RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGG
HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
U
4 11.20 am – 12.50 pm
Matemat
32 Khamis 7/11/2024 Cempak
a 60 minit ik
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 6.0 RUANG
TOPIK Mengenal sudut
STANDARD 6.1 Kenal sudut
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah
pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Mengenal dan menamakan sudut pada bentuk segi empat tepat, segi
PEMBELAJARAN empat sama dan segi tiga.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN
1. Membezakan bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang sudut dan ruang.
Aktiviti:-
2. Murid diperkenalkan dengan beberapa jenis segi tiga iaitu segi tiga
sama sisi, segi tiga sama kaki, segi tiga tak sama kaki dan segi tiga
bersudut tegak.
3. Murid ditegaskan bilangan sudut adalah sama dengan bilangan bucu.
4. Murid ditunjukkan contoh objek di sekeliling kelas yang berbentuk
segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
5. Murid berkongsi pengetahuan tentang objek yang berbentuk segi
AKTIVITI empat tepat, segi empat sama dan segi tiga yang pernah dilihat.
PDPC 6. Murid diterangkan maksud tanda merah pada segi tiga sama sisi dan
segi tiga sama kaki yang terdapat dalam buku teks.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
8. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan dengan membuat lipatan
kertas untuk mengenal sudut tegak dan sudut tirus serta
membezakan kedua-dua sudut tersebut. (PAK 21)
9. Murid membentangkan hasil tugasan di hadapan kelas.
10. Murid menjawab soalan dalam masa yang ditetapkan. (PBD)
11. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT)
Penutup:-
12. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks m/s 199.
KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni
Presentations
PAK 21 (Persembahan)- NILAI MURNI Kerjasama
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK Buku Latihan
(TP)
6 DARJAH (PBD)
Secara lisan
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________