Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No 1

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 2 pertemuan
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Satuan Pendidikan : SMA Harapan Utama

1. KOMPETENSI DASAR
1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

2. INDIKATOR
 Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
 Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)
 Mendeskripsikan user ID dan Pasword

3 TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)
 Mendeskripsikan Wide Area Network (WAN)
 Mendeskripkan fungsi dari internet
 Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
 Memahami cara memilih ISP
 Mendeskripsikan User ID dan Password

4 MATERI PEMBELAJARAN
 Perangkat Keras Internet

5 MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

6 SUMBER BELAJAR
 Buku paket
 Seperangkat computer

7 KEGIATAN PEMBELAJARAN
[Link]
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
2. Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
3. Motivasi kemudahan internet

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
1. Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk
kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
2. Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok
3. Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan
Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas
masalah yang berbeda)

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (1)

 4. Guru memantau jalannya diskusi
5. Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi
6. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum
terpecahkan
7. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2
1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling
banyak 5 orang
2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras
internet dan istilah-istilah dalam internet
3. Guru membimbing jalanya diskusi
4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk
mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
5. Guru membimbing jalannya diskusi agar semua indikator dapat tercapai
6. Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
7. Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah
perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang Guru
menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS
8. Cara setup Modem, cara dial lewat telepon
9. Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
10. Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

C. PENUTUP
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

8. PENILAIAN
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan mengidentifikasi
hardware untuk internet
2 Keterampilan mensetup
modem
3 Keterampilan mensetup untuk
dial melalui telepon rumah
(telkomne@instan)
4 Keterampilan mengadakan
dialing (hubungan ke halaman
internet melalui
telkomnet@instan)
Rata-rata

Kriteria / Konversi nilai

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (2)

 Mengetahui Batam, 31 Juli 2009
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Miftakhudin, [Link]. Alfons Hasto Adi, ST.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (3)

Kelas / Semester : XII / 1 (SATU)
Waktu : 5 pertemuan
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Harapan Utama

1. KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan cara akses internet

2. INDIKATOR
 Identifikasi internet eksplorer
 Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer
 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
 Mendeskripsikan HTML

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
 Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya
 Menggunakan fasilitas internet explorer
 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
 Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
 Mendeskripsikan Hypertext dan HTML
 Menggunakan fronf page
 Membuat Photo Galery
 Menggunakan Microsoft Publiser

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Browser internet

5. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif
 Model pembelajaran langsung

6. SUMBER BELAJAR
a. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, [Link]
b. Seperangkat computer
c. LCD

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
2. Apersepsi tentang www dan situs internet
3. Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
1. Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet
misalkan internet explorer
2. Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer
3. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (4)

 4. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di
dalam halaman internet explorer
Pertemuan kedua
1. Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada
pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata
pelajaran
2. Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer
3. Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta
memberikan contoh melalui layar LCD.
Pertemuan ketiga
1. Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet
2. Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan
menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
3. Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
4. Guru membimbing jalannya praktikum siswa
Pertemuan keempat
1. Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk
pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
2. Guru menjelaskan cara menggunakan front page
3. Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage
seperti membuat photo galery
Pertemuan kelima
1. Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan
memberikan contoh cara penggunaan Publiser
2. Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada
siswa
C. Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab
2. Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar indikator

8. PENILAIAN
Uji kompetensi
a. Sebutkan beberapa editor untuk membuat halaman HTML!
b. Jelaskan mendapat sambuangan internet lewat WiFi!

Mengetahui Batam, 31 Juli 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Miftakhudin, [Link]. Alfons Hasto Adi, ST.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (5)

Waktu : 3 pertemuan
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Harapan Utama

1. KOMPETENSI DASAR
Cara akses internet

2. INDIKATOR
 Menggunakan search engine untuk mencari home page
 Menggunakan search untuk mencari gambar
 Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1
1. Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari
grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint,
mencari website perguruan tinggi
2. Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local
3. Menggunakan [Link] untuk shooping

Pertemuan ke-2
4. Menggunakan search [Link] untuk mencari informasi, mencari gambar, group

Pertemuan ke-3
5. Mengelola informasi yang diperoleh

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Mempraktekan akses internet

6. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif
 Model pembelajaran langsung

7. SUMBER BELAJAR
1. Buku paket
2. Seperangkat computer
3. Internet

8. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
 Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (6)

 1. Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
[Link] dan [Link]
2. Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan [Link] dalam Internet
Explorer
3. Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman [Link]
4. Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine [Link]
5. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
6. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan [Link]
7. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
8. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
9. Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
10. Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan ([Link])
11. Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
12. Siswa diminta untuk mencari video
13. Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan
shooping

Pertemuan ke-2
14. Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan [Link]
15. Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan
menggunakan [Link] dan menggunakan [Link] atau [Link]

Pertemuan Ke-3
16. Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke
halaman internet dengan save as dan copy-paste

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

2. PENILAIAN
Uji kompetensi
1. Sebutkan 5 macam search engine!
2. Apa guna search engine?

Mengetahui Batam, 31 Juli 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Miftakhudin, [Link]. Alfons Hasto Adi, ST.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (7)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan
komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Harapan Utama

1. KOMPETENSI DASAR
Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

2. INDIKATOR
 Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
 Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
 Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke
dalam media lain

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)
1. Mendeskripsikan fungsi dari email
2. Membuat email dengan website [Link]
3. Melakukan login ke account email
4. Melampirkan surat / attactment
5. Membuat email dengan internet explorer
6. Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

7. Mendaftar ke mailing list
8. Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List
9. Chatting dengan [Link]
10. Menggunakn mIRC untuk chatting

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Surat Elektronik
 Mailing
 Chatting

5. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran langsung

6. SUMBER BELAJAR
 Buku paket
 Seperangkat computer
 Internet

1. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
2. Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (8)

 3. Motivasi tentang sms melalui handphone

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
1. Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
2. Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
3. Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di
halaman [Link] atau [Link]
4. Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
5. Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan [Link] atau
[Link]
6. Siswa diminta untuk melakukan account ke email
7. Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)

1. Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta
lampirannya
2. Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail
3. Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list
4. Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar
mailing list
5. Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki
fasilitas chatting
6. Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan [Link]
7. Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

2. PENILAIAN
Uji Kompetensi
1. Apa fungsi username pada yahoo Messagger?

Mengetahui Batam, 31 Juli 2009

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK

Miftakhudin, [Link]. Alfons Hasto Adi, ST.

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal (9)