YAYASAN NUR IMAN EXCELLENT

SMP ISLAM EXCELLENT PLUS BUKITTINGGI

Jalan Bahar Kamil No.5, Gantiang, Bukittinggi, Sumatera Barat.
Kode Pos:26117 Telp: 082385171792, E-mail:smpislamexcellentplusbkt@[Link]

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Informatika Fase :D

Kelas/Semester : VII / Ganjil Alokasi Waktu : 2 JP/Minggu

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga digital, memahami komponen, fungsi, cara kerja, dan kodifikasi data sebuah komputer serta proses kodifikasi dan
penyimpanan data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mengakses, mengolah, dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis,
menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan prediksi berdasarkan data dengan menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir komputasional secara
mandiri untuk menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mengembangkan atau
menyempurnakan program dalam bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi, mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong
royong untuk menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari, memahami konsep lembar kerja pengolah data dan
Berpikir menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil, dan
komputasional (BK) mendisposisikan berpikir komputasional yang diperlukan pada berbagai bidang; mampu menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan
sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.
Peserta didik mampu memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal
ekosistem media pers digital; membedakan fakta dan opini; memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi,
serta analisis dan interpretasi data; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan penerapan
konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; dan mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan media digital
Literasi diital
untuk produksi dan diseminasi konten. Peserta didik mampu memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di
dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman, memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis
malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital, serta memiliki kesadaran penuh
(mindfulness) dalam dunia digital
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
1.1 Peserta didik mampu Informatika Siswa mampu menjelaskan  Beriman, keterampilan  Informatika keterampilan 2 JP  Buku Panduan  Sikap
Menjelaskan dan Mengapa Perlu Belajar bertakwa generik, untuk Pelajar generik, Guru dan Siswa  Pengatahu
Informatika dan Keterampil Informatika. kepada berkerja SMP berkerja Informatika an
mengetahui an Generik Siswa mampu menjelaskan Tuhan Yang dalam  Pengantar dalam Kelas VII  Keterampil
pentingnya ilmu Apa yang Dipelajari dalam Maha Esa kelompok, Keterampilan kelompok, Kemendikbud an
Informatika. Mata Pelajaran Informatika. dan perencanaan Generik perencanaan Pusat
Siswa mampu menjelaskan berakhlak kerja, kerja, Kurikulum dan
hubungan Informatika dan mulia. pengkomunik pengkomunik Perbukuan.
Profil Pelajar Pancasila.  Berkebineka asian hasil asian hasil  Sumber lain
1.2 Peserta didik mampu Siswa mampu Bekerja dalam an global. kerja, kerja, yang Relevan
Membuat Kelompok.  Bergotong presentasi, presentasi,  Internet
perencanaan kerja royong. infografis infografis. [Link]
kelompok dengan  Mandiri.  Dan
baik.  Bernalar Lingkungan
1.3 Peserta didik mampu Siswa dapat kritis. sekitar dan
Mengomunikasikan Mengomunikasikan Hasil  Kreatif Lain-lain.
hasil kerja dengan Kerja dengan presentasi dan
presentasi dan visualisasi dengan baik.
visualisasi dengan
baik.
2.1 Peserta didik mampu Literasi Siswa mampu memahami  Beriman, Komponen  Komponen Komponen 34 JP  Buku Panduan  Sikap
mendeskripsikan Digital dan mendeskripsikan bertakwa komputer, Komputer komputer, Guru dan Siswa  Pengatahu
komponen, fungsi dn Komponen komputer kepada dampak  Dampak dampak Informatika an
cara kerja komputer Siswa mampu Tuhan Yang sosial sosial sosial Kelas VII  Keterampil
mempresentasikan fungsi dan Maha Esa informatika, Informatika informatika, Kemendikbud an
cara kerja dari tiap-tiap dan mesin  Mesin mesin Pusat
komponen komputer berakhlak peramban, Peraamban peramban, Kurikulum dan
2.2 Peserta didik dapat Siswa mampu mengamalkan mulia. keamanan  keamananSa keamanan Perbukuan.
mengamalkan sikap toleransi antar sesame  Berkebineka sandi ndi sandi  Sumber lain
toleransi dan empati pengguna digital. an global. pengguna pengguna pengguna yang Relevan
di dunia digital Siswa mampu mengamalkan  Bergotong sosial  Internet
sikap empati dalam royong. [Link]
beraktifitas di dunia digital  Mandiri.  Dan
2.3 Memahami dampak Siswa mampu memahami  Bernalar Lingkungan
perundungan digital, macam macam cyberbulliying. kritis. sekitar dan
Siswa mampu memahami  Kreatif Lain-lain.
dampak social informatika
2.4 Memahami cara kerja Siswa mampu memahami
dan penggunaan jenis jenis peramban internet
mesin pencari di
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
internet Siswa mampu cara kerja
mesin peramban internet
2.5 Membuat kata sandi Siswa mampu memahami
yang aman macam macam keamanan
sandi
Siswa dapat membuat sandi
yang aman

