SILABUS

SMK KELAS X

Kelas X
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

SENI RUPA
Alokasi waktu : 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
3.1 Memahami konsep,  Konsep, unsur,  Mengamati dan
unsur, prinsip, prinsip, bahan mengklasifikasi unsur, prinsip
bahan, dan teknik dan teknik dan bahan dalam karya seni
dalam proses dalam berkarya rupa
berkarya seni rupa seni rupa.  Mengamati dan
 Pembuatan mengklasifikasi teknik dalam
4.1 Membuat karya karya seni rupa berkarya seni rupa
seni rupa dua dua dimensi  Mempresentasikan hasil
dimensi menggunakan pengamatan terhadap unsur,
menggunakan berbagai media prinsip, bahan dan teknik
berbagai bahan dan dan teknik dalam berkarya seni rupa
teknik dengan dengan melihat  Membuat karya seni rupa dua
melihat model model dimensi dengan melihat
model:
a. benda mati
b. benda hidup
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
c. foto/gambar
 Berkarya seni rupa dua
dimensi eksplorasi dengan
berbagai media dan teknik
3.2 Memahami karya  Karya seni rupa  Mengamati dan
seni rupa tiga dimensi mengklasifikasi karya seni
berdasarkan, jenis, berdasarkan, rupa berdasarkan jenis, tema
tema, dan nilai jenis, tema, dan dan nilai estetisnya
estetisnya nilai estetis.  Mempresentasikan hasil
4.2 Membuat karya  Pembuatan pengamatan terhadap jenis,
seni rupa tiga karya seni rupa tema dan nilai estetis dalam
dimensi dengan tiga dimensi karya seni rupa
melihat model dengan melihat  Membuat karya seni rupa tiga
model dimensi dengan melihat
model:
a. benda mati
b. benda hidup
c. foto/gambar
 Bereksplorasi dengan
berbagai media dan teknik
 Mengkomunikasikan konsep
hasil eksplorasi berkarya tiga
dimensi dengan berbagai
media dan teknik.
3.3 Memahami konsep  Konsep dan  Mengamati dan
dan prosedur prosedur mengklasifikasi konsep dan
pameran karya pameran karya prosedur pameran karya seni
seni rupa seni rupa rupa
4.3 Menyelenggarakan  Pelaksanaan  Mempresentasikan hasil
pameran hasil pameran hasil pengamatan terhadap konsep
karya seni rupa dua karya seni rupa dan prosedur pameran karya
dan tiga dimensi dua dan tiga seni rupa
yang dibuat dimensi yang  Merencanakan dan
berdasarkan dibuat melaksanakan pameran karya
melihat model berdasarkan sendiri di dalam kelas
melihat model  Mempresentasikan laporan
pertanggungjawaban
pelaksanaan pameran secara
tulis dan lisan.

3. 4 Memahami  Konsep, prosedur  Mengamati konsep, prosedur

konsep, prosedur dan fungsi kritik dan fungsi kritik dalam karya
dan fungsi kritik dalam karya seni seni rupa
dalam karya seni rupa  Mempresentasikan hasil
rupa  Pembuatan pengamatan terhadap konsep,
4.4 Membuat deskripsi deskripsi karya prosedur dan fungsi kritik
karya seni rupa seni rupa dalam karya seni rupa
berdasarkan berdasarkan  Mendeskripsi karya seni rupa
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
pengamatan dalam pengamatan secara lisan maupun tertulis.
bentuk lisan atau dalam bentuk  Mempresentasikan hasil
tulisan lisan atau tulisan deskripsi karya seni rupa
secara tertulis dan lisan

SENI MUSIK
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
3.1. Memahami jenis  Ragam alat  Mengidentifikasi ragam alat
dan fungsi alat musik musik dalam pertunjukan
musik tradisional. tradisional musik tradisional secara
4.1. Memainkan alat Indonesia langsung, atau melalui media
musik tradisional. berdasarkan audio/audiovisual
sumber  Mengidentifikasi fungsi alat
bunyinya. musik pada beberapa contoh
 Ragam alat karya musik tradisional
musik  Menyajikan simpulan hasil
tradisional pengamatan tentang jenis
Indonesia dan fungsi alat musik pada
berdasarkan karya musik tradisional
cara  Berlatih teknik memainkan
memainkannya salah satu alat musik
 Fungsi alat tradisional.
musik dalam  Memainkan alat musik
karya musik tradisional
tradisional
 Teknik
memainkan alat
musik
tradisional
3.2 Menganalisis alat  Alat musik  Mengidentifikasi jenis alat
musik tradisional tradisional dalam musik tradisional dalam seni
berdasarkan jenis seni ritual di ritual di masyarakat
dan fungsinya masyarakat berdasarkan pengamatan
pada masyarakat  Alat musik langsung atau melalui media
pendukungnya. tradisional dalam audio/audiovisual
4.2 Mempresentasikan seni hiburan di  Mengidentifikasi jenis alat
hasil analisis alat masyarakat musik tradisional dalam seni
musik tradisional hiburan di masyarakat
berdasarkan jenis berdasarkan pengamatan
dan fungsinya langsung atau melalui media
pada masyarakat audio/audiovisual
pendukungnya.  Mempresentasikan
perbedaan musik dalam seni
ritual dan seni hiburan di
masyarakat.
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

