PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SDN 175 TANJAKAN
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KELAS :I
MAPEL : SENI RUPA
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Siswa mampu
mengasosiasikan
definisi “indah” atau
“artistik” dari benda-
SU
benda di sekitarnya.
M
Siswa mampu
1 1,1 2 1 V V A
mendokumentasikan
TI
hasil pengamatannya.
F
Siswa percaya diri
dalam memilih alat
dalam proses dalam
berkreasi.
Siswa mampu
mengidentifikasi
berbagai jenis garis,
pada gambar ataupun
pada benda-benda di
sekitarnya. Siswa
SU
dapat menggambar
M
sebuah pohon dengan
2 1,2 2 1 V V A
menggunakan
TI
beberapa macam garis.
F
Siswa
membandingkan dan
mengambil kesimpulan
tentang arti garis tipis
dan garis tebal yang
ditemukan pada pohon.
Siswa mampu SU
merasakan arah dan M
3 1,3 gerakan yang 1 1 V
A
direpresentasikan oleh TI
garis. Siswa
mengeksplorasi garis
dalam hubungannya F
dengan musik dan
perasaan.
Siswa memahami
bahwa berbagai jenis
bentuk dibentuk oleh
berbagai macam garis. SU
Siswa dapat M
4 1,4 mengidentifikasi 2 1 V V A
nama-nama bentuk TI
geometris (segitiga, F
segiempat, lingkaran,
oval, trapesium) dan
bentuk organik.
Siswa mampu
berkreasi dan mampu
memilih bentuk yang
diperlukannya. Siswa SU
dapat mengidentifikasi M
5 1,5 nama-nama bentuk 2 1 V V A
geometris dan bentuk TI
organik. Siswa dapat F
menggunakan lem dan
gunting untuk
membuat kolase.
Siswa mengenal
berbagai macam
topeng dari Indonesia. SU
Siswa mengenal M
6 1,6 konsep simetri. Siswa 1 1 V A
menggunakan teknik TI
lipat, gunting dan F
tempel untuk membuat
topeng kertas.
Siswa mengerti
kosakata bentuk dan SU
garis, nama-nama M
7 1,7 warna, warna panas, 2 1 V V A
warna dingin dan TI
warna netral, juga F
kosakata “tumpang
tindih”, dan dapat
mengaplikasikan
pemahamannya ke
dalam karya. Siswa
dapat melakukan
refleksi akan karyanya,
membuat alternatif
karya, dan
membandingkannya.
Siswa dapat memilih
warna ataupun karya
yang ingin digunakan,
dan dapat
menyebutkan
alasannya.
Siswa dapat
mengidentifikasi
bentuk berulang Siswa
SU
dapat membuat kreasi
M
dari bentuk yang
8 1,8 2 1 V V A
berulang dengan cara
TI
memilih minimal 1
F
teknik: menggambar,
kolase, menganyam,
dan lain-lain.
Siswa mengenal dan
dapat menggunakan
kosakata: Huruf,
Abjad, Alfabet, Fonts.
Siswa mengenali
SU
bahwa huruf dapat
M
dipresentasikan dalam
9 1,9 2 1 V V A
berbagai bentuk. Siswa
TI
mampu merancang
F
tulisan indah
sederhana, dan
menggunakan pola
sederhana sebagai
dekorasi.
Siswa mengenal dan
dapat menggunakan
kosakata: Bangunan,
Gedung, Rumah, RE
Kediaman, Arsitek SU
M R
(orang yang SU SU
E AP
merancang bangunan), M L
PT DI O
10 1.10 Arsitektur (bentuk 2 1 V V A A
S A R
hasil rancangan TI N
L PT
bangunan). Siswa F PT
PT S
mengamati bentuk, S
S
bidang dan ukuran
dalam sebuah
bangunan.
Mengetahui Bandung, Juli 2024
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1
Mubarik Azies, S.E Diah Dahmawati, [Link].
NIP. 197807092008011007 NIP. 196704142022212002