ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

INFORMATIKA FASE E (KELAS X SMK)

Nama Penyusun : Widya Retno Putri, [Link]

Instansi : SMK SORE 1 PONOROGO
Jenjang sekolah : SMK
Bidang Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Program Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Informatika

Capaian Pembelajaran Fase E Pada akhir Fase E, peserta didik mampu menerapkan proses berpikir efektif dan efisien untuk menyelesaikan persoalan
(Kelas X) secara algoritmik sebagai solusi atas rancangan instruksi dan data yang dapat dijalankan secara efektif dan efisien oleh
sistem komputasi, menerapkan berpikir kritis dalam menyikapi beragam data yang tersedia di internet untuk menjadi
informasi yang bermanfaat, mempunyai wawasan tentang profesi informatika, serta memahami hak dan kewajiban sebagai
warga digital dan aspek hukumnya.

Profil
Kata Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Pelajar Semester
Kunci Waktu
Pancasila
Berpikir Peserta didik mampu Data, sumber Memahami validitas sumber data  Gotong Tree,grapha 4 JP Ganjil
Komputa memahami validitas sumber data, ditambah royong ntrian
sional data; memahami konsep data bersih,  Mandiri

struktur data dan algoritma benar,  Kreatif

standar; menerapkan proses terpercaya,  Berpikir

komputasi yang dilakukan himpunan data kritis

manusia secara mandiri atau berstruktur
berkelompok untuk kompleks
mendapatkan data yang (tumpukan,
bersih, benar, dan antraian, tree,
terpercaya; menerapkan graph dalam
struktur data dan algoritma bentuk
standar untuk menghasilkan deklarasi
berbagai solusi dalam program)
menyelesaikan persoalan Algoritma, Memahami konsep struktur data dan  Gotong Algoritma, 4 JP
yang mengandung himpunan flowchart algoritma standar royong flowchart
data berstruktur kompleks Mandiri


dengan volume tidak kecil;  Kreatif

 Berpikir

kritis
 Kualitas data Menerapkan proses komputasi yang  Gotong 8 JP
bersih, benar dilakukan manusia secara mandiri atau royong
dan berkelompok untuk mendapatkan data  Mandiri
terpercaya yang bersih, benar, dan terpercaya  Kreatif

 Pemrosesan  Berpikir

data standard kritis

 List Menerapkan struktur data dan algoritma  Gotong Searching, 16 JP

 Tumpukan standar untuk menghasilkan berbagai royong sorting
 Antrian solusi dalam menyelesaikan persoalan  Mandiri

 Implementasi yang mengandung himpunan data  Kreatif

algoritma berstruktur kompleks dengan volume  Berpikir

standar tidak kecil. kritis

 Search

(sekuel dan
biner)
 Pengurutan

(bubble sort
dan isertion
sort)
 Pseudocode Menuliskan solusi rancangan program Gotong
 pseudocode 16 JP
 Algoritma sederhana dalam format pseudocode royong
 Bahasa yang dekat dengan bahasa komputer.  Mandiri

pemrograman  Kreatif

komputer  Berpikir

kritis
 Komputer Memahami model komputer Von  Gotong ALU, 8 JP
von neumann Neumann royong Register,
 Input uotput  Mandiri memory
device  Kreatif

 ALU  Berpikir

 Memory kritis
  Register
 akumulator

Simulasi input Menyimulasikan dinamika Input-Proses-  Gotong Input output 8 JP

output pada Output dalam sebuah komputer Von royong model von
model von Neumann  Mandiri neumann
neumann  Kreatif