3.3 Memahami dan  Pertunjukan  Mengamati dan

mengapresiasi musik tradisional mengidentifikasi pertunjukan
pertunjukan musik Indonesia. musik tradisional
tradisional.  Pertunjukan  Mengamati dan
4.3 Menampilkan musik tradisional mengidentifikasi pertunjukan
pertunjukan musik Indonesia yang musik tradisional untuk
tradisional. mengiringi mengiringi tarian
tarian.  Mengamati dan
 Pertunjukan mengidentifikasi musik dalam
musik tradisional teater tradisional
Indonesia yang  Mempresentasikan
mengiringi kesimpulan tentang
teater. perbedaan musik tradisional
dalam ragam pertunjukan
(musik, tari dan teater)
 Berkreasi musik tradisional
untuk pertunjukan
musik/tari/teater
 Menampilkan kreasi musik
dalam pertunjukan
musik/tari/teater
3.4 Memahami konsep,  Konsep dalam  Mengkaji konsep dalam
bentuk dan jenis pertunjukan pertunjukan musik
pertunjukan musik musik tradisional tradisional
tradisional.  Bentuk  Mengkaji bentuk secara
pertunjukan langsung atau melalui media
4.4. Membuat tulisan musik tradisional audiovisual
hasil analisis  Jenis pertunjukan  Mengkaji jenis pertunjukan
pertunjukan musik musik tradisional musik tradisional secara
tradisional  Deskripsi langsung atau melalui media
pertunjukan audiovisual
musik tradisional  Mendeskripsikan hasil
analisis pertunjukan musik
tradisional berdasarkan
konsep, bentuk dan jenis
musik

SENI TARI
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
3.1 Memahami konsep,  Konsep, teknik,  Mengamati dengan seksama
teknik dan prosedur dan prosedur beberapa contoh ragam gerak
dalam meniru tentang tari tari tradisi dari beberapa
ragam gerak tari tradisi daerah daerah setempat
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
tradisi setempat menggunakan media audio-
4.1. Memeragakan  Ragam gerak tari visual
gerak tari tradisi tradisi daerah  Mengidentifikasi ragam gerak
berdasarkan setempat tari tradisi daerah setempat
konsep, teknik, dan  Peragaan gerak berdasarkan teknik, konsep,
prosedur sesuai tari tradisi dan prosedur dengan
dengan daerah setempat berbagai iringan
hitungan/ketukan sesuai  Mendiskusikan dan
iringan/ketukan melakukan latihan ragam
gerak tari tradisi daerah
setempat dengan cara meniru
 Membandingkan ragam gerak
tari tradisi di lingkungan
tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan
teknik, konsep, dan prosedur
 Menampilkan, membuat dan
mempresentasikan deskripsi
rangkaian ragam gerak tari
tradisi daerah setempat
berdasarkan teknik, konsep,
dan prosedur
3.2 Memahami  Bentuk, jenis  Mengamati secara seksama
bentuk, jenis, dan dan nilai estetis contoh-contoh gambar
nilai estetis dalam tari tradisi maupun video visual ragam
ragam gerak tari daerah gerak tari tradisi setempat
tradisi setempat berdasarkan simbol, jenis,
4.2 Memeragakan  Bentuk, jenis dan nilai estetis sesuai iringan
gerak tari tradisi dan nilai estetis  Mengidentifikasi simbol, jenis,
berdasarkan iringan tari dan nilai estetis dengan
bentuk, jenis dan tradisi daerah berbagai macam musik
nilai estetis sesuai setempat iringan ragam gerak tari
iringan  Peragaan gerak tradisi daerah setempat
tari tradisi kaitannya dengan ragam
sesuai iringan gerak tari
 Melakukan latihan gerak tari
tradisi daerah setempat
sesuai dengan yang ditiru
 Mendiskusikan dan
melakukan latihan gerak tari
tradisi daerah setempat
sesuai dengan yang ditiru
 Meragakan dan
mempresentasikan hasil
merangkai berbagai ragam
gerak tari tradisi daerah
setempat sesuai dengan
simbol, jenis, dan nilai estetis
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
sesuai iringan
3.3 Menganalisis  Perbandingan  Mengamati hubungan antara
konsep, teknik dan konsep, teknik konsep, teknik dan prosedur
prosedur dalam dan prosedur dalam ragam gerak tari tradisi
ragam gerak tari pada gerak tari daerah setempat dengan tari
tradisi tradisi daerah tradisi daerah lain (nusantara)
4.3 Memeragakan lain (nusantara) sesuai iringan dengan melalui
ragam gerak tari  Gerak tari tradisi audio visual
tradisi berdasarkan lain (nusantara)  Mengidentifikasikan hubungan
konsep, teknik dan sesuai dengan antara konsep, teknik dan
prosedur sesuai iringan tari prosedur dalam ragam gerak
dengan iringan tradisi daerah tari tradisi lain (nusantara)
lain (nusantara) dengan berbagai macam
 Peragaan tari iringan tari
tradisi daerah  Mendiskusikan dan
lain (nusantara) membandingkan gerak dasar
sesuai iringan tari tradisi daerah lain
(nusantara) di lingkungan
tempat tinggal siswa dengan
daerah lain hasil dari
menghubungkan antara
teknik, konsep, dan prosedur
 Melakukan latihan ragam
gerak tari tradisi daerah lain
(nusantara)
 Menampilkan dan membuat
deskripsi rangkaian ragam
gerak tari tradisi daerah lain
(nusantara) hasil
menghubungkan antara
teknik, konsep, dan
prosedursesuai iringan
3.4 Menganalisis  Bentuk, jenis,  Mengamati beberapa contoh
bentuk, jenis, nilai nilai estetis dan ragam tari tradisi daerah lain
estetis dan fungsi fungsi tari tradisi (nusantara) berdasarkan jenis,
ragam gerak tari daerah lain fungsi, simbol dan nilai estetis
tradisi (nusantara) dari suatu kelompok
masyarakat melalui media
4.4 Membuat tulisan  Penulisan tari gambar dan/atau audio-visual
mengenai jenis, tradisi daerah  Mendiskusikan hubungan
fungsi, bentuk dan lain (nusantara) antara simbol, jenis, dan nilai
nilai estetis sebuah mengenai jenis, etetis dalam pertunjukan
karya tari tradisi fungsi, bentuk karya tari tradisi yang diamati
dan nilai estetis  Menganalisis keterkaitan
sebuah karya tari antara karya seni tari dan
nilai-nilai estetik dalam
kebudayaan masyarakat
tempat siswa berada
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
 Mengkomunikasikan hasil
analisisnya tentang pagelaran
karya tari tradisi dalam
bentuk kritik tari baik lisan
maupun tulisan.

