SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905

Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 41 HARI Isnin
TARIKH 06.01.2025 MASA 0730-0830
KELAS 4 KARISMA JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN SUMATIF 3 (PS3)
UNIT KERTAS 2 (BAHAGIAN A)
TAJUK MORFOLOGI & SINTAKSIS
STANDARD KANDUNGAN 5. Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat.
6
STANDARD 5.6.1 Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan
tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diedarkan dengan kertas jawapan pentaksiran.
2. Pelajar dan guru berbincang mengenai soalan-soalan ujian.
3. Soal jawab antara guru dan pelajar.
4. Pelajar membuat semakan, perbincangan dan pembetulan kertas pentaksiran
serta pada masa yang sama dibimbing oleh guru.
5. Buat pembetulan jika terdapat kesalahan.
6. Buat pembetulan di dalam buku tulis.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, Buku Latihan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan. Guru penyelaras pemulangan dan peminjaman buku teks.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Isnin
TARIKH 06.01.2025 MASA 1100-1200
KELAS 3 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK KITALAH JUARA
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang
STANDARD 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada
PEMBELAJARAN yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk
dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti dan menggunakan 4 bentuk kata tunggal dan kata
majmuk dengan betul mengikut konteks dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

2. Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk
dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 4-5) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid membaca syarahan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang
sesuai serta kepantasan yang wajar.
3. Murid mengenalpasti bentuk kata tunggal dan kata majmuk dan menggunakan
dengan betul mengikut konteks.
4. Murid menerokai maklumat lanjut tentang kepentingan sukan air kepada
negara.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Guru penyelaras pemulangan dan peminjaman buku

teks.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Isnin
TARIKH 06.01.2025 MASA 1230-1330
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK KITALAH JUARA
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang
STANDARD 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada
PEMBELAJARAN yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
5.1.1 Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk
dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti dan menggunakan 4 bentuk kata tunggal dan kata
majmuk dengan betul mengikut konteks dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

2. Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata tunggal dan kata majmuk
dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 4-5) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid membaca syarahan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang
sesuai serta kepantasan yang wajar.
3. Murid mengenalpasti bentuk kata tunggal dan kata majmuk dan menggunakan
dengan betul mengikut konteks.
4. Murid menerokai maklumat lanjut tentang kepentingan sukan air kepada
negara.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Guru penyelaras pemulangan dan peminjaman buku

