RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Ma’arif 9 Kebumen

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan

Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 32 Jam Pelajaran x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
KI 3 Memahamin, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Kendaraan Ringan Otomotifpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi [Link] keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.8 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
4.8 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8.1 Menjelaskan pengertian sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
3.8.2 Menentukan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
3.8.3 Menjelaskan cara kerja sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
3.8.4 Menerapkan cara pemeliharaan dan pemeriksaan sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary
4.8.1 Melakukan pemeriksaan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
4.8.2 Melakukan perawatan berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
D. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
 Melalui menggali informasi dan diskusi siswa dapat menjelaskan pengertian sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi Rotary dengan benar dan santun.
 Melalui menggali informasi dan diskusi siswa dapat menjelaskan fungsi komponen sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary dengan teliti, benar dan santun.
 Melalui menggali informasi dan diskusi siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi Rotary dengan benar dan santun.
 Melalui menggali informasi dan diskusi siswa dapat menerapkan cara pemeliharaan dan
pemeriksaan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary dengan tepat dan teliti.
2. Pertemuan 2 dan 3
 Melalui praktik dan disediakan engine stand sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary siswa dapat melakukan pemeriksaan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary sesuai SOP dengan teliti, aman santun dan disiplin.
 Melalui praktik dan disediakan engine stand sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary siswa dapat melakukan perawatan berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary sesuai SOP
3. Pertemuan 4
 Evaluasi

E. Materi Pembelajaran
 Pengertian konsep pompa Rotary pada sistem bahan bakar Diesel
 Fungsi komponen sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
 Mengidentifikasi konstruksi dan cara kerja sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary.
 prosedur pemeliharaan dan pemeriksaan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary.

F. Pendekatan,Strategi dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan saintifik (scientific)
 Strategi : Discovery Learning
 Metode : Ceramah, diskusi, dan penugasan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1 (Pertama)
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
A. Pendahuluan 1. Guru memberikan salam kepada seluruh siswa 20 menit
2. Siswa menjawab salam guru
3. Guru mengkondisikan siswa agar khusyuk dan
tenang untuk berdoa memulai pelajaran
4. Guru memimpin berdoa atau meminta salah
seorang siswa untuk memimpin doa
5. Guru memeriksa kehadiran semua siswa
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar,
indikator pencapaian kompetensi dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru menyampaikan model pembelajaran,
metode pembelajaran dan teknik penilaian yang
digunakan
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi yang akan dipelajari
 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
9. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran
10. Guru menyampaikan kaitan materi/ tema/
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik, dengan
materi/ tema/ kegiatan sebelumnya dan dengan
kehidupan sehari-hari.

B. Inti Mengamati 355 menit

1. Guru membagi siswa-siswa dalam beberapa
kelompok
2. Guru memberi motivasi atau rangsangan kepada
siswa untuk memusatkan perhatian pada materi
pembelajaran
3. Guru menanyakan kepada beberapa siswa
pengertian dan bagaimanakah yang dimaksud
dengan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary
4. Bersama siswa, guru menyimpulkan pengertian
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
5. Guru menayangkan gambar atau video terkait
tentang materi pelajaran yaitu sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi Rotary
6. Siswa mengamati video atau gambar yang
ditayangkan oleh guru
7. Guru menjelaskan hal-hal terkait gambar atau
video yang ditayangkan
Menanya
1. Siswa menanyakan pertanyaan atau
menyampaikan pengalaman yang berkaitan
dengan materi pembelajaran sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi Rotary
2. Guru memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar/
video yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
 Fungsi komponen sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi Rotary
 Cara kerja sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary
 Cara pemeliharaan dan pemeriksaan sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
Pertanyaan dapat saja diajukan karena ada hal
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat.
3. Bila peserta didik tidak memberikan pertanyaan,
maka guru ‘memancing’ siswa untuk dapat
berpikir lebih dalam lagi terkait dengan materi
pelajaran dengan memberikan pernyataan atau
pertanyaan balik kepada siswa
Mengumpulkan Informasi
1. Peserta didik mengumpulkan informasi yang
relevan untuk menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan diskusi
2. Peserta didik diminta mengumpulkan data
yang diperoleh dari berbagai sumber (buku
dan internet) tentang materi:
 Fungsi komponen sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi Rotary
 Cara kerja sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi Rotary
 Cara pemeliharaan dan pemeriksaan
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary
3. Peserta didik mengolah data hasil pengamatan
4. Peserta didik saling tukar informasi dengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dalam
kelompok sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan.
Menalar
1. Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori
pada buku sumber melalui kegiatan
2. Berdasarkan hasil diskusi dan penggalian
informasi siswa menyimpulkan dan menilai
apakah hasilnya sama dengan pendapat awal
siswa

Mengkomunikasikan
1. Guru menugaskan siswa untuk menyampaikan
hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara tertulis dalam lembar hasil
diskusi dan LKS serta secara lisan dengan
menyelipkan strategi agar siswa dapat
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
2. Siswa mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
3. Siswa lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
4. Bersama guru, siswa menyimpulkan tentang
point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
5. Guru bertanya tentang hal yang belum
dipahami, atau guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk menyampaikan beberapa
pertanyaan tentang materi pelajaran yang
belum dipahami.

