EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: 01 JANUARI S.D 31 DESEMBER 2024

PEMERINTAH KAB. LOMBOK TIMUR PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA - MUSTIKA NURMA HARLIANA, [Link]. 1 NAMA MARYANI, [Link].
2 NIP 199407112023212027 2 NIP 196912312007011309
3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Muda / IX 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Tingkat I / III/d
4 JABATAN AHLI PERTAMA - GURU KELAS 4 JABATAN Guru Ahli Muda
5 UNIT KERJA SDN 2 ANGGARAKSA KEC. PRINGGABAYA 5 UNIT KERJA SDN 2 ANGGARAKSA KEC. PRINGGABAYA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
-
POLA DISTRIBUSI:

HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
UTAMA
1 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen capaian yang disetujui
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional atasan dalam platform
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik dukungan Kualitas Tingkat upaya penyampaian 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru psikologis yang berfokus pada informasi tentang kemajuan capaian yang disetujui
umpan balik konstruktif proses dan capaian atasan dalam platform
Indikator : Meningkatnya kualitas pembelajaran kepada
praktik pembelajaran guru peserta didik untuk
menumbuhkan motivasi
belajar intrinsik
3 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Partisipan observasi pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan praktik pembelajaran (persiapan, atasan dalam platform
pelaksanaan, dan diskusi tindak
Indikator : Tingkat kualitas lanjut) bersama rekan sejawat
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
4 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan atasan dalam platform
komunitas belajar
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
5 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Partisipan kegiatan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan seminar, lokakarya, konferensi, atasan dalam platform
simposium, dan/atau studi banding
Indikator : Tingkat kualitas lapangan yang diselenggarakan di
pengelolaan kegiatan bidang pendidikan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
6 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta kegiatan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan pelatihan atau bimbingan teknis atasan dalam platform
yang memperoleh sertifikat di
Indikator : Tingkat kualitas bidang pendidikan, kebudayaan,
pengelolaan kegiatan riset dan teknologi
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
7 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan capaian yang disetujui
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran atasan dalam platform
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran yang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
9 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta kegiatan pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan pelatihan atau bimbingan teknis atasan dalam platform
yang memperoleh sertifikat di
Indikator : Tingkat kualitas bidang pendidikan, kebudayaan,
pengelolaan kegiatan riset dan teknologi (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
10 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Partisipan observasi pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan praktik pembelajaran (persiapan, atasan dalam platform
pelaksanaan, dan diskusi tindak
Indikator : Tingkat kualitas lanjut) bersama rekan sejawat
pengelolaan kegiatan (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
11 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya membangun 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada suasana kelas yang capaian yang disetujui
keteraturan suasana kelas kondusif untuk proses atasan dalam platform
Indikator : Meningkatnya kualitas (Semester 2) belajar mengajar dengan
praktik pembelajaran guru minimal gangguan yang
mengalihkan perhatian
peserta didik dari aktivitas
belajar
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
12 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi capaian yang disetujui
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan atasan dalam platform
komunitas belajar (Semester 2)
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
14 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan capaian yang disetujui
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran atasan dalam platform
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
(Semester 2) Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
15 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen capaian yang disetujui
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional atasan dalam platform
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif (Semester 2) dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
TAMBAHAN
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas capaian yang disetujui
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan atasan dalam platform
pembelajaran yang berkualitas Ekstrakurikuler peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
13 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% Realisasi berdasarkan Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas capaian yang disetujui
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan atasan dalam platform
pembelajaran yang berkualitas (Semester 2) peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
RATING HASIL KERJA
DIATAS EKSPEKTASI
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada Ekspektasi Khusus Pimpinan:
NKRI serta pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA
DIATAS EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
SANGAT BAIK

Pringgabaya, 2 Januari 2025

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

- MUSTIKA NURMA HARLIANA, [Link]. MARYANI, [Link].

199407112023212027 196912312007011309