teks.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Selasa
TARIKH 07.01.2025 MASA 0830-0930
KELAS 2 KRK JUMLAH MINIT 60
TEMA SULUH MASA DEPAN (TEMA TINGKATAN 3)
TAJUK PIPOA
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
STANDARD 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons peribadi
PEMBELAJARAN terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu karya.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan respons
peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu karya.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca teks drama dengan intonasi dan nada yang betul
2. Berdasarkan teks drama, murid dapat menyatakan tentang kekuatan,
kelemahan, dan keistimewaan drama tersebut.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 11) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Guru dan murid membincangkan isi teks.
2. Aktiviti Roam The Room dijalankan (PAK21)
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 41 HARI Selasa
TARIKH 07.01.2025 MASA 1130-1230
KELAS 4 KARISMA JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN SUMATIF 3 (PS3)
UNIT KERTAS 2 (BAHAGIAN A)
TAJUK BAHASA MELAYU MODEN & PERIBAHASA
STANDARD KANDUNGAN 5. Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat.
6
STANDARD 5.6.1 Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan
tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diedarkan dengan kertas jawapan pentaksiran.
2. Pelajar dan guru berbincang mengenai soalan-soalan ujian.
3. Soal jawab antara guru dan pelajar.
4. Pelajar membuat semakan, perbincangan dan pembetulan kertas pentaksiran
serta pada masa yang sama dibimbing oleh guru.
5. Buat pembetulan jika terdapat kesalahan.
6. Buat pembetulan di dalam buku tulis.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, Buku Latihan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Selasa
TARIKH 07.01.2025 MASA 1230-1330
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK JUTAWAN SUKAN
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan
ayat.
STANDARD 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud
PEMBELAJARAN rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina 3 ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud
rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah,
maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 6-7) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid menganalisis maklumat dalam bahan dan mengenalpasti kata, istilah,
rangkai kata dan ungkapan dengan betulnya mengikut konteks.
3. Murid membina ayat bagi membezakan makna kata, istilah, rangkai kata dan
ungkapan dengan betulnya mengikut konteks yang berbeza.
4. Murid menerokai maklumat lanjut tentang e-sukan dan menulis laporan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Rabu
TARIKH 08.01.2025 MASA 0800-0900
KELAS 2 KRK JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA (TEMA TINGKATAN 3)
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan
PEMBELAJARAN intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan
intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenal pasti isu yang dikemukakan dalam bahan.
2. Murid dapat membincangkan tentang isu tersebut dengan menggunakan
pelbagai ujaran.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki membaca dan memahami isi maklumat
2. Guru dan murid membincangkan isu kemurungan
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan
LATIHAN Soalan ( Lisan dan Bertulis ) Buku Teks muka surat 2
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Rabu
TARIKH 08.01.2025 MASA 0900-1000
KELAS 3 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK JUTAWAN SUKAN
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan
ayat.
STANDARD 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud
PEMBELAJARAN rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina 3 ayat dengan membezakan makna kata, istilah, maksud
rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah,
maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 6-7) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid menganalisis maklumat dalam bahan dan mengenalpasti kata, istilah,
rangkai kata dan ungkapan dengan betulnya mengikut konteks.
3. Murid membina ayat bagi membezakan makna kata, istilah, rangkai kata dan
ungkapan dengan betulnya mengikut konteks yang berbeza.
4. Murid menerokai maklumat lanjut tentang e-sukan dan menulis laporan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 41 HARI Rabu
TARIKH 08.01.2025 MASA 1030-1130
KELAS 4 KARISMA JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN SUMATIF 3 (PS3)
UNIT KERTAS 2 (BAHAGIAN B)
TAJUK PEMAHAMAN PETIKAN & NOVEL
STANDARD KANDUNGAN 5. Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat.
6
STANDARD 5.6.1 Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan
tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diedarkan dengan kertas jawapan pentaksiran.
2. Pelajar dan guru berbincang mengenai soalan-soalan ujian.
3. Soal jawab antara guru dan pelajar.
4. Pelajar membuat semakan, perbincangan dan pembetulan kertas pentaksiran
serta pada masa yang sama dibimbing oleh guru.
5. Buat pembetulan jika terdapat kesalahan.
6. Buat pembetulan di dalam buku tulis.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, Buku Latihan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Rabu
TARIKH 08.01.2025 MASA 1130-1230
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK TANGAN YANG MENGGONCANG DUNIA
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
STANDARD 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
PEMBELAJARAN
4.1.1Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan
menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 pandangan peribadi mereka yang bersesuaian dengan
persoalan yang terdapat dalam drama yang diberikan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
2. Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan
menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 10-11) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang
sesuai.
3. Murid mengemukakan pandangan peribadi mereka yang bersesuaian dengan
persoalan yang terdapat dalam drama yang diberikan.
4. Murid menyambung skrip drama ini dan mempersembahkannya mengikut
kretiviti mereka.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Khamis
TARIKH 09.01.2025 MASA 0800-0900