C. Penutup 1. Guru melaksanakan evaluasi terhadap siswa 30 menit

terkait materi pelajaran, secara lisan
2. Bersama guru, siswa menyimpulkan hasil yang
telah dicapai dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
4. Guru menyampaikan tugas dan informasi
mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
berikutnya tentang sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi Rotary
5. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran berikutnya
6. Guru mengkondisikan siswa agar khusyuk dan
tenang untuk berdoa mengakhiri pelajaran
7. Guru memimpin berdoa atau meminta salah
seorang siswa untuk memimpin doa
8. Guru menutup pelajaran dengan salam
9. Siswa menjawab salam guru.

Pertemuan Ke-2 dan 3

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
A. Pendahuluan 1. Guru memberikan salam kepada seluruh siswa 20 menit
2. Siswa menjawab salam guru
3. Guru mengkondisikan siswa agar khusyuk dan
tenang untuk berdoa memulai pelajaran
4. Guru memimpin berdoa atau meminta salah
seorang siswa untuk memimpin doa
5. Guru memeriksa kehadiran semua siswa
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar,
indikator pencapaian kompetensi dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
7. Guru menyampaikan model pembelajaran,
metode pembelajaran dan teknik penilaian yang
digunakan
8. Guru menyampaikan pokok-pokok cakupan
materi yang akan dipelajari
9. Guru menyampaikan pokok-pokok/ cakupan
materi pembelajaran
10. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran
11. Guru menyampaikan kaitan materi/ tema/
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik, dengan
materi/ tema/ kegiatan sebelumnya dan dengan
kehidupan sehari-hari
12. Guru menugaskan siswa untuk menyiapkan alat
dan bahan praktik sesuai kebutuhan yang tertera
pada jobsheet
13. Siswa untuk menyiapkan alat dan bahan praktik
sesuai kebutuhan yang tertera pada jobsheet

B. Inti Mengamati 355 menit

1. Guru menanya dan mengingatkan siswa
tentang hasil tugas tentang perawatan sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary yang
diberikan pada pertemuan sebelumnya
2. Guru memberikan jobsheet praktik kepada
siswa
3. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian pada topik
 pemeriksaan paad sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi Rotary
 perawatan berkala paad sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi Rotary
4. Sebagai pengantar praktik, guru menjelaskan
teori pengantar tentang pemeriksaan dan
perawatan berkala paad sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi Rotary sesuai jobsheet

Menanya
1. Guru memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
pekerjaan rumah dan materi pengantar praktik
2. Siswa menanyakan tentang prosedur
pemeriksaan dan perawatan berkala paad
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary sesuai jobsheet yang belum dimengerti

Mengumpulkan Informasi
1. Peserta didik melakukan praktik pemeliharaan
dan pemeriksaan dan perawatan berkala paad
 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary sesuai jobsheet
2. Siswa mengumpulkan data spesifikasi dari
buku manual
3. Guru mengawasi dan menilai pelaksanaan
pemeriksaan dan perawatan berkala pada
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary yang telah ditentukan sesuai service
manual dan jobsheet.

Menalar
1. Peserta didik menyimpulkan hasil
pemeriksaan dengan data spesifikasi standar
2. Peserta didik menyimpulkan hasil
pemeriksaan dan perawatan berkala pada
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary terdapat kerusakan atau perlunya
tindak lanjut dalam perawatan

Mengkomunikasikan
1. Guru membimbing siswa berdiskusi
membandingkan hasil kesimpulan dengan
teman sejawat
2. Peserta didik menyampaikan hasil simpulan
3. Guru membimbing siswa saling memberikan
pendapat tentang hasil pemeriksaan antar
kelompok
4. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan
hasil pemeriksaan dengan data standar dari
buku manual sehingga diperoleh kesimpulan
dan tindak lanjut dalam perawatan paad sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary

C. Penutup 1. Bersama guru, siswa menyimpulkan hasil 30 menit

pembelajaran pemeriksaan dan perawatan
berkala paad sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang
telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi
3. Guru menugaskan siswa untuk menulis
laporan hasil pembelajaran praktik
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran berikutnya
5. Membersihkan dan mengembalikan alat dan
bahan pada tempat semula
6. Guru mengkondisikan siswa agar khusyuk dan
tenang untuk berdoa mengakhiri pelajaran
7. Guru memimpin berdoa atau meminta salah
seorang siswa untuk memimpin doa
8. Guru menutup pelajaran dengan salam
 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
9. Siswa menjawab salam guru.

