KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH
MI NURUL HIDAYAH
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Disusun Oleh:
Tim Pengembang Kurikulum MI Nurul hidayah Palembang
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA PALEMBANG
TAHUN 2024
i
KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH
MI NURUL HIDAYAH
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
NSM : 69941350
NPSN : 111216710039
STATUS AKREDITASI : Terakreditasi B
: Jalan M. Amin Fauzi RT. 03 RW.01 Suak
ALAMAT
Bujang Kec. Gandus Palembang
Disusun Oleh:
Tim Pengembang Kurikulum MI Nurul Hidayah Palembang
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA PALEMBANG
ii
TAHUN 2024
LEMBAR PENETAPAN
Berdasarkan hasil telaah dan kajian Tim Pengembang Kurikulum MI Nurul Hidayah,
dengan memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan rekomendasi Pengawas
Madrasah maka dengan ini Kurikulum Operasiona Madrasah (KOM) MI Nurul Hidayah
ditetapkan dan dinyatakan berlaku pada Tahun Pelajaran 2024/2025.
Ditetapkan di : Palembang
Tanggal : Juli 2024
Kepala Madrasah
HERNIARLAILI, [Link].I
NIP. 196807221994032002
iii
PENGESAHAN KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH
Berdasarkan hasil telaah dan kajian Tim Pengembang kurukulim MI Nurul Hidayah Palembang
dengan memperhatikan pertimbangan dari Komite madrasah, rekomendasi Pengawas madrasah dan
Kepala Kantor Agama Kota Palembang, maka dengan ini kurikulum operasional madrasah (KOM)
MI Nurul Hidayah Palembang disahkan dan dinyatakan berlaku pada Tahun pelajaran 2024/2025.
Nama : MI Nurul Hidayah Palembang
NSM : 111216710039
NPSN : 69941350
Status Akreditasi : Terakreditasi “B”
Alamat : Jln. M. Amin Fauzi Rt. 03 Rw. 01 Suak Bujang Kec. Gandus
Palembang
Palembang, 02 Juli 2024
Kepala Madrasah,
Herniarlaili, [Link].I
NIP.196910111994032002
iv
HALAMAN VALIDASI
Setelah memeriksa dokumen kurikulum yang ditetapkan/disahkan oleh, Satuan
Pendidikan:
MI : Nurul Hidayah Palembang
Alamat : Jl. M. Amin fauzi Suak Bujang Kec. Gandus Palembang
Dengan menggunakan instrumen validasi/telaah Kurikulum Merdeka, bersama ini :
Nama : IMRON, [Link].I. MM
NIP : 196912121998031001
Jabatan : Pengawas Madrasah Kementerian Agama Kota Palembang
Memberikan Pertimbangan/Rekomendasi Dokumen Kurikulum Operasional MI
Nurul Hidayah tersebut
□ Dapat direkomendasikan tanpa syarat
□ Dapat direkomendasikan dengan syarat untuk perbaikan/ penyempurnaan
□ Belum dapat direkomendasikan
Dengan alasan :
□ Semua unsur Kurikulum Merdeka terpenuhi dengan lengkap
□ Unsur Kurikulum Merdeka terpenuhi tetapi kurang lengkap
□ Unsur Kurikulum Merdeka tidak lengkap
Demikian pernyataan kami buat sebagai bahan pertimbangan/rekomendasi
ditetapkannya kurikulum MI Nurul Hidayah Tahun Pelajaran 2024-2025.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga Kurikulum Operasional MI
Nurul Hidayah Tahun Pelajaran 2024/2025 dapat tersusun. Kurikulum Operasional MI
Nurul Hidayah merupakan kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh
MI Nurul Hidayah. Secara khusus Kurikulum Operasional MI Nurul Hidayah sebagai
perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang dikembangkan sesuai
dengan kondisi MI Nurul Hidayah serta saran Komite Madrasah dibawah koordinasi
dan supervisi
Kementerian Agama Kota Palembang.
Kurikulum Operasional Madrasah ini diberlakukan pada Tahun Pelajaran
2024/2025 yang mencerminkan merdeka belajar dan pengimplementasian Profil Pelajar
Pancasila. Kurikulum ini memuat karakteristik satuan pendidikan, struktur kurikulum,
rancangan pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin,
Pengembangan Kurikulum Operasional MI Nurul Hidayah Tahun 2024/2025
mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, konsep merdeka belajar, dan
pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil alamin. Di
samping itu Kurikulum Operasional MI Nurul Hidayah ini merupakan panduan bagi
pengembangan lingkungan MI. Dari mulai budaya pengelolaan sampah, konservasi
energi, keanekaragaman hayati, konservasi air, kebersihan lingkungan dan juga inovasi.
Kurikulum ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari berbagai pihak.
Untuk itu kami menyampaikan ucapan terima kasih, kepada :
1. Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Palembang
2. Kasi Penmad Kementerian Agama Kota Palembang
3. Pengawas Madrasah yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam
penyusunan dokumen
4. Pendidik dan Tenaga kependidikan yang telah secara proaktif memberi masukan
dan kelengkapan data
5. Ketua Komite yang telah memberi dukungan terhadap terselenggaranya
pendidikan di madrasah
vi
Kami menyadari bahwa Kurikulum Operasional Madrasah yang telah kami susun
ini memiliki kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik, saran,
dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami
harapkan. Kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
pihak yang telah mendukung dan membantu penyelesaian Kurikulum ini.
Tim Pengembang Kurikulum Madrasah
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER ii
LEMBAR PENETAPAN iii
LEMBAR PENGESAHAN iv
HALAMAN VALIDASI v
KATA PENGANTAR vi
DAFTAR ISI viii
BAB I KARAKTERISTIK MADRASAH
A. Rasional 1
B. Landasan Yuridis 10
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
A. Visi 11
B. Misi 12
C. Tujuan 12
1. Tujuan Jangka Panjang 13
2. Tujuan Jangka Pendek 14
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Pengaturan Beban Belajar 16
B. Intrakurikuler16
C. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan
Lil Alamin 20
D. Program
Inklusif........................................................................................................
......28
E. Ekstrakurikuler 29
F. Program Pembiasaan dan Pendukung 31
G. Layanan Bimbingan dan Konseling 32
H. Kalender Pendidikan 33
viii
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Madrasah 35
B. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Kelas 36
C. Asesmen Hasil Belajar 37
1. Macam-macam Asesmen 37
2. Merencanakan Asesmen 40
3. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 41
4. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan 45
D. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional 45
BAB V PENUTUP 50
DAFTAR LAMPIRAN 51
ix
DAFTAR TABEL
1.1 Pendidik.........................................................................................................................4
1.2 Tenaga Pendidik............................................................................................................4
1.3 Jumlah Siswa ................................................................................................................5
3.1 Pengaturan Beban Bekajar.............................................................................................16
3.2 Muatan Struktur Kurikulum Merdeka Berdasarkan KMA No.450 Thn 2024...............18
3.3 Struktur P5RA...............................................................................................................19
3.4 Jadwal P5RA Semester 1 Dan 2....................................................................................20
3.5 Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & Profil Rahmatan Lil Alamin..................25
3.6 Menentukan Dimensi, Elemen Dan Sub Elemen..........................................................26
3.7 Kegiatan Ekstrakurikuler ..............................................................................................29
3.8 Program Pembiasaan ....................................................................................................31
3.9 Kalender Pendidikan .....................................................................................................34
4.1 Assesmen Diagnostik ...................................................................................................38
4.2 Pendampingan...............................................................................................................46
4.3 Evaluasi.........................................................................................................................46
4.4 Pengembang Profesional ..............................................................................................47