KELAS 3 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 MEREALISASIKAN IMPIAN (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK TANGAN YANG MENGGONCANG DUNIA
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
STANDARD 2.1.3 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
PEMBELAJARAN
4.1.1Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan
menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 pandangan peribadi mereka yang bersesuaian dengan
persoalan yang terdapat dalam drama yang diberikan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
2. Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan
menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 10-11) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
2. Murid membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang
sesuai.
3. Murid mengemukakan pandangan peribadi mereka yang bersesuaian dengan
persoalan yang terdapat dalam drama yang diberikan.
4. Murid menyambung skrip drama ini dan mempersembahkannya mengikut
kretiviti mereka.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 41 HARI Khamis
TARIKH 09.01.2025 MASA 1030-1130
KELAS 4 KARISMA JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN SUMATIF 3 (PS3)
UNIT KERTAS 2 (BAHAGIAN C)
TAJUK RUMUSAN
STANDARD KANDUNGAN 5. Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat.
6
STANDARD 5.6.1 Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan
tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diedarkan dengan kertas jawapan pentaksiran.
2. Pelajar dan guru berbincang mengenai soalan-soalan ujian.
3. Soal jawab antara guru dan pelajar.
4. Pelajar membuat semakan, perbincangan dan pembetulan kertas pentaksiran
serta pada masa yang sama dibimbing oleh guru.
5. Buat pembetulan jika terdapat kesalahan.
6. Buat pembetulan di dalam buku tulis.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, Buku Latihan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Khamis
TARIKH 09.01.2025 MASA 1130-1230
KELAS 2 KRK JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA (TEMA TINGKATAN 3)
TAJUK PESAN DOKTOR
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan nada
yang sesuai.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan
nada yang sesuai.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran
dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki membaca cerpen dengan intonasi dan nada yang sesuai.
2. Murid dikehendaki mencatat laras bahasa cerpen yang disediakan pada buku tulis
3. Murid dikehendaki membincangkan kepentingan menjaga postur badan yang betul dan
mencatat pada peta buih (KBAT)
4. Guru memeriksa jawapan murid
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Buku Latihan , Kad Tugasan
LATIHAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Jumaat
TARIKH 10.01.2025 MASA 0700-0800
KELAS 3 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 2 INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK NUTRIEN UNTUK MINDA
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan
PEMBELAJARAN perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan
betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina dua ayat yang menunjukkan perbezaan makna dengan
perkataan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan
perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan
jelas dan betul.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 16-17) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami peta minda yang disediakan.
2. Murid mendengar dan mengenalpasti perkataan yang berbeza sebutan.
3. Murid mengujarkan ayat yang menggunakan perkatan tersebut.
4. Murid mengenalpasti rangkai kata, istilah dan ungkapan yang terdapat dalam
bahan dan menggunakannya dalam perbualan.
5. Murid menerokai perkataan-perkataan lain yang berbeza sebutan dan
membina dua ayat yang menunjukkan perbezaan makna dengan perkataan
tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Jumaat
TARIKH 10.01.2025 MASA 0800-0900
KELAS 3 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 2 INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA (TEMA TINGKATAN 4)
TAJUK NUTRIEN UNTUK MINDA
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan
PEMBELAJARAN perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan
betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina dua ayat yang menunjukkan perbezaan makna dengan
perkataan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan
perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan
jelas dan betul.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 16-17) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
8. Murid membaca dan memahami peta minda yang disediakan.
9. Murid mendengar dan mengenalpasti perkataan yang berbeza sebutan.
10. Murid mengujarkan ayat yang menggunakan perkatan tersebut.
11. Murid mengenalpasti rangkai kata, istilah dan ungkapan yang terdapat dalam
bahan dan menggunakannya dalam perbualan.
12. Murid menerokai perkataan-perkataan lain yang berbeza sebutan dan
membina dua ayat yang menunjukkan perbezaan makna dengan perkataan
tersebut.
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Jumaat
TARIKH 10.01.2025 MASA 1030-1130
KELAS 2 KRK JUMLAH MINIT 60
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA (TEMA TINGKATAN 3)
TAJUK BERSIHKAN HATIMU
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
STANDARD 3.2.1 Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu
perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 20-21) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Aktiviti teater lakonan dijalankan
2. Murid lain memahami dialog yang dilakonkan
3. Aktiviti topi pemikiran dijalankan (PAK 21)
4. Setiap kumpulan diberikan 6 topi warna yang mewakili beberapa fungsi
i) Topi putih (mencipta situasi)
ii) Topi kuning (menyatakan nilai positif dari watak)
iii) Topi hitam (kesan sangka buruk),
iv) Topi hijau (tindakan yang perlu diambil )
v) Topi biru (menggambarkan proses berfikir)
vi) Topi merah (menggambarkan perasaan atau intuisi watak).
5. Murid membentangkan jawapan dengan ahli kumpulan lain
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN:

KEKUATAN:

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@[Link]
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

PENAMBAHBAIKAN: PdP ditangguhkan. Cuti sakit.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN