RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : MTsN 7 Kota Padang
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : SistemPerkembangbiakan Pada Tumbuhan
dan Hewan
Alokasi Waktu : 3 x 40 ( Pertemuan 2 )
A. Kompetensi Inti
KI. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut
pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.2Menyajikan 3.2.2. Menjelaskan penerapan
hasilidentifikasi reproduksi teknologi reproduksi pada tumbuhan
aseksual dan seksual pada
tumbuhanlumut, paku dan
tumbuhan berbiji
2. 4.2 Menyajikan karya
hasil perkembangbiakan
pada tumbuhan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik :
[Link] reproduksi aseksual dan seksual serta mengumpulkan
informasi tentang teknologi reproduksi pada tumbuhan
D. Materi Pembelajaran
a. mengelompokkan reproduksi aseksul dan seksual pada tumbuhan
b. Mengelompokkan reproduksi aseksual dan seksual pada tumbuhan
paku dan lumut
c. Teknologi reproduksi pada tumbuhan
E. Metode Pembelajara :
Pendekatan : Saintifik
Metode pembelajaran : Menggunakan model Pembelajaran kooperatif
lerning NHT
Model : Discovery Based Learning
F. Sumber Belajar
Budi Purwanto dan Arinto Nugroho,2017,Ekplorasi ILMU
ALAM,Solo,Tiga serangkai
G. Media Pembelajaran
1. Media : PPT Perkembangbiakkan tumbuhan
2. Alat dan Bahan : Laptop ,infokus
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam Mendengarkan
pembuka dan berdoa untuk, memulai pembukaan
pembelajaran, Berdoa bersama
Memeriksa kehadiran peserta didik Merespon kehadiran
sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran
Kegiatan inti
Kegiatan Literasi Melihat,mengamati,memb
Peserta didik diberi motivasi dan aca dan menulis materi
panduan untuk melihat, mengamati, tentang
membaca dan menuliskannya kembali. perkembangbiakkan
Mereka diberi tayangan dan bahan tumbuhan
bacaan terkait materi tentang
Perkembangbiakkan tumbuhan dan
hewan
CriticalThinking
peserta didik untuk
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal mungkin hal yang belum
yang belum dipahami, dimulai dari dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan faktual sampai
pertanyaan yang bersifat hipotetik. ke pertanyaan yang
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan bersifat hipotetik
dengan materi tentang
perkembangbiakkan tumbuhan dan
hewan
Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk mendiskusikan, Peserta didik membuat
mengumpulkan informasi, kelompok
mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasimengenai tentang
perkembangbiakkan tumbuhan dan
hewan
Creativity
Guru membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait tentang Peserta didik
perkembanganbiakkan tumbuhan dan mempresentasikan hasil
hewan kerja kelompok atau
. Peserta didik kemudian diberi individu secara klasikal,
kesempatan untuk menanyakan kembali mengemukakan pendapat
hal-hal yang belum dipahami atas presentasi yang
dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Penutup
Gurumembuat rangkuman/simpulan Peserta didik membuat
[Link] point-point penting rangkuman/simpulan
yang muncul dalam kegiatan [Link] point-
pembelajaran yang baru dilakukan. point penting yang muncul
dalam kegiatan
pembelajaran yang baru
dilakukan.
I. Penilaian
1. Sikap
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Jurnal Sikap
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Nomor Butir Bentuk
Instrumen Instrumen
1.
2.
3.
Instrumen: lihat Lampiran ...
2. Pengetahuan
a. Teknik: Tulisan
b. Bentuk Instrumen: Uraian singkat
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Level Nomor Butir Bentuk
Kognitif Instrumen Instrumen
1.
2.
3.
Instrumen: lihat Lampiran ...
3. Keterampilan
a. Teknik: Proyek
b. Bentuk Instrumen: lembar penilaian
c. Kisi-kisi:
No. Keterampilan Level Nomor Butir Bentuk
Kognitif Instrumen Instrumen
1.
2.
3.
Instrumen: lihat Lampiran
Rubrik Penskoran : Lampiran
Padang, Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
[Link] Yufri Yanti,[Link]
NIP.196610102006041007 NIP. 197504232007102003
Lampiran 1: Materi
Lampiran 2: Soal latihan dan kunci jawaban
Lampiran 3: Lembar penilaian