Pertemuan 4

Kegiatan Deskripsi
A. Pendahuluan 1. Guru memberikan salam kepada seluruh siswa
2. Siswa menjawab salam guru
3. Guru mengkondisikan siswa agar khusyuk dan tenang untuk
berdoa memulai pelajaran
4. Guru memimpin berdoa atau meminta salah seorang siswa
untuk memimpin doa
5. Guru memeriksa kehadiran semua siswa
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator pencapaian
kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru menyampaikan model pembelajaran, metode
pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan
8. Guru menyampaikan pokok-pokok cakupan materi yang
akan dipelajari
9. Guru menyampaikan pokok-pokok/ cakupan materi
pembelajaran
10. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran
11. Guru menugaskan siswa untuk menyiapkan alat dan bahan
praktik sesuai kebutuhan yang tertera pada jobsheet
12. Siswa untuk menyiapkan alat dan bahan praktik sesuai
kebutuhan yang tertera pada jobsheet

B. Inti Evaluasi aspek pengetahan :

13. Guru memerintahkan siswa untuk mempersiapkan evaluasi.

14. Siswa menyiapkan peralatan untuk evaluasi.
15. Guru membagikan soal evaluasi.
16. Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru.
17. Siswa mengmpulkan hasil pekerjaan.
Evaluasi aspek Ketrampilan :
18. Guru memerintahkan siswa untuk mempersiapkan evaluasi.
19. Siswa menyiapkan peralatan untuk evaluasi.
20. Guru membagikan soal evaluasi.
21. Siswa mengerjakan perintah kerja yang dibagikan guru.
22. Siswa melakukan pekerjaan sesuai perintah kerja
(worksheet) merawat sistem bahan bakar disel rotary.
C. Penutup D. Guru memberikan merefleksi hasil evaluasi merawat sistem
bahan bakar diesel rotary.
23. Guru memotivasi dan memberikan semngat kepada peserta
didik untuk selalu meningkatkan kemampuan
kompetensinya.
 Kegiatan Deskripsi
24. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
25. Siswa menjawab salam dari guru dan berdoa Bersama guru,
siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pemeriksaan dan
perawatan berkala paad sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary

H. Media, Alat/ Bahan, dan Sumber Belajar

Media
1. Gambar (Wall Chart)
2. Presentasi power point
3. Video pompa injeksi Rotary paad sistem bahan bakar diesel

Alat/ Bahan
1. LCD proyektor, Laptop
2. Tools set (pompa injeksi Rotary paad sistem bahan bakar diesel)
3. Stand Engine diesel pompa injeksi Rotary paad sistem bahan bakar diesel

Sumber Belajar
1. Modul Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XI SMK/MAK
2. New step 1
3. Referensi internet://[Link]/watch?v=Mi85NY6hsoE,
[Link]

I. Penilaian
Teknik Penilaian : Kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
Instrumen Penilaian : Pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Penilaian Sikap *) format terlampir
Penilaian Pengetahuan *) format terlampir
Penilaian Keterampilan *) format terlampir

Kebumen, September 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

(…………………………) Isnaen Uji Adnanto

NIP. NIP.
 Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.8 Menerapkan cara perawatan

sistem bahan bakar diesel Tes tertulis essay
pompa injeksi Rotary
4.8 Merawat berkala sistem
bahan bakar diesel pompa Tes Praktek Job Sheet
injeksi Rotary

1. Instrumen dan Teknik Penilaian Pengetahuan (Kognitif)

a. Tes tertulis bentuk soal essay
b. Format Penilaian (Terlampir)
c. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Penyelenggaraan remidial dilakukan diluar jadwal reguler. Dengan menggunakan materi dan penilaian
yang sama.

2. Intrumen Penilaian Sikap (Afektif)

a. Penilaian Diri
Nama Siswa :
Kelas :

Kriteria Skor Indikator

Selalu jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
Sangat Baik 4 royong dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan
Selalu jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
Baik 3 royong dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan
Selalu jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
Cukup 2 royong dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan
Selalu jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
Kurang 1 royong dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan

Tabel Rekapitulasi
Skor Untuk Sikap
No Nama Tanggung Ramah Gotong Jumlah
Jujur Disiplin Peduli Santun
Jawab Lingkungan Royong Skor
1
2
3
4
 5
b. Penilaian Diskusi Kelompok
No Kriteria Penilaian SB (20) B (15) C (10) K (5) Nilai
1 Ketertiban diskusi
2 Pemanfaatan waktu
3 Kerjasama kelompok
4 Penguasaan materi
5 Hasil yang dicapai

3. Instrumen Penilaian Keterampilan (Psikomotor)

No Komponen yang dinilai Skor (1-100) Bobot
1 Kelengkapan Pakaian Kerja 10
2 Penataan Alat dan kelengkapan lingkungan kerja 10
3 Sikap Kerja 10
4 Keselamatan Kerja 10
5 Ketepatan alat 10
6 Ketepatan prosedur kerja 20
7 Ketepatan hasil kerja 20
8 Ketepatan waktu 10
Jumlah 100

Catatan Selama Pembelajaran

Hari/Tgl. Kelas Catatan Selama Proses Pembelaran

………… …… ……………………………………………………………………………………………
………… ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

………… …… ……………………………………………………………………………………………
………… ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

………… …… ……………………………………………………………………………………………
………… ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

………… …… ……………………………………………………………………………………………
………… ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Kebumen, September 2019

Guru Mata Pelajaran,

Isnaen Uji Adnanto
NIP.