Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
SMA / MA
Nama penyusun : _______________________________
Nama Sekolah : _______________________________
Mata pelajaran : KIMIA
Fase E, Kelas / Semester : X (Sepuluh) / I (Ganjil) & II (Genap)
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
KIMIA FASE E KELAS X
Nama : AHMAD ALFARIZI, [Link]
Pelajaran : IPA – KIMIA
Satuan Pendidikan : SMAN 1 SUKOHARJO
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase E Kelas/Semester : X (Satu) / 1 ( Ganjil )
Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir Fase E, peserta didik mengidentifikasi benda- Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi
alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif
dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan
pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).
Fase E Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman Kimia Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan;
ekosistem dan interaksi antarkomponen serta faktor yang mempengaruhi; dan pemanfaatan bioteknologi dalam
berbagai bidang kehidupan. Peserta didik memahami sistem pengukuran dalam kerja ilmiah; energi alternatif dan
pemanfaatannya untuk mengatasi permasalahan ketersediaan energi. Peserta didik memahami struktur atom dan
kaitannya dengan sifat unsur dalam tabel periodik; serta memahami reaksi kimia, hukumhukum dasar kimia, dan
perannya dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik menerapkan pemahaman IPA untuk mengatasi
permasalahan berkaitan dengan perubahan iklim.
Keterampilan proses 1. Mengamati
Peserta didik mengamati fenomena ilmiah dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan
karakteristik dari objek yang diamati untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselidiki secara ilmiah. Peserta didik
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki dengan pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan penyilidikan ilmiah dan melakukan langkah-langkah operasional berdasarkan
referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan
variabel terikat dengan menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan kaidah ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Peserta didik menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung jawab. Peserta didik
menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat berdasarkan data penyelidikan dengan mengunakan
referensi rujukan yang sesuai, serta menyimpulkan hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka
mengevaluasi kesimpulan serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data. Peserta didik
menganalisis validitas informasi dan mengevaluasi pendekatan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah
dalam penyelidikan.
6. Mengomunikasikan hasil
Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen
ilmiah berdasarkan referensi sesuai konteks penyelidikan.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan
No. Waktu
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(JP)
Kimia di sekitar kita:
1. Metode Ilmiah dalam Ilmu Kimia
1. Menelaah dan menerapkan 3
metode ilmiah sebagai salah
satu metode kerja dalam
ilmu kimia.
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
Mengidentifikasi peran ilmu
kimia dalam kehidupan 3
sehari-hari.
2. Bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
2. Mengidentifikasi dan
menyikapi bahan kimia
dalam kehidupan sehari-hari 3
yang aman bagi manusia
dan alam sekitar.
3. Kimia HIjau
3. Mendeskripsikan Gerakan
Kimia hijau dan dapat
mengidentifikasi 1
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis dan menyikapi
kegiatan yang tidak sesuai
dengan prinsip Kimia Hijau 2
yang berdampak pada
pemanasan global.
Mendeskripsikan
pemanasan global,
penyebab, dan cara
1
mengatasi serta terlibat
dalam kegiatan
pencegahan.
Mendeskripsikan lubang
ozon, penyebab, dan cara
mengatasi serta terlibat 2
dalam kegiatan
pencegahan.
4. Nanomaterial
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
4. Mendeskripsikan
nanoteknologi, sifat
nanomaterial, dan 3
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Rumus Kimia
5. Mendeskripsikan rumus
kimia, rumus molekul, dan
6
menuliskan persamaan
reaksi dengan benar.
Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur
1. Struktur Atom
6. Mengidentifikasi partikel- 3
partikel penyusun atom
dengan sifat-sifatnya.
Mengartikan tanda atom 3
sebagai informasi awal sifat
atom suatu unsur.
Mengkritisi perkembangan 3
teori atom untuk memahami
perkembangan ilmu
pengetahuan.
Mendeskripsikan konfigurasi 3
elektron dari suatu atom.
2. Sistem Periodik Unsur
7. Mendeskripsikan Sistem 3
Periodik Unsur sebagai
suatu cara mempelajari sifat
unsur.
Mendeskripsikan 3
keperiodikan sifat unsur
dalam Sistem Periodik
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
Unsur.
Jumlah 45
Mengetahui Sukoharjo, 17 Juli 2024
Kepala SMA N 1 Sukoharjo Guru Bidang Studi
Jahara Siregar, [Link] Ahmad Alfarizi, [Link]
NIP : 197006081993011001 NIP : -
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
KIMIA FASE E KELAS X
Mata Pelajaran : IPA – KIMIA
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sukoharjo
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase E Kelas/Semester : X (Satu) / 2 ( Genap )
Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir Fase E, peserta didik mengidentifikasi benda- Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi
alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif
dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan
pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).
Fase E Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman Kimia Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep
kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum- hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya
dalam nanoteknologi.
Keterampilan 1. Mengamati
proses Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran dan pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan dari
obyek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselidiki secara ilmiah. Peserta didik menghubungkan pengetahuan
yang telah dimiliki dengan pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan penyilidikan ilmiah dan melakukan langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar
untuk menjawab pertanyaan. Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan variabel terikat dengan menggunakan
alat yang sesuai serta memperhatikan kaidah ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung jawab. Menganalisis menggunakan alat dan metode yang
tepat, menilai relevansi informasi yang ditemukan dengan mencantumkan referensi rujukan, serta menyimpulkan hasil
penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menunjukkan
kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis
sesuai format yang ditentukan.
Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Alur dan Tujuan Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
Ikatan Kimia
8 Menentukan hubungan konfigurasi 3 JP
elektron dengan kestabilan atom
dan akibat dari ketidakstabilan
atom.
Menganalisis terjadinya ikatan ionik 6 JP
dan ikatan kovalen serta sifat-sifat
senyawa yang dihasilkan.
Hukum Dasar dan Perhitungan Kimia
9. Menganalisis konsep dan 3 JP
perhitungan hukum dasar kimia
(Hukum Lavoisier, Hukum Proust,
Hukum Dalton, dan Hukum Boyle-
Gay Lussac).
Menerapkan hukum dasar kimia
dalam kehidupan sehari-hari.
Menganalisis massa atom rata-rata, 3 JP
massa atom relatif, dan massa
rumus relatif.
Menganalisis konsep mol sebagai 6 JP
satuan jumlah mol.
Menjelaskan konsep mol sebagai
satuan jumlah partikel dan dapat
menerapkannya dalam perhitungan
kimia.
Menganalisis hubungan antara 6 JP
jumlah partikel massa atom relatif,
massa molar, mol, volume molar,
dan merepkannya dalam
perhitungan kimia.
Menganalisis korelasi antara jumlah
mol dengan koefisien persamaan
reaksi dan dapat menerapkannya
KIMIA Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
dalam perhitungan kimia.
Jumlah 27 JP
Mengetahui Sukoharjo, 17 Juli 2024
Kepala SMA N 1 Sukoharjo Guru Bidang Studi
Jahara Siregar, [Link] Ahmad Alfarizi, [Link]
NIP : 197006081993011001 NIP : -
KIMIA Fase E Kelas X