SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905

Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH MASA 0900-1000
KELAS 4 KARISMA JUMLAH 60
25.03.2024

MINIT
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN
TAJUK TANGAN YANG MENGGONCANG DUNIA
STANDARD 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN 4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
STANDARD 1.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang
PEMBELAJARAN sesuai.

4.1.1Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional

dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 pandangan peribadi mereka yang
bersesuaian dengan persoalan yang terdapat dalam drama yang
diberikan dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang
sesuai.
2. Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa
tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai
terhadap karya.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 10-11) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.

AKTIVITI

2. Murid membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan

nada yang sesuai.
3. Murid mengemukakan pandangan peribadi mereka yang
bersesuaian dengan persoalan yang terdapat dalam drama yang
diberikan.
4. Murid menyambung skrip drama ini dan mempersembahkannya
mengikut kretiviti mereka.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

RUMUSAN

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM
Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
(EMK) Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH MASA 1030-1130
KELAS 3 KARISMA JUMLAH 60 MINIT
25.03.2024

MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan
KANDUNGAN ayat dalam pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran
PEMBELAJARAN dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran
dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenal pasti isu yang dikemukakan dalam bahan.
2. Murid dapat membincangkan tentang isu tersebut dengan menggunakan
pelbagai ujaran.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki membaca dan memahami isi maklumat
2. Guru dan murid membincangkan isu kemurungan
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan
LATIHAN Soalan ( Lisan dan Bertulis ) Buku Teks muka surat 2
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH MASA 1230-1330
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH 60 MINIT
25.03.2024

MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan
KANDUNGAN ayat dalam pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran
PEMBELAJARAN dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran
dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenal pasti isu yang dikemukakan dalam bahan.
2. Murid dapat membincangkan tentang isu tersebut dengan menggunakan
pelbagai ujaran.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki membaca dan memahami isi maklumat
2. Guru dan murid membincangkan isu kemurungan
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan
LATIHAN Soalan ( Lisan dan Bertulis ) Buku Teks muka surat 2

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH MASA 0730-0830
KELAS 2 KRK JUMLAH MINIT 60 MINIT
26.03.2024

TEMA TEMA 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT UNIT 2 KEBERSIHAN LAMBANG KEPERIBADIAN
TAJUK ETIKA BATUK DAN BERSIN
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan
KANDUNGAN ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan menyebut perkataan, rangkai kata,
PEMBELAJARAN istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
KRITERIA Murid dapat mengenal pasti dan menuturkan sekurang-kurangnya enam ayat
KEJAYAAN dengan pelbagai ujaran dengan intonasi yang betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar,mengenal pasti dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah
dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 7) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid mendengar penerangan dengan telitinya dan mengenalpasti cara
sebutan yang betul bagi perkataan dan ungkapandengan menggunakan
Teknik dengar sebut.
2. Murid mempersembahkan penerangan yang didengar dengan menggunakan
Teknik ajuk-hafaz.
3. Murid membuat kajian mengenai batuk dan bersin.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI Main Peranan TAHAP
PAK21
TP 3
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, PowerPoint , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH MASA 1130-1230
KELAS 4 KARISMA JUMLAH 60
26.03.2024

MINIT
TEMA TEMA 2 INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA
TAJUK NUTRIEN UNTUK MINDA
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah
KANDUNGAN dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan
PEMBELAJARAN sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai
ujaran dengan jelas dan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina dua ayat yang menunjukkan perbezaan makna
dengan perkataan dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan
sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam
pelbagai ujaran dengan jelas dan betul.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 16-17) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami peta minda yang disediakan.
2. Murid mendengar dan mengenalpasti perkataan yang berbeza
sebutan.
3. Murid mengujarkan ayat yang menggunakan perkatan tersebut.
4. Murid mengenalpasti rangkai kata, istilah dan ungkapan yang
terdapat dalam bahan dan menggunakannya dalam perbualan.
5. Murid menerokai perkataan-perkataan lain yang berbeza

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

sebutan dan membina dua ayat yang menunjukkan perbezaan

makna dengan perkataan tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mencipta

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Sains Dan Teknologi
(EMK) Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH MASA 1230-1330
KELAS 3 KARISMA JUMLAH 60 MINIT
26.03.2024

MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK PESAN DOKTOR
STANDARD 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang
PEMBELAJARAN betul dan nada yang sesuai.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi
yang betul dan nada yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca cerpen dengan intonasi dan nada yang sesuai.
2. Murid dapat kenal pasti laras bahasa cerpen yang disediakan.
3. Murid dapat membentangkan kepentingan menjaga postur badan
yang betul

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

AKTIVITI SET INDUKSI

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki membaca cerpen dengan intonasi dan nada yang sesuai.
2. Murid dikehendaki mencatat laras bahasa cerpen yang disediakan pada
buku tulis
3. Murid dikehendaki membincangkan kepentingan menjaga postur badan
yang betul dan mencatat pada peta buih (KBAT)
4. Guru memeriksa jawapan murid
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Buku Latihan , Kad Tugasan
LATIHAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH MASA 0700-0800
KELAS 2 KRK JUMLAH MINIT 60 MINIT
27.03.2024

TEMA TEMA 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT UNIT 2 KEBERSIHAN LAMBANG KEPERIBADIAN
TAJUK HINDARI DERMOTOFIT
STANDARD 3. Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah; maksud rangkai
KANDUNGAN 1 kata, ungkapan dan ayat.
STANDARD 3.1. Menulis untuk menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan
PEMBELAJARAN 1 ungkapan serta menggunakannya dengan betul mengikut konteks.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

