Laporan Perkembangan Anak Didik
Nama sekolah TK Pertiwi Kuwukan Kelas TK A/B
Nama siswa Ahmad Putra Van Putra Fase Fondasi
Semester / TA 2 / 2024/2025 Tinggi Badan 115 Cm
Guru Kelas Miftah Farid Berat Badan 16 Kg
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Pada akhir semester 2 di TK B ini Ananda dapat menunjukkan sikap percaya kepada
Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan
agama dan kepercayaannya, saat melakukan kegiatan pembiasaan hafalan surat pendek,
berdo’a, praktik wudlu dan praktik shalat ananda sudah dapat mengikuti dengan baik.
Ananda juga mulai dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan
keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan
Yang Maha Esa. Saat selesai kegiatan bermain ananda segera membuang sampah dan
merapikan peralatanya, ananda juga dapat mengucap syukur setelah kegiatan selesai.
Ananda belum dapat menunjukkan sikap menghargai sesama teman
dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan
berakhlak mulia, saat temanya ada yang mempunyai pendapat berbeda,
Ananda tidak memaksakan untuk menyukai hal yang sama, Ketika ada
temanya yang tidak ingin belajar, Ananda mengajaknya untuk belajar
bersama.
Ananda mulai menunjukkan sikap menghargai alam dengan cara
merawat lingkungan sekitar, contoh Ketika tanaman layu Ananda membantu
gurunya untuk menyirami tanaman.
Di kelas I SD nanti, guru dan orang tua dapat melanjutkan perilaku baik praktik nilai dan
ajaran agama sesuai dengan usianya nanti. Misalnya, menambah hafalan surat pendek,
menambahkan pengetahuan keagaaman yang lebih luas, serta mengajak untuk rajin ketempat
ibadah supaya annda bisa lebih dekat dan sayang lagi dengan penciptaNya.
Jati Diri
Ananda mulai dapat mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial secara sehat, saat kegiatan bermain ananda dapat
mengendalikan emosinya untuk tidak marah atau merebut mainan, ananda dapat menginisiasi
supaya tidak bertengkar.
Ananda dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku,
setiap hari ananda dapat mengikuti kesepakatan kelas ketika belajar, membuat tata tertib
serta mentaatinya, ketika topik pembelajaran tukang paket, ananda dapat beradaptasi dengan
lingkungan luar, seperti mengucap salam dan permisi ketika masuk kerumah orang asing.
Ananda dapat melakukan gerak motorik kasar terlihat saat ananda mengikuti kegiatan
olahraga dilapangan, selain itu setiap hari ananda mengikuti kegiatan senam pagi dengan
semangat. Ananda juga dapat melakukan pengembangan motorik halus seperti dapat
menggunakan gunting dengan baik, serta dapat membawa gunting dengan aman.
Di kelas 1 SD nanti, guru dan Orang tua dapat mendukung perkembangan ananda dengan
memberikan kesempatan pada ananda untuk aktif berkegiatan fisik di rumah maupun
disekolah mengajak eksplore hal-hal baru dilingkungan sekolah yang baru, mengenalkan
keragaman budaya indonesia lebih luas lagi, menambah kosakata bahasa Jawa dengan
mengajaknya bercakap-cakap menggunakan bahasa jawa yang baik dalam kegiatan sehari-
hari maupun disekolah.
Dasar Literasi dan STEAM
Ananda dapat mengenali dan memahami berbagai informasi dan mengomunikasikan
perasaanya, Ketika kegiatan diskusi tanya jawab, Ananda dapat merespon sesuai topik
pembicaraan, Ananda dapat menyampaikan juga pertanyaan atau pendapatnya Ketika bingung
dan ingin lebih tau.
Ananda sudah menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan
pramembaca dan pramenulis, ananda dapat mengekspresikan kreasinya dalam membuat
buku ceritanya sendiri menggunakan berbagai media seperti spidol, cat air dan juga krayon,
ananda dapat membuat peta konsep pembelajaran sesuai dengan kreasinya.
Ananda dapat menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di
dalam kehidupan sehari-hari, ananda sudah dapat menyelesaikan masalah penjumlahan
sederhana, ananda dapat membaca berat benda saat melakukan kegiatan menimbang,
ananda dapat bermain peran menajdi kasir serta dapat membilang nominal uang dengan
tepat.
Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif, saat
melakukan kegiatan eksperimen sederhana, ananda menunjukkan rasa ingin tau dengan
bertanya aktif selama kegiatan.
Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta
untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab.
Ananda dapat menggunakan timbangan, laptop, dan peralatan mainan dengan baik serta
berupaya untuk berhati-hati dalam menggunakanya.
Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi
karya seni, Kemampuan dalam berkarya seni ananda sangat baik, ananda dapat
menunjukkan bakatnya, seperti menyanyi, gerak lagu, ananda dapat membuat karya tiket
kereta api, miniatur rel kereta api, serta dapat membuat paket sendiri.
Secara umum, sebagai gurunya di TK, saya cukup bangga kepada Ananda,
perkembanganya sangat baik secara fisik, mental, sosial, dan rohani, cerdas dan selalu ceria
bisa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik serta dapat menjadi pribadi yang
menyenangkan sesuai dengan usianya.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Semester ini ananda melakukan proyek “Pasar Tradisional” yaitu mengidentifikasi
bagaimana cara membuat produk sendiri serta bagaimana cara untuk memasarkan produk
buatanya, Dimensi yang diambil sebagai tujuan proyek ini adalah : gotong royong dan
kreatif, tujuan proyek ini adalah : terbiasa bekerja bersama dalam kelompok, menyimak
informasi sederhana dan mengungkapkanya dalam bahasa lisan, melaksanakan aktifitas
bermain sesuai dengan kesepatakatan bersama dan saling mengingatkan adanya
kesepakatan tersebut, menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide sederhana yang
bermakna untuk mengekspresikan pikiran dan perasaanya.
Ananda saat membuat produk ceriping ketela, dia mengajak temanya untuk
mengambil dan mencuci singkong bersama, pada waktu diskusi tentang bagaimana langkap
memebuat ceriping, ananda menyebutkan bahwa harus digoreng sampai coklat, pada tujuan
melaksanakan aktifitas bermain sesuai dengan kesepatakatan bersama dan saling
mengingatkan adanya kesepakatan tersebut ananda belum sepenuhnya dapat mengikuti
atau melakukan karena masih belum tertib dalam melakukan kegiatan. Ananda ketika hari
terakhir projek menjelaskan atau menjawab pertanyaanya gurunya “bagaimana supaya
ceriping ini bisa laris / cepat habis ?” ananda menjawab bisa dijual di toko, bisa dipaket atau
dijual online.
Refleksi Guru
Pada anak usia dini, bisa membaca, menulis berhitung, bukanlah satu-satunya
indikator anak dikatakakan berhasil, melainkan anak dapat bersosialisasi dengan temanya,
dapat mengelola emosinya, dapat menunjukkan sikap percaya diri, dapat menalar peristiwa
sehari-hari dalam pembelajaran, dapat memahami perbuatan baik dan tidak baik,
merupakan sebuah keberhasilan yang utama bagi anak usia dini.
Refleksi Orang Tua
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
Sakit Izin Tanpa Keterangan
Kudus, 22 Juni 2025
Mengetahui,
Orang Tua / Walimurid Guru Kelas
………………………………… BBBBBBBBBB
Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN
NNNNNNNNNNN