE AINA SYAHFAWANI BINTI ROSE NISHAM
4 MUHAMMAD ZULFAQAR AMMAR BIN HARMI

B. INDIVIDU – 15% (SILA RUJUK KRITERIA YANG DITETAPKAN)

MARKAH /C ATATAN
JUMLAH JUMLAH
SEBUTAN/INTONASI/KELANCARAN KEYAKINAN INTERAKSI KESLURUHAN
BIL NAMA PELAJAR (10%) (5%) 30 MARKAH
15 (INDIVIDU+
3 6 9 2 3 4
markah KUMPULAN )

1 NUR AIN NATASHA BINTI MOHD SUHAIMI

2 LYSA ANDRIANA SOFEA BT MOHD NAZRI

3 ROSE AINA SYAHFAWANI BINTI ROSE NISHAM

4 MUHAMMAD ZULFAQAR AMMAR BIN HARMI

13