Mengetahui Bukittinggi, 12 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

YUSRIZAL, [Link] MUTIARA IRCE MARSELA, [Link]

NIY. 196205112024051042 NIY. 200104042024012148
 YAYASAN NUR IMAN EXCELLENT
SMP ISLAM EXCELLENT PLUS BUKITTINGGI
Jalan Bahar Kamil No.5, Gantiang, Bukittinggi, Sumatera Barat.
Kode Pos:26117 Telp: 082385171792, E-mail:smpislamexcellentplusbkt@[Link]

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Informatika Fase :D

Kelas/Semester : VII / Genap Alokasi Waktu : 2 JP/Minggu

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga digital, memahami komponen, fungsi, cara kerja, dan kodifikasi data sebuah komputer serta proses kodifikasi dan
penyimpanan data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mengakses, mengolah, dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis,
menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan prediksi berdasarkan data dengan menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir komputasional secara
mandiri untuk menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mengembangkan atau
menyempurnakan program dalam bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi, mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong
royong untuk menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari, memahami konsep lembar kerja pengolah data dan
Berpikir menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil, dan
komputasional (BK) mendisposisikan berpikir komputasional yang diperlukan pada berbagai bidang; mampu menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan
sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.
Peserta didik mampu memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal
ekosistem media pers digital; membedakan fakta dan opini; memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi,
serta analisis dan interpretasi data; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan penerapan
konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; dan mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan media digital
Literasi diital
untuk produksi dan diseminasi konten. Peserta didik mampu memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di
dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman, memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis
malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital, serta memiliki kesadaran penuh
(mindfulness) dalam dunia digital
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
3.1 Peserta didik mampu Berfikir Siswa mampu mengenal Apa  Beriman, analisis  Mengenal analisis 26 JP  Buku  Sikap
Konsep himpunan Komputasi itu Data, Satuan Ukuran Data, bertakwa data, Data data, Panduan Guru  Pengatah
data terstruktur onal Analisis Data, Interpretasi kepada pengolah  Perkakas pengolah dan Siswa uan
dalam kehidupan Data, Mengapa Perlu Analisis Tuhan Yang data, Pengolah data, Informatika  Keteramp
sehari-hari. Data, dan Kegiatan Apa yang Maha Esa worksheet, Lembar worksheet, Kelas VII ilan
akan dilakukan Terkait dan function, Kerja function, Kemendikbud
Analisis Data. berakhlak statistik,  Pengolahan statistik, Pusat
Siswa mampu mengenal mulia. logical, Data Dasar logical, Kurikulum
Perkakas Worksheets, Freeze  Berkebineka format data.  Pengolahan format dan
Panes, Cell References, dan an global. Data data. Perbukuan.
Format Cells.  Bergotong Lanjutan  Sumber lain
Siswa mampu mengetahui royong.  Kasus yang Relevan
Pengolahan Data Dasar  Mandiri. Analisis  Internet
seperti Fungsi Dasar, Fungsi  Bernalar Data [Link]
Statistik Dasar, dan Logical kritis. Unplugged  Dan
Function.  Kreatif Lingkungan
6.2 Peserta didik mampu Siswa mampu mengetahui sekitar dan
Menerapkan berpikir Pengolahan Data Lanjutan Lain-lain.
komputasional dalam seperti: Sort, Filter, Data
menyelesaikan Validation, dan Share and
persoalan yang Protect.
mengandung Siswa mampu memahami
himpunan data konsep keterurutan data
berstruktur dalam berbagai abstraksi
sederhana dengan representasi (numerik, teks,
volume kecil gambar).
Siswa mampu menentukan
kriteria dan melakukan
pengelompokan data
berdasarkan kategori
tertentu.
Siswa mampu
mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
untuk membangun model
komputasional.
Mengetahui Bukittinggi, 12 Juli 2024
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

YUSRIZAL, [Link] MUTIARA IRCE MARSELA, [Link]

NIY. 196205112024051042 NIY. 200104042024012148