KRITERIA Murid dapat menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
KEJAYAAN menggunakannya dengan betul mengikut konteks yang betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis untuk menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan
serta menggunakannya dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 9) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid memberikan maksud perkataan dan rangkai kata yang berwarna
merah dengan merujuk kamus ataupun bahan rujukan lain.
2. Murid membina ayat dalam perenggan tentang panduan penjagaan
kesihatan dengan menggunakan perkataan dan rangkai kata yang terdapat
dalam bahan.
3. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Penyayang/ Prihatin
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH MASA 1030-1130
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH 60 MINIT
27.03.2024

MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK PESAN DOKTOR
STANDARD 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang
PEMBELAJARAN betul dan nada yang sesuai.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi
yang betul dan nada yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca cerpen dengan intonasi dan nada yang sesuai.
2. Murid dapat kenal pasti laras bahasa cerpen yang disediakan.
3. Murid dapat membentangkan kepentingan menjaga postur badan
yang betul

AKTIVITI SET INDUKSI

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki membaca cerpen dengan intonasi dan nada yang sesuai.
2. Murid dikehendaki mencatat laras bahasa cerpen yang disediakan pada
buku tulis
3. Murid dikehendaki membincangkan kepentingan menjaga postur badan
yang betul dan mencatat pada peta buih (KBAT)
4. Guru memeriksa jawapan murid
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Buku Latihan , Kad Tugasan
LATIHAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

MINGGU 3 HARI Rabu

TARIKH MASA 1230-1330
KELAS 4 KARISMA JUMLAH 60
27.03.2024

MINIT
TEMA TEMA 2 INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA
TAJUK BAHASA MELAYU DI PERSADA DUNIA
STANDARD 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan.
STANDARD 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat
PEMBELAJARAN dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 2 pandangan tentang pengajaran bahasa
Melayu di luar negara dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat
dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 18-19) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid membaca bahan dengan telitinya.
3. Murid mengenalpasti dan menjelaskan maklumat yang
terkandung dalam bahan.
4. Murid menghuraikan pandangan tentang pengajaran bahasa
Melayu di luar negara berdasarkan bahan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Menganalisis

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
(EMK) Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, Buku Latihan ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH MASA 0700-0800
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH 60
28.03.2024

MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BERSIHKAN HATIMU
STANDARD 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang
PEMBELAJARAN sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat
yang gramatis.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang
sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan
ayat yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 20- Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
21) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Aktiviti teater lakonan dijalankan
2. Murid lain memahami dialog yang dilakonkan
3. Aktiviti topi pemikiran dijalankan (PAK 21)
4. Setiap kumpulan diberikan 6 topi warna yang mewakili beberapa
fungsi
i) Topi putih (mencipta situasi)
ii) Topi kuning (menyatakan nilai positif dari watak)
iii) Topi hitam (kesan sangka buruk),
iv) Topi hijau (tindakan yang perlu diambil )
v) Topi biru (menggambarkan proses berfikir)

5. Murid membentangkan jawapan dengan ahli kumpulan lain

vi) Topi merah (menggambarkan perasaan atau intuisi watak).

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mencipta

Sistem Bahasa Kosa kata

Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
(EMK) Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH MASA 0800-0900
KELAS 2 KRK JUMLAH 60
28.03.2024

MINIT
TEMA TEMA 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT UNIT 2 KEBERSIHAN LAMBANG KEPERIBADIAN
TAJUK APA KATA MEREKA
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai
KANDUNGAN golongan kata dalam pelbagai ayat.
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim
PEMBELAJARAN dengan tepat mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan contoh kata ganti nama dan akronim yang
terdapat dalam petikan dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim
dengan tepat mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 11) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid mengenalpasti jenis kata ganti nama diri dalam bahan.
2. Murid mengemukakan pendapat mereka tentang isu kebersihan
yang lain dengan menggunakan kata ganti nama diri yang sesuai.
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mencipta

Sistem Bahasa Tatabahasa

Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Keusahawanan
(EMK) Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Buku Latihan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH MASA 1100-1200
KELAS 4 KARISMA JUMLAH 60
28.03.2024

MINIT
TEMA TEMA 2 INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA
TAJUK EVOLUSI PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
STANDARD 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
STANDARD 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar
PEMBELAJARAN dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang
gramatis.
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional
dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar
dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat
yang gramatis.
2. Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa
tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai
terhadap karya.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 20-21) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid menulis ramalan tentang cara manusia menuntut ilmu
pada masa hadapan dengan memberikan justikasi yang sesuai.
3. Murid menyampaikan pandangan peribadi berdasarkan bahan.
4. Murid menerokai maklumat lanjut berkaitan dengan
persekolahan alternatif di Malaysia dan membentangkan
maklumat tersebut.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
Mencipta

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Keselamatan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Sains Dan Teknologi
(EMK) Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH MASA 1230-1330
KELAS 3 KARISMA JUMLAH 60
28.03.2024

MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BERSIHKAN HATIMU
STANDARD 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang
PEMBELAJARAN sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat
yang gramatis.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang
sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan
ayat yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 20- Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
21) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Aktiviti teater lakonan dijalankan
2. Murid lain memahami dialog yang dilakonkan
3. Aktiviti topi pemikiran dijalankan (PAK 21)
4. Setiap kumpulan diberikan 6 topi warna yang mewakili beberapa
fungsi
vii) Topi putih (mencipta situasi)
viii) Topi kuning (menyatakan nilai positif dari watak)
ix) Topi hitam (kesan sangka buruk),
x) Topi hijau (tindakan yang perlu diambil )
xi) Topi biru (menggambarkan proses berfikir)

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

5. Murid membentangkan jawapan dengan ahli kumpulan lain

xii) Topi merah (menggambarkan perasaan atau intuisi watak).

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM
Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mencipta

Sistem Bahasa Kosa kata

Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
(EMK) Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN:

JUMAAT
29 MAC 2024

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

GOOD FRIDAY

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN