RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH ISLAM AMAN, 18500 MACHANG,
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KELANTAN.
MINGGU 13 KELAS 6 Ibnu Majah
11/6/2024 Pecahan, Perpuluhan
TARIKH BIDANG / TEMA
dan Peratus
HARI Selasa UNIT Peratus
9.15 – 9.45 /
MASA TAJUK Tukar Perpuluhan
12.30 – 1.30
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC, murid dapat:
1. Menukarkan lima daripada enam perpuluhan kepada peratus melebihi 100% dan
sebaliknya.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pengenalan:
1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.
2. Guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
Aktiviti:
3. Murid mendengar penerangan guru tentang menukar perpuluhan kepada peratus.
4. Murid meneliti dan memahami gambar serta teks yang ditunjukkan untuk menukar
perpuluhan.
5. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru
6. Murid melakukan lipatan kertas untuk mengukuhkan pemahaman tentang peratusan.
7. Murid diingatkan apabila menulis nilai peratus, simbol % tidak boleh diabaikan.
8. Murid diminta untuk menukarkan sebarang perpuluhan kepada peritus atau sebaliknya.
9. Murid melengkapkan soalan celik minda.
10. Murid berkongsi jawapan yang telah diselesaikan.
11. Sesi perbincangan antara guru dan murid berjalan untuk mengukuhkan kefahaman.
Penutup:
12. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
REFLEKSI
__/__ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan.
__/__ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan dan diberikan latihan pengukuhan.
__/__ murid memerlukan bimbingan guru dan latihan pemulihan.
_____ Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana:
KEHADIRAN: /24
Ameen
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH ISLAM AMAN, 18500 MACHANG,
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KELANTAN.
MINGGU 13 KELAS 4 Muslim
11/6/2024 Pecahan, Perpuluhan dan
TARIKH BIDANG / TEMA
Peratus
HARI Selasa UNIT Pecahan
MASA 10.30 – 11.30 TAJUK Tambah Pecahan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC, murid dapat:
1. Menambah tiga daripada lima operas dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pengenalan:
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang penambahan pecahan.
Aktiviti:
2. Murid membaca dan menganalisis teks dan gambar.
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang penambahan pecahan.
4. Murid menyelesaikan dan menyemak soalan di buku teks.
5. Murid mendapatkan penyebut yang sama paling kecil menggunakan sifir dan secara darab
silang.
6. Murid memastikan jawapan mereka dalam bentuk termudah.
7. Murid diberi lembaran kerja.
8. Murid akan bertanya kepada guru jika tidak memahami lembaran kerja yang diberi
9. Murid melengkapkan lembaran kerja secara berkumpulan dengan bimbingan guru.
Penutup:
10. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang penambahan pecahan dengan bimbingan
guru.
REFLEKSI
__/__ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan.
__/__ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan dan diberikan latihan pengukuhan.
__/__ murid memerlukan bimbingan guru dan latihan pemulihan.
_____ Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini kerana :
KEHADIRAN: /13