RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : MTsN 7 Kota Padang
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 3 x 40 ( Pertemuan 1 )
A. Kompetensi Inti
KI. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut
pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.1 Menghubungkansistem 3.1.1Menjelaskanproses
reproduksi pada manusia pembelahan sel
dan gangguan pada sistem
reproduksidenganpenerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
2. 4.1 Menyajikan hasil
penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait
upaya pencegahan
gangguan pada organ
reproduksi
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran :
[Link] proses pembelahan sel
D. Materi Pembelajaran
[Link] Pembelahan sel pada manusia
E. Metode Pembelajara :
Pendekatan : Saintifik
Metode pembelajaran : Menggunakan model Pembelajaran kooperatif
lerning NHT
Model : Discovery Based Learning
F. Sumber Belajar
Budi Purwanto dan Arinto Nugroho,2017,Ekplorasi ILMU
ALAM,Solo,Tiga serangkai
G. Media Pembelajaran
1. Media : PPT sistem reproduksi manusia
2. Alat dan Bahan : Laptop ,infokus
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan Mendengarkan pembukaan
salam pembuka dan berdoa Berdoa bersama
untuk, memulai pembelajaran, Merespon kehadiran
Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
Kegiatan inti
Kegiatan Literasi Melihat,mengamati,membaca dan
Peserta didik diberi motivasi menulis materi tentang sistem
dan panduan untuk melihat, reproduksi manusia
mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi tentang
Sistem Reproduksi Pada
Manusia peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
CriticalThinking mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual
Guru memberikan kesempatan sampai ke pertanyaan yang
untuk mengidentifikasi bersifat hipotetik
sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi
tentang Sistem Reproduksi
Pada Manusia
Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam Peserta didik membuat kelompok
beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar
informasimengenai tentang
Sistem Reproduksi Pada
Manusia
Creativity
Guru membuat kesimpulan Peserta didik mempresentasikan
tentang hal-hal yang telah hasil kerja kelompok atau individu
dipelajari terkait tentang secara klasikal, mengemukakan
tentang Sistem Reproduksi pendapat atas presentasi yang
Pada Manusia dilakukan kemudian ditanggapi
. Peserta didik kemudian diberi kembali oleh kelompok atau
kesempatan untuk menanyakan individu yang mempresentasikan
kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
Gurumembuat Peserta didik membuat
rangkuman/simpulan rangkuman/simpulan
[Link] point-point [Link] point-point
penting yang muncul dalam penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang kegiatan pembelajaran yang baru
baru dilakukan. dilakukan.
I. Penilaian
1. Sikap
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Jurnal Sikap
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Nomor Butir Bentuk
Instrumen Instrumen
1.
2.
3.
Instrumen: lihat Lampiran ...
2. Pengetahuan
a. Teknik: Tulisan
b. Bentuk Instrumen: Uraian singkat
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Level Nomor Butir Bentuk
Kognitif Instrumen Instrumen
1.
2.
3.
Instrumen: lihat Lampiran ...
3. Keterampilan
a. Teknik: Proyek
b. Bentuk Instrumen: lembar penilaian
c. Kisi-kisi:
No. Keterampilan Level Nomor Butir Bentuk
Kognitif Instrumen Instrumen
1.
2.
3.
Instrumen: lihat Lampiran
Rubrik Penskoran : Lampiran
Padang, Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
[Link] Yufri Yanti,[Link]
NIP.196610102006041007 NIP. 197504232007102003
Lampiran 1: Materi
Lampiran 2: Soal latihan dan kunci jawaban
Lampiran 3: Lembar penilaian