KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kita panjatkan ke hadirat Allah Swt, Tuhan
Yang Maha Esa karena atas perkenan-Nya penyusunan Rencana
Pengembangan MI Kalirejo tahun pelajaran 2024/2025 telah dapat
diselesaikan.
Buku Panduan Kerja ini merupakan Pedoman secara umun dalam
melaksanakan tugas untuk tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di
MI Kalirejo. Pada dokumen ini diuraikan, kondisi madrasah dan target RPM
di MI Kalirejo.
Kami mengucapkan terima kasih yang tulus serta penghargaan
yang tinggi kepada semua pihak yang telah terlibat dan membantu dalam
proses penyusunan Dokumen Rencana Pengembangan kerja ini, yaitu Tim
Penyusun I yang terdiri atas unsur wakil kepala madrasah, Tim Penyusun II
yang terdiri atas unsur guru, serta semua anggota guru dan pegawai
Madrasah Ibtidaiyah Kalirejo.
Kami sadar bahwa Buku panduan ini masih jauh dari kesempurnaan,
harapan kami kritik dan saran yang konstruktif demi perbaikan
penyusunan Buku panduan pada tahap yang akan datang. Walaupun
kecermatan telah diupayakan dalam penyusunan dokumen ini,
kemungkinan masih dijumpai kekurangan, baik dalam hal format maupun
isi. Hal itu terutama disebabkan sejauh ini penyusunan buku panduan
kerja madrasah ini baru dibuat pertama kalinya.
Akhimya, kami berharap dokumen rencana Pengembangan
madrasah ini benar-benar menjadi pedoman kerja MI Kalirejo dan
menyatukan pandangan segenap warga madrasah dalam melaksanakan
tugas dan tanggungjawab masing-masing, dan semoga Allah SWT
meridhoi-Nya. Aamiin
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Berdasarkan Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun
2003 Bab 1 pasal (1) dinyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha
sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan
negara.
Untuk itu perlu diupayakan Sistem Pendidikan Nasional
yang menjamin peningkatan mutu pendidikan, peningkatan
relavasi dan efisiensi manajemen pendidikan serta
pemerataanpelayanan pendidikan.
Dengan iklim yang demikian diharapkan mampu
melahirkan generasi penerus pembangunan masa depan agama
bangsa dan negara yang beriman, bertaqwa, kompeten, mandiri,
rasional, kreatif dan siap menghadapi berbagai macam
tantangan, dengan tetap tawakal kepada Allah SWT bahwa apa
yang dihadapi, apa yang terjadi merupakan kehendak-Nya yang
harus dihadapi dan disyukuri.
Berdasarkan kepentingan tersebut MI Kalirejo sebagai
salah satu lembaga pendidikan islam yang terkait langsung
dengan sistem pendidikan nasional memandang perlu untuk
melakukan perubahan kearah yang lebih baik akan program
pendidikan secara terencana, terarah dan berkesinambungan
sesuai dengan visi dan misi yang telah disepakati bersama.
Untuk itu maka kami menyusun dan merencanakan
sebuah Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) yang
merupakan program peningkatan mutu pendidikan yang tertuang
dalam rencana pengembangan madrasah.
B. DASAR HUKUM
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 25 tahun 2000 tentang Program
Pengembangan Pendidikan Nasional tahun 2000-2004.
3. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
087/U/2002, Tanggal 19 Tanggal 19 April 2001 tentang
Penyusunan Standar Peningkatan Mutu Pendidikan.
4. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
087/U/2002, Tanggal 04 Juni 2002 Tentang Akreditasi Sekolah
C. MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
adalah:
* Menjamin agar tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat
dicapai dengan tingkat kepastianyang tinggi dan resiko yang
kecil.
* Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah.
* Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik
antar pelaku sekolah, antar sekolah dan Kantor Kemenag
kabupaten/kota, dan antar waktu.
* Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan,
penganggaran, pelaksanaan, danpengawasan.
* Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
* Menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara
efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.
* Memberikan gambaran yang jelas tentang hasil-hasil yang
telah dicapai, program- program yang akan dilaksanakan serta
masalah-masalah yang dihadapi sekolah untuk jangka waktu 4
tahun (jangka panjang) dan tahun pelajaran 2024/2025.
* Sebagai pedoman kerja bagi semua personil sekolah dalam
melaksanakan tugas mengajar dan mengelola kegiatan pada
tahun pelajaran 2024/2025
Tujuan program kerja ini:
* Memberikan landasan dan arah yang jelas dalam melaksanakan
tugas selama kegiatan pendidikan berlangsung.
* Sebagai alat kontrol pelaksanaan kegiatan sekolah.
* Sebagai tolak ukur dalam menilai hasil kerja.
* Sebagai sumber data dan informasi bagi penentuan kebijakan dan
keputusan pimpinan.
D. RUANG LINGKUP PROGRAM
Ruang lingkup program kerja ini meliputi:
a. Program kerja jangka panjang (4 tahunan)
b. Progra kerja jangka pendek (1 tahunan)
E. SASARAN PROGRAM
Sasaran program kerja ini adalah untuk memperlancar kegiatan
Madrasah yang meliputi ketiga program kerja tersebut.
