Laporan Perkembangan Anak Didik

Nama sekolah TK KENONGO Kelas TK B

Nama siswa BAIM Fase Fondasi
Semester / TA 1 / 2024/2025 Tinggi Badan 115 Cm
Guru Kelas Yugi Pratiwi Berat Badan 18 Kg
LAPORAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada semester 1 di TK B ini ananda dapat mempraktikkan ajaran agama
islam dengan baik ditunjukkan ketika wudhu, sholat dhuha dan berdoa setiap
harinya. Ananda dapat menunjukkan perilaku baik sesuai ajaran agama, sebelum
melakukan kegiatan berdoa ananda dapat membuat kesepakatan peratutran
saat berdoa ( tangan dilipat di taruh diatas meja, tidak boleh ngobrol, tidak boleh
lari-larian, duduk manis) serta dapat mematuhi aturan yang dibuatnya. Ananda
dapat mengamalkan ajaran agama islam dengan baik, pada semester ini ananda
dapat menghafal sholawat nariyah, surat- Annas, asmaul-husnah serta kalimat
toyyibah.
Ananda dapat menunjukkan perilaku baik sesuai dengan agamanya dalam
kehidupan sehari-hari melalui ucapan dan perilakunya seperti santun, jujur, suka
menolong teman, membantu ibu gurunya membereskan mainan. Ananda
menunjukkan partisipasi aktif dalam menjaga kebersihan diri diantaranya
membantu membuang sampah ketemnmpat sampah tanpa disuruh, cuci tangan
setelah kegiatan main serta dapat membedakan aktifitas yang kotor dan tidak
kotor. Ananda menunjukkan sikap peduli kesehatan diri saat menyebutkan jenis
makanan sehat yang tidak sehat untuk dirinya.
Ananda juga menunjukkan perilaku sayang terhadap lingkungan sekitar
sebagai wujud sayang kepada sesama ciptaan ALLAH, membantu menyirami
tanaman saat melihat guruya sedang menyirami tanaman serta menyayangi
binatang. Pada semester 2 nanti ananda akan diajak untuk merawat dan
mencintai lingkungan sekitar sekitar setiap harinya, tidak hanya pada kegiatan
tertentu, supaya kebiasaan menyayangi dan merawat lingkungan sekitar selalu
dilakukan setiap hari tanpa menunggu contoh dari ibu guru.

Foto kegiatan

Jati Diri
Ananda menunjukkan keterlibatan aktif saat melakukan koordinasi motorik
kasar, saat bermain pola ananda dapat melakukan intruksi sesuai pola dengan
cekatan, contoh: ketika pola segitiga anada duduk, ketika pola segiempat anada
berdiri, saat kegiatan praktik. Ananda selalu mengikuti aktivitas fisik di pagi hari
yaitu senam pagi dengan penuh semangat. Ananda dapat mengelola emosi
dirinya saat mengambil kertas/bahan beajar dia sabar menunggu giliran, ketika
hendak praktik membuat kerajinan anada dapat membantu temannya yang
belum selesai tanpa intruksi dari gurunya.
Ananda dapat ,menunjukkan keinginan dirinya saat memilih minuman
kesukaan dan membuat secara mandiri. Ananda dapat membangun hubungan
sosial yang sehat dan berperilaku positif terlihat saat ananda tidak memilih
teman saat dibagi menjadi kelompok mau berteman dan dan bekerjasama
dengan siapapun saat membuat sate buah.
Ananda dapat melakukan kegiatan pengembangan taktil atau motorik
halus saat membuat kerajinan mozaik pohon, tempat pensil dan kerajinan
lainnya. Sikap kepercayaan diri ananda masih harus dikembangkan supaya
bersama menjadi pemimpin dalam kelompok serta berani menyampaikan
pendapatnya saat kegiatan diskusi bersama.
Kedepannya orang tua dirumah dapat mengajak ananda untuk melakukan
semua aktifitas bersama dirumah seperti menyapu, membereskan baju, mencuci
peralatan makan setelah selesai, dengan demikian kepercayaan diri ananda
semakin meningkat dengan dilibatkannya dalam aktivitas sehari-hari.

Foto Kegiatan

Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Ananda dapat menyimak informasi dan mengekspresikan baik secara
verbal atau non verbal, saat melakukan kegiatan salat buah ananda dapat
mengikuti intruksi urutan langkah membuat salat buah secara runtu. Ananda
menunjukkan ketertarikan dengan kegiatan pra membaca dan pra menulis.,
terlihat saat mengambil buku cerita yang disukai kemudian menceritakannya
kepada temannya mengunakan imajinasinya sesuai gambar yang dilihatnya,
ananda dapat menirukan narasi cerita dan menuliskannya pada bukunya.
Ananda dapat mengingat dan menyebutkan peristiwa yang pernah
dialaminya, saat kegiatan pembukaan ananda menceritakan pengalamannya
melihat alat transportasi. Ananda dapat mengikuti kegiatan pra matematika
dengan baik, dan mengklasifikasikan bentuk geometri. Ananda mampu
membilang benda menggunakan kartu huruf. Mampu membilang benda
menggunakan bahan alam. Ananda dapat menunjukkan kemampuan
menggunakan teknologi sederhana, saat menggunakan gunting ia dapat
membawanya secara aman sehingga tidak membahayakan temannya.
Orang tua di rumah dapat mengajak ananda untuk berbincang/mengobrol
supaya anak mampu menambah kosa kata baru serta menambahkan rasa
percaya diri dan mandiri untuk anak.
Foto Kegiatan
 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Semester ini ananda melakukan proyek “Kreasi Limbah Sampah” yaitu
mengidentifikasi jenis sampah dan memanfaatkan salah satu jenis sampah
menjadi tempat pensil, pada kegiatan proyek ini dimensi Profil Pelajar
Pancasila, yakni mandiri dan gotong royong . Melalui proyek ini diharapkan
anak dapat melakukan kerjasama, koordinasi sosial, saling bekerjasama untuk
mencapai tujuan bersama, menunjukkan inisiatif bekerjasama, menunjukkan
kemandirian saat menyelesaikan tugas dan menumbuhkan kedisiplinan.
Saat melaksanakan kegiatan proyek, Ananda dapat bekerjasama dengan
teman dalam memilah jenis sampah sesuai dengan tempatnya, ananda juga
dapat melakukan komunikasi dengan orang tuanya saat komunikasi
membawa botol bekas , komunikasi dengan temanya saat tahap penyimpulan
yaitu tanya jawab saat menaruh pensil pada tempat pensil masing-masing.
Kedisiplinan ananda terlihat saat membantu merapikan peralatan main,
membuang sampah sisa bermain, serta dapat menyelasaikan karya tempat
pensilnya pada tahap penyimpulan. Inisiatif bekerja secara mandiri terlihat
saat ananda mengecat galon dan melukisanya sesuai imajinasinya.

Refleksi Guru
Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukan hanya dari sisi
akademik, tetapi kemandirian, keberanian, serta dukungan dari orang tua
dalam pembelajaran merupakan keberhasilan yang sesungguhnya, oleh
karena itu mari bersama wujudkan merdeka belajar dengan bersinergi
bersama, kami bapak dan ibu guru mendidik disekolah, ayah dan bunda
mendidik dirumah.

Refleksi Orang Tua

………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..

Mengetahui Maospati, 20 Desember

Orang Tua/Wali Murid 2024
Guru Kelompok B
----------------------------
Yugi Pratiwi, [Link]

Mengetahui,
Kepala TK KENONGO

Patonah, [Link]