SENI TEATER
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep,  Konsep, teknik dan  Melakukan pengamatan dan
teknik dan prosedur seni mengidentifikasi konsep,
prosedur seni peran bersumber teknik dan prosedur
peran bersumber seni teater pemeranan seni teater
seni teater tradisional tradisional.
tradisional  Peragaan adegan  Mendemonstrasikan latihan
sesuai konsep, teknik dan prosedur
4.1 Meragakan adegan teknik dan pemeranan seni teater
sesuai konsep, prosedur seni tradisional.
teknik dan peran bersumber  Menampilkan peragaan
prosedur seni seni teater adegan sesuai konsep, teknik
peran bersumber tradisional dan prosedur pemeranan seni
seni teater teater tradisional.
tradisional
3.2 Memahami teknik  Teknik menyusun  Mengidentifikasi naskah
menyusun naskah naskah lakon lakon seni teater tradisional
lakon bersumber bersumber dari berdasarkan jenis, bentuk,
dari cerita cerita tradisional dan makna lakon seni teater
tradisional  Penyusunan tradisional
naskah lakon  Mengekplorasi teknik
4.2 Menyusun naskah sesuai kaidah seni pembuatan naskah sesuai
lakon sesuai teater tradisional dengan kaidah seni teater
kaidah seni teater tradisional.
tradisional  Menyusun naskah teater
tradisional
 Mempresentasikan naskah
yang telah disusun teater
tradisional secara
perorangan atau kelompok
 3.3 Memahami  Konsep, teknik dan  Mengidentifikasi tentang
perancangan prosedur konsep, teknik dan prosedur
pementasan seni perancangan merancang seni teater
teater sesuai pementasan seni tradisional.
konsep, teknik dan seni teater  Mengamati tayangan video
prosedur seni tradisional pementasan seni teater
teater tradisional  Pembuatan tradisional.
rancangan  Membuat rancangan seni dan
pementasan seni produksi seni teater sesuai
4.3 Merancang teater sesuai naskah lakon yang
pementasan seni konsep, teknik dan dibawakan.
teater sesuai prosedur  Mendeskripsikan rancangan
konsep, teknik dan bersumber seni karya dan produksi seni
prosedur teater tradisional teater tradisional sesuai
bersumber seni naskah lakon yang akan
teater tradisional dibawakan.

3.4 Menganalisis  Konsep, teknik  Mengidentifikasi mengenai

pementasan seni dan prosedur konsep, teknik dan prosedur
teater sesuai pementasan seni pementasan seni teater
konsep, teknik dan teater tradisional tradisional.
prosedur seni  Pementasan seni  Mengkonstruksi konsep,
teater tradisional teater teknik dan prosedur
berdasarkan pementasan seni teater
4.4 Mementaskan seni konsep, teknik tradisional.
teater berdasarkan dan prosedur seni  Mementaskan seni teater
konsep, teknik dan teater tradisional tradisional.
prosedur seni  Mengkritik pementasan seni
teater tradisional teater tradisional.

Lahat, Juli 2 016

Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Lahat Guru Mata Pelajaran

Seni Budaya

Likwanyu, [Link] Jayanthi Suzanna, [Link]

NIP 197712232000121001