BAB II
PROFIL MADRASAH
A. PENDAHULUAN
Pendidikan di dalam islam adalah untuk menjadikan manusia
sebagai makhluk yang menjalankan fungsi dan misinya yaitu
sebagai 'abid dan khalifah. Abid berarti manusia yang berima dan
bertaqwa. Khalifah berarti manusia yang memberi manfaat dan
mashlahat melaluiamar ma'ruf nahi mungkar, amal sholih, infaq,
shodaqoh, ta'lim, menegakkan keadilan, kesejahteraan, keamanan
dan kedamaian dibawah naungan dan ridho Allah SWT.
Madrasah Ibtidaiyah adalah Madrasah yang diselenggarakan
berdasarkan konsep "one for all". Artinya dalam satu atap sekolah
siswa memperoleh pendidikan umum, pendidikan agama dan
pendidikan keterampilan. Pendidikan umum mengacu pada
kurikulum nasional, pendidikan agama menekankan pada
pendidikan aqidah, akhlak dan ibadah yang dikaitkan dalam
kehidupan sehari-hari, menciptakan lingkungan yang baik (biah
sholihah) di dalam lingkungan sekolah dan mewujudkan suri
tauladan (qudwah hasanah) oleh seluruh guru dan pegawai sekolah.
Sedangkan pendidikan keterampilan dikemas dalam kegiatan
ekstra- kurikuler yang menyediakan beragam pilihan kegiatan yang
seluruhnya mengacu kepada prinsip-prinsip keterampilan hidup (life
skill).
MI Kalirejo yang berdiri sejak tahun pelajaran 1968 adalah
sekolah yang menerapkan pendekatan penyelenggaraan proses
belajar dengan memadukan pendidikan umum, pendidikan agama
dan pendekatan Pesantren Modern menjadi satu jalinan kurikulum.
Dengan pendekatan ini semua mata pelajaran dan semua kegiatan
sekolah tidak lepas dari bingkai ajaran dan nilai-nilai keislaman.
Madrasah Ibtidaiyah juga menekankan keterpaduan dalam metode
pembelajaran.
B. TUJUAN PENDIDIKAN MI KALIREJO
Tujuan MI Kalirejo adalah:
1. Tahap I (tahun 2023/2024 - 2024/2025) Madrasah berusaha untuk
mencapai tujuan:
a. Terlaksananya pembiasaan motto 3SP, 3S (Salam, sapa, Senyum,
Puasa, Shalat, Sodaqoh, dan Silaturahmi) pada seluruh warga
madrasah
b. Memperoleh prestasi dalam bidang ilmu agama, ilmu
pengetahuan dan teknologi.
c. Terwujudnya lulusan program reguler, dan unggulan yang dapat
diterima di jenjang lebih tinggi (SMP/MTS).
d. Terselenggaranya pembelajaran yang menggunakan metode
yang bervariasi, inovatif dengan pendekatan karakter dan
berbasis ICT.
e. Menjuarai berbagai kompetisi akademik maupun non akademik
ditingkat Kabupaten, kecamatan, kabupaten, dan provinsi
f. Terwujudnya peserta didik yang terampil dan mendapatkan
pengakuan dari lembaga yang berwenang.
g. Terlaksananya pembiasaan motto 4RB (Rapi, Rajin, Rawat,
Rindang dan Bersih) sehingga menjadi nominasi madrasah
adiwiyata.
h. Terlaksananya pengetahuan siswa dalam pemahaman dan
pengendalian terjadinya pencemaran, kerusakan lingkungan
hidup serta melakukan pelestarian fungsi lingkungan hidup.
C. TARGET
Target RPM 4 Tahun kedepan di MI Kalirejo:
1. Pengadaan LCD tiap kelas
2. Pengecatan ulang ruang kelas
3. Pemasangan atap pada tempat parkir
4. Penyediaan AC di ruang kepala madrasah
5. Pengadaan CCTV
6. Pergantian pagar besi dengan pagar bata gedung lantai atas
7. Rehabilitasi atap jalan menuju kamar mandi di lantai atas
8. Pengadaan speaker aktif
D. STRATEGI
Strategi yang dilakukan MI Kalirejo untuk mencapai target yang
dicanangkan adalah :
1. Terealisasinya pengadaan LCD tiap kelas
2. Semua kelas sudah dicat dalam 4 tahun kedepan
3. Pembangunan sempurna dan perawatan tempat parkir
4. Pembelian AC terealisasi
5. Pembelian CCTV
6. Terealisasinya pergantian pagar besi dengan pagar bata gedung
lantai atas
7. Terealisasinya atap jalan menuju kamar mandi di lantai atas
8. Terealisasinya setiap kelas memiliki speaker aktif
PENUTUP
Al-hamdulillah dengan rahmat dan karunia Allah SWT kami dapat
menyelesaikan penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah ini. Ini
merupakan sebuah cita-cita dan komitmen untuk melakukan yang terbaik
dalam melaksanakan tugas-tugas kami. Kami menyadari bahwa masih
banyak kekurangan yang ada pada kami, karena itu boleh jadi program
kerja ini yang kami susun ini masih banyak pula kekurangannya dan jauh
dari kesempumaan. Oleh sebab itu kritik dan saran dari berbagai pihak
kami harapkan untuk menambah pengetahuan dan wawasan kami, agar
program kerja tahunan yang akan datang dapat disusun dengan lebih baik
lagi.
Kalirejo, 18 Juli 2024
Kepala Madrasah
Sri Handayani, S. Pd.
NIP. 198305192005012002