 Berpikir

kritis
Sistem operasi Memahami peran sistem operasi  Gotong Sistem 8 JP
 Model royong operasi
lapisan  Mandiri

bawah sistem  Kreatif

operasi  Berpikir

 Fungsi dan kritis

peran SO
 Pengelolaan

memori
 Pengelolaan

proses
 Pengelolaan

antarmuka
dengan
kernel
hardware
 Pengelolaan

dengan
interaksi
pengguna
 Penyediaan

utilitas
2 Literasi Peserta didik mampu Profesi di Mampu mengenal profesi di bidang  Gotong 4 JP Genap
Digital memahami penggunaan bidang infromatika royong
mesin pencari dengan informatika  Mandiri

variabel yang lebih banyak;  Kreatif

mengetahui ekosistem  Berpikir

periksa fakta untuk memilah kritis
fakta dan bukan; HKI Mampu menghargai hak atas kekayaan  Gotong HKI 4 JP
menggunakan cara membaca intelektual royong
lateral untuk mengevaluasi  Mandiri

berbagai informasi digital;  Kreatif

memahami pemanfaatan  Berpikir

lebih beragam perkakas kritis

teknologi digital untuk Budaya digital Memahami penerapan digitalisasi  Gotong Budaya 4 JP
membuat laporan, presentasi, budaya Indonesia royong digital
serta analisis dan interpretasi  Mandiri
data; memahami konsep dan  Kreatif
penerapan serta konfigurasi  Berpikir
keamanan dasar untuk kritis
konektivitas jaringan data Aplikasi Memahami pemanfaatan lebih beragam  Gotong Word, 20 JP
lokal dan internet baik kabel perkantoran perkakas teknologi digital untuk royong excel,
maupun nirkabel; serta  Ms. Word membuat laporan, presentasi serta  Mandiri powerpoint
memahami pemanfaatan  Ms. analisis dan interpretasi data  Kreatif
media digital untuk produksi Powerpoint  Berpikir
dan diseminasi konten,  Ms. Excel kritis
partisipasi dan kolaborasi. Literasi Mampu memahami penggunaan mesin  Gotong Mesin 4 JP
Peserta didik mampu informasi pencari dengan variabel lebih banyak royong pencari
menghargai hak atas  Mandiri
kekayaan intelektual,  Kreatif
mengenal profesi bidang  Berpikir
Informatika, memahami kritis
penerapan digitalisasi Literasi Mampu menggunakan cara lateral untuk  Gotong Informasi 4 JP
budaya Indonesia, informasi mengevaluasi berbagai informasi digital royong digital
menyaring konten negatif di  Mandiri
dunia digital, menerapkan  Kreatif
pengelolaan kata sandi  Berpikir
dengan manajer kata sandi, kritis
dan menerapkan autentikasi Literasi Mampu mengetahui ekosistem periksa  Gotong 4 JP
dua langkah secara informasi fakta dan memilah fakta atau bukan royong
sederhana, serta menerapkan  Mandiri
konfigurasi privasi dan  Kreatif
keamanan pada akun  Berpikir
 platform digital. kritis
Aplikasi Mampu memahami pemanfaatan media  Gotong Diseminasi 8 JP
pengolah digital untuk produksi dan diseminasi royong konten
gambar dan konten, partisipasi dan kolaborasi  Mandiri

aplikasi  Kreatif

pengolah video  Berpikir

kritis
Keamanan Memahami konsep dan penerapan serta  Gotong Jaringan 8 JP
jaringan dan konfigurasi keamanan jaringan dasar royong komputer
internet untukkonektivitas jaringan data lokal  Mandiri

dan internet baik kabel maupun nirkabel  Kreatif

 Berpikir

kritis
Penyaringan Mampu menyaring konten negatif di  Gotong Konten 4 JP
konten negatif dunia digital royong negatif
 Mandiri

 Kreatif

 Berpikir

kritis
Privasi dan Mampu menerapkan pengelolaan kata  Gotong autentifikasi 4 JP
keamanan pada sandi dengan manajer kata sandi dan royong
akun platform menerapkan autentifikasi dua langkah  Mandiri

digital secara sederhana, serta menerapkan  Kreatif

konfigurasi privasi dan keamanan pada  Berpikir

akun platform digital kritis

Mengetahui Ponorogo, 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

WIDYA RETNO P.,

ANGGA RIKMAWAN, [Link] [Link]