RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 2 Tukak Sadai

Kelas / Semester :1/1
Tema : 1 (Diriku)
Sub Tema :1
Pembelajaran : 1
Materi Pokok :
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) dan INDIKATOR

Muatan Pembelajaran: Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.9 Merinci kosakata dan 3.9.1 Menunjukkan kosa kata tentang

ungkapan perkenalan diri, perkenalan diri lisan atau tulis dengan
keluarga, dan orang-orang tepat
di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat 3.9.2 Merinci kosa kata tentang
dibantu dengan kosakata perkenalan diri secara lisan dengan
bahasa daerah. tepat

2 4.9 Menggunakan kosakata 4.9.1 Menggunakan kosa kata

dan ungkapan yang tepat perkenalan diri secara lisan dengan
untuk perkenalan diri, tepat
keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan.

1
 Muatan Pembelajaran: PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 1.1
2.1

3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.1 menyebutkan aturan yang

yang berlaku dalam berlakukan dirumah dengan benar
kehidupan sehari- hari di 3.2.2 menjelaskan aturan yang berlaku
rumah. dirumah dengan benar
3,2.2 mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari- hari
di rumah dengan tepat.

2 4.2 Menceritakan kegiatan 4.2.4 Mempraktikkan kegiatan memberi

sesuai dengan aturan yang salam saat keluar rumah
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

Muatan Pembelajaran : SBdP

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.2 Mengenal elemen musik 3.2.1 Mengidentifikasi perbedaan warna

melalui lagu. suara manusia dengan tepat

2 4.2 Menirukan elemen musik 4.2.1 Mempraktekan elemen musik

melalui lagu. melalui lagu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui lagu, siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebut nama
panggilan.
2. Melalui permainan “Suara siapakah itu?”, siswa dapat mendengar
perbedaan warna suara teman.
3. Saat bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama
teman dengan benar.
4. Setelah selesai bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat

2
 mengingat semua nama teman dengan benar dan warna suara masing-
masing
teman.
5. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memberikan informasi dan
memeragakan tentang aturan di rumah dengan memberi salam pada
orang tua saat ke luar rumah.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kosa kata Perkenalan diri
2. Aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3. Elemen musik

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam,
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh
salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
Pendahulua tentang pentingnya menanamkan semangat 15
n Nasionalisme. menit
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit
dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah
masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan,
kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita
inspirasi atau motivasi . Sebelum membacakan
buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi
dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku
seperti ini
Inti A. Ayo Berlatih 150
1. Pembelajaran 1 di buku siswa dibuka dengan menit
gambar seorang anak yang hendak ke sekolah.
Anak tersebut lalu mencium tangan kedua orang
tuanya sebelum berangkat.

3
 Sumber: Buku Siswa Halaman 2
B. Ayo Mencoba
1. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan
mengucapkan selamat datang kepada siswa.
2. Guru menyapa beberapa siswa dan
menanyakan namanya.
3. Guru lalu menanyakan, “Apakah kalian sudah
berpamitan kepada orang tua masing-masing
saat hendak ke sekolah?” (lihat buku siswa
halaman 2) “Bagaimana cara kalian berpamitan
dengan orang tua?”
4. Guru menerima jawaban siswa yang beragam.
Ada yang mengucapkan salam saja, ada yang
mengucapkan salam sambil mencium tangan,
dan ada juga yang tidak berpamitan dengan
orang tua.
5. Guru menyampaikan kepada siswa pentingnya
berpamitan kepada orang tua. Guru meminta
siswa agar esok berpamitan kepada orang tua
saat hendak pergi ke sekolah.
6. Setelah itu, guru mengajak siswa untuk saling
berkenalan.
7. Guru menunjukkan cara berkenalan. (guru
mencontohkan seperti yang dilakukan Edo dan
Beni di buku siswa halaman 3)
8. Kemudian siswa diajak untuk saling berkenalan
melalui sebuah permainan lempar bola dan guru
menjelaskan aturan bermainnya. (siswa diminta
membentuk posisi melingkar, boleh duduk atau
berdiri, lalu guru mencontohkan cara melempar
dan menangkap bola dengan tepat).
(Collaboratif)
9. Permainan dimulai dari guru dengan
memperkenalkan diri, “Selamat pagi, nama saya
Ibu/Bapak...biasa dipanggil Ibu/Bapak...
kemudian, melempar bola pada salah satu

4
 siswa (melempar bola dengan pelan, hindari
dengan keras)
10. Siswa yang menangkap lemparan bola harus
menyebutkan nama lengkap dan panggilannya.
Kemudian dia melempar bola kepada teman
yang lain. Teman yang menangkap lemparan
bola, juga menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya. (Gotong Royong)
11. Demikian seterusnya hingga seluruh siswa
memperkenalkan diri.

