CAPAIAN PEMBELAJARAN KIMIA A.

Rasional Kimia adalah kajian teoritis dan praktis mengenai interaksi,

struktur dan sifat berbagai macam bahan, serta perubahannya dan energi yang menyertai perubahan
tersebut. Penyelidikan dan pengertian pada tingkat atom yang mikroskopis dapat dipelajari dengan lebih
mudah melalui simbol dan visualisasi untuk memahami berbagai fenomena dunia nyata yang bersifat
makroskopis. Pemahaman tentang struktur dan proses kimia digunakan untuk beradaptasi dan
berinovasi guna memenuhi kebutuhan ekonomi, lingkungan, sosial, dan perkembangan IPTEK di dunia
yang terus berkembang. Hal ini termasuk mengatasi tantangan perubahan iklim global dan keterbatasan
energi dengan merancang proses untuk memaksimalkan penggunaan sumber daya bumi yang terbatas
secara efisien. Kimia merupakan pembelajaran yang bersifat praktis. Peserta didik dilatih untuk
melakukan penelitian kualitatif dan kuantitatif sederhana baik secara individu maupun kolaboratif
mengenai berbagai fenomena kehidupan dunia nyata. Peserta didik belajar membangun pengetahuan
melalui kegiatan menemukan permasalahan, membuat hipotesis, merancang percobaan sederhana,
melakukan percobaan atau penyelidikan, mencatat data hasil percobaan/penyelidikan, menganalisis data
dan menafsirkan data, menarik kesimpulan dan mengomunikasikan hasil percobaan/penyelidikan baik
secara tertulis maupun lisan. Secara tidak langsung, peserta didik dapat mengembangkan profil pelajar
Pancasila melalui pembelajaran kimia. Pada jenjang SMA/MA, kimia diajarkan sebagai mata pelajaran
tersendiri dengan beberapa pertimbangan. Pertama, pelajaran kimia dapat membangun kemampuan
berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif, serta terbuka terhadap pendapat yang diperlukan
untuk memahami dan memecahkan masalah pada dunia nyata. Kedua, pemahaman kimia membekali
peserta didik dengan pengetahuan sesuai dengan minat dan karir masa depan dalam berbagai area
seperti kedokteran, lingkungan hidup, teknologi terapan, farmasi, olahraga, serta sains kimia. B. Tujuan
Dengan mempelajari ilmu kimia, peserta didik dapat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. membentuk sikap religius dengan
menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa;
memupuk integritas, sikap jujur, adil, dan bertanggung jawab; menghormati martabat individu,
kelompok, komunitas, dan berkebinekaan global; mengembangkan keahlian dalam melakukan
serangkaian investigasi ilmiah secara mandiri maupun kelompok kolaboratif termasuk mengumpulkan,
menganalisis, menafsirkan dan menjelaskan data kualitatif maupun kuantitatif; mengkomunikasikan
berbagai hasil investigasi secara lisan dan tertulis secara utuh dan sistematis; mengembangkan
kemampuan beradaptasi dan berinovasi untuk menghasilkan berbagai teknologi terapan yang dapat
memecahkan masalah pada dunia nyata; memupuk kemampuan berpikir kritis untuk menganalisis dan
mengevaluasi isu/fenomena ilmiah dalam kehidupan sehari-hari; serta memiliki pikiran yang terbuka
untuk menerima pendapat orang lain dalam diskusi. C. Karakteristik Kimia mempelajari materi, sifat-sifat
materi, bagaimana dan mengapa zat tergabung atau terpisah untuk membentuk senyawa, serta energi
yang menyertai perubahannya. Kontribusi mata pelajaran Kimia mencakup bagaimana pengetahuan
yang dimiliki dapat mempengaruhi sikap yang dapat diterapkan untuk menjawab permasalahan-
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari baik lokal maupun global. Pada Fase F kelas XI dan XII, mulai
ada mata pelajaran pilihan sehingga pada fase ini materi kimia dipelajari lebih mendalam melalui materi
perhitungan kimia; sifat, struktur dan interaksi partikel; energi yang menyertai perubahan kimia, laju
reaksi dan kesetimbangan kimia; dan konsep larutan. Selain itu, fase ini juga mencakup konsep
termokimia dan elektrokimia, serta kimia organik. Terdapat 2 (dua) elemen dalam mata pelajaran Kimia.
yang mencakup pemahaman kimia dan keterampilan proses. Pemahaman kimia mencakup semua materi
yang dipelajari. Keterampilan proses mencakup keseluruhan proses ilmiah dari mengamati fenomena
sampai dengan mengkomunikasikan hasil penyelidikan. Dalam melaksanakan pembelajaran, elemen
keterampilan proses adalah cara yang dilakukan untuk memperoleh pemahaman kimia sehingga kedua
elemen ini disampaikan dalam satu kesatuan yang utuh yang tidak diturunkan menjadi tujuan
pembelajaran yang terpisah. Elemen dan deskripsi elemen mata pelajaran Kimia adalah sebagai berikut.
Elemen Deskripsi Pemahaman Kimia Mencakup pemahaman mengenai perhitungan kimia, sifat, struktur
dan interaksi partikel; laju reaksi dan kesetimbangan kimia; konsep larutan; termokimia dan
elektrokimia; serta kimia organik. Keterampilan Proses Keterampilan inkuiri sains terkait dengan
pemahaman peserta didik Deskripsi Elemen tentang konten kimia yang menyediakan struktur dan proses
dimana konten kimia dapat tercakup. Keterampilan tersebut meliputi mengamati; mempertanyakan dan
memprediksi; merencanakan dan melakukan penyelidikan; memproses, menganalisis data dan informasi;
mengevaluasi dan refleksi; serta mengomunikasikan hasil. Keterampilan proses tidak selalu merupakan
urutan langkah, melainkan suatu siklus yang dinamis yang dapat disesuaikan berdasarkan perkembangan
dan kemampuan peserta didik.