C. Ayo Bernyanyi
1. Setelah semua siswa memperkenalkan diri, guru
mengajak siswa untuk bernyanyi sambil
menyebutkan kembali nama masing-masing.
Guru menggunakan lagu yang ada di buku
siswa halaman 6.

sumber: Buku Guru Halaman 6

D. Ayo Bermain Peran
1. Siswa tetap berada pada posisi lingkaran. Guru
mencontohkan cara menyanyi lagu “Siapa
Namamu?” sambil menepuk pundak salah satu
siswa, lalu siswa itu menyebutkan namanya.
Siswa tersebut kemudian menyanyikan kembali
lagu “Siapa Namamu?” sambil menepuk pundak
teman di sebelah kanannya, lalu teman tersebut
menyebutkan namanya sambil mengikuti irama
lagu. Begitu seterusnya. (Mandiri)
2. Selain menigngat nama teman, saat bernyanyi,
minta siswa juga untuk mengingat suara teman
masing-masing. (Critical Thinking and
Problem Solving)
3. Kegiatan dilanjutkan dengan meminta siswa
mengamati buku siswa halaman 3–6. Guru lalu
bertanya pada siswa, apakah mereka sudah
berkenalan seperti yang dilakukan Edo dan
teman-teman. (Integritas)
4. Kegiatan berkenalan dengan berbagai cara
memudahkan siswa untuk mengingat nama
teman-teman di kelas.
Penutup 1. Kegiatan ditutup dengan diskusi 15
pentingnya saling mengenal. Seperti menit
kata pepatah, tak kenal maka tak
sayang. Upayakan guru memberikan
penguatan tentang pentingnya saling
mengenal. (Critical Thinking and Problem
Solving)
2. Setelah diskusi tentang pentingnya

5
 saling mengenal, guru menutup
kegiatan di hari itu dengan mengajak
siswa untuk menyanyikan lagu “Siapa
namamu?” sekali lagi. Guru dan siswa
sama-sama menyanyikan bait “Siapa
namamu? Namaku…” setelah itu guru
dan siswa secara bergiliran
menyebutkan nama masing-masing
hingga selesai. (Mandiri)
3. Guru memberi salam penutup. Siswa
boleh pulang. (religius)
4. Guru meminta siswa untuk berpamitan
dan memberi salam kepada guru saat
pulang.

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
2. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
3. Software Pengajaran kelas 1 SD/MI dari JGC.
4. Gambar dari [Link]
5. Video dari [Link].
6. Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola.
7. Karton/kertas/kardus bekas seukuran kartu nama.
8. Pensil warna/spidol yang bisa digunakan untuk menghias kartu yang sudah disediakan.
9. Tali/peniti/alat lain untuk memasangkan kartu nama.

G. METODE PEMBELAJARAN
• Pendekatan : Saintifik
• Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

• Model : Example Non Example

H. Penilaian
1. Teknik penilaian :
a. Penilaian sikap : Spiritual dan sosial
b. Penilaian pengetahuan : lisan
c. Keterampilan :
2. Bentuk penilaian.
a. Jurnal Sikap
b. Tanya Jawab
c. Unjuk Kerja
3. Bentuk Instrumen Penilaian.
a. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

6
 1) Contoh Format Jurnal Sikap Spiritual
Nama
No Tanggal Peserta Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. 30 November Ranti Mengajak teman Berdoa sebelum
2018 untuk berdoa dan sesudah
melakukan
kegiatan
2.
3.

2) Contoh Format Jurnal Sikap Sosial

Nama
No Tanggal Peserta Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. 30 November 2018 Ranti Menjenguk teman Peduli
yang sakit
2.
3.
3) Contoh Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

b. Penilaian Pengetahuan
Tes lisan tentang nama-nama teman di kelas
(guru menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan)

7
 Pertanyaan:
1) Siapa nama teman di sebelah kananmu?
2) Siapa nama teman di sebelah kirimu
3) Aturan di rumah harus kita?
4) Aturan di rumah harus ditaati oleh?

c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Unjuk Kerja
 Rubrik kegiatan bercerita pengalaman beristirahat.

* Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4,
maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
 Instrumen Penilaian Kegiatan Bercerita

T : Terlihat ; BT : Belum Terlihat

Kriteria 1: Banyak kalimat di atas 10 kalimat
Kriteria 2: Suara terdengar
Kriteria 3: Menggunakan bahasa baku

8
 3. b. Memperkenalkan diri lewat permainan dan nyanyian

Tukak Sadai, 16 Juli 2018

Guru Kelas I
Mengetahui
Kepala Sekolah

Wiwid Satri, S. Pd
Mustafa, S. Pd. SD
Nip 197208